思想政治课教学中恰当运用多媒体教学手段

作为学校思想政治教育核心内容的思想政治课是一门综合性、指导性都很强的学科,它具有内容抽象、信息量大、哲理性强等特点.随着科学技术的进一步发展,多媒体教学设施逐步用到教学当中来,其特殊优势在于把电视式的信息传播能力与计算机实时交互处理功能相结合,为教学提供文本、图像、声音、模拟等多种教学信息,直观形象、生动活泼,化虚为实,使抽象的教学内容具体化,可更好地满足学生的认识需求,增进教学效果.结合自己多年的教学实践,现就多媒体在思想政治课教学中的应用谈几点看法.……     

多媒体课件对思想政治课教学的作用

一、利用多媒体课件可以激发学生对思想政治课的兴趣 心理学研究证明，中学生正处于形象思维阶段，求知欲旺盛，充满好奇。而政治课教学内容比较抽象，学生难以理解，如果能为学生提供更多形象生动的感性知识，便可激发学生的学习兴趣。多媒体课件正是以其丰富的表现力、强大的交互性、特有的感染力与形象性迅速地引起学生注意的。     

“倒装”结构浅析

思想政治课是具有知识性、理论抽象性、思想教育性等特点的一门学科，因此思想政治课难教、学生难学也就成了绝大多数从事思想政治课教育教学同仁的共识。既然如此，那么究竟如何提高思想政治课教学的实际效果，化抽象为具体，化枯燥为生动成为许多老师关注的问题。现结合本人工作实际，谈谈自身的看法。[第一段]     

刍议如何开展思想政治课的网络教育教学

随着计算机多媒体和计算机网络教学在越来越多的学校的教育教学过程中的普遍应用，为适应21世纪信息化社会的需要和信息化条件下思想政治课教育教学的开展，本文从多媒体网络教学的优势，就思想政治课如何结合网络教学、充分发挥网络教育的教育教学功能、提高思想政治课的实效性，提出了一些具体的途径和方法。     

浅议多媒体手段在思想政治课教学中的运用

运用多媒体教学手段进行思想政治课教学,使教学由平面走向了立体,使静态变成了动态,抽象化为了具体,大大提高了思想政治课的教学容量和效果,尤其是在多媒体技术日趋成熟的今天,我们思想政治课教师要充分利用多媒体手段的优点,将教材抽象难以理解的内容用多媒体屏幕直观地表现出来,辅以声音、文字,当学生视觉与听觉相结合,变被动学习为主动参与时,就能够激发学生的学习兴趣,提高思想政治课的教学效果。本文就多媒体教学手段在思想政治课课堂教学中的运用谈谈粗浅认识。一、运用多媒体教学手段教学,能够更好地突破重难点多媒体教学手段可以突破时空的限制,直接表现各种事物和现象,如政治事件、商贸情景、事物内部的变化和发展过程等等这些很难让学生实际感知的现象,通过多媒体教学手段可以使学生亲眼看到,使学生对所学教材得到充分的感知,而且多媒体教学手段可以通过其声、画、形把思想政治课中的概念、原理等抽象的东西变成具体的东西、形象的东西,使学生易于理解、便于记忆,同时就能够牢牢掌握,在教学中也就容易突出重点,突破难点,把教师从繁重的备课中解放出来,达到事半功倍的教学效果。二、运用多媒体教学手段教学,能够使学生的素质得到全面发展和提高多媒体教学手段可以充分...     

当前农村中学运用多媒体进行思想政治课教学存在的问题及对策

由于多媒体有集声音、文字、图像于一身的功能,因此,把多媒体技术应于在思想政治课教学中,能调动学生的学习兴趣、增大课堂容量、提高教学效,很大程度上弥补了传统思想政治课教学的不足。但是反观当前农村中学运用多媒体思想政治课教学亦存在不少问题。它忽视了学科特点,过度依赖多媒体追求视听效果,分散学生注意力,以多媒体为主体,放弃或者忽视课本的地位,以PPT演示教学内容代替教师板书等违背思想政治课教学规律的现象普遍存在。这些不得不引起我们的重视,本文分析了当前农村多媒体思想政治课存在问题并提出了对策。     

思想政治课的网络教育教学方法初探

随着计算机多媒体和计算机网络教学在越来越多的学校的教育教学过程中的普遍应用，为适应21世纪信息化社会的需求和信息化条件下思想政治课教育教学的开展，本文从多媒体网络教学的优势，就思想政治课如何结合网络教学、充分发挥网络教育的教育教学功能、提高思想政治课的实效性，提出了一些具体的途径和方法。     

政治课多媒体教学刍议

目前，电化多媒体越来越普遍地运用于思想政治课教学当中，它与课本、图书、黑板等常规教学媒体恰当结合，多渠道、大容量地传递教学信息，有效地增强课堂教学的直观性、形象性，使呆板、枯燥的政治课堂变得富有吸引力和感染力，对于提高学生的学习兴趣，促进抽象的理论知识的理解、巩固和运用发挥着重要作用。然而，电化多媒体毕竟只是一种教学工具或手段，运用电化多媒体教学是为了实现课堂教学的最优化，不是为了追求形式哗众取宠。如果误用、滥用，效果则会适得其反，因此，思想政治课运用电化多媒体教学应注意，把握好如下几对关系。     

多媒体课件在思想政治教学中的作用

思想政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少。在教学中运用多媒体课件组织教学,对于激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果,具有十分重要的作用。本文从多个角度对多媒体课件在思想政治教学中的作用进行了论述。     

对高中政治教学与多媒体电教结合的探讨

为了提高高中政治教学质量，可以通过将多媒体电教融入高中政治课教学中，使教学内容变得更加立体、具体。从而充分调动学生对政治学习的兴趣。高中政治包含有大量抽象的概念以及原理，通过多媒体电教运用文字、图像以及声音等将这些更加形象具体地表现出来，使课堂的感染力得到增强，这对于素质教育在思想政治教学中的实施有很大的帮助，也能够在...     

思想政治课多媒体辅助教学的探讨

思想政治课传统教学模式在当前已不能完全适应社会和时代发展的要求，必须进行改革。改革的突破口，是让多媒体教学进入政治课教学课堂。笔从多媒体辅助教学的理论依据、功能优势、对思想政治课教学产生的影响、多媒体课件制作、课件制作的原则和要注意的问题等方面阐明了自己的观点，提出了建议，与同行们探讨。     

多媒体在中学思想政治课教学中的应用

近年来，随着信息技术的推广和普及，以计算机网络为核心的多媒体教学手段已在教育教学中得到广泛应用。它以图文并茂、声像结合的表现形式，大大增强了人们对抽象事物与过程的理解和感受，使教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式发生了深刻变革。思想政治课教学中使用多媒体手段能够激发学生学习兴趣，开发学生创造潜能，提高课堂教学效率，优化课堂结构，有利于提高教育教学质量，充分发挥思想政治课在学校德育中的主渠道作用。     

中学思想政治课教学中的多媒体过度依赖现象及对策

电脑和信息技术的普及,给中学思想政治课教学带来了教学手段和方式的革命,使用多媒体辅助教学成为中学思想政治课教师的必备技能,可以将抽象的理论具体化、形象化、生动化,使用多媒体课件紧扣时代脉搏,可以很好地陶冶学生情操,树立正确的世界观、人生观和价值观。使用多媒体教学,可以突出教学难点重点。在很短的课堂时间内,增加教学信息量。然而,对于当前出现了过度依赖多媒体教学的现象。提出的对策有:应坚持从实际出发的原则,考虑到学生的实际;多媒体教学不能完全取代传统教学,而应相辅相成;加强对教学过程的管理;加强对思想政治课教师的多媒体技术的定期或不定期培训;树立正确的理念,不能盲目迷信多媒体;加强教师的教学基本功训练。     

事例在思想政治课教学中的妙用

思想政治课是一门理论性很强的学科。长期以来存在这样一种现象，就是学生对抽象枯燥的理论不感兴趣，也不容易理解和掌握。如何改变这种现象，使学生爱上政治课呢?我在思想政治课教学实践中体会到，巧妙地运用具有趣味性、知识性和科学性的事例进行教学，可以化抽象为具体，化枯燥为生     

高职思想政治课多媒体教学存在的问题探析简

随着教学设备的逐渐引进和素质教育的逐渐推广，多媒体在高职院校思想政治课的教学中应用越来越广泛，这在很大的程度上促进了思想政治课的改革，实现了素质教育的逐渐推进。多媒体的使用大大地拓宽了学生们的视野，丰富了教学的内容，大大地提高了教学的效率，同时也减少了由于板书书写带来的麻烦。然而思想政治课上多媒体的使用却出现了不少的问题，这些问题的出现严重地违背了多媒体教学的初衷，阻碍了正常教学的进行，本文将围绕着多媒体在思想政治课教学中出现的问题作一初步探析。     

在思品课中运用多媒体计算机辅助教学

随着计算机网络的普及，以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。它打破了旧的教学模式，使教学活动信息化、立体化，激发学生的兴趣，降低学习难度，缩短了学生的认识过程，实现了教学过程的优化。实践表明，教师恰当地运用多媒体教学，有利于提高政治课教学质量。通过教学实践，我深刻体会到：让多媒体介入到政治课教学中，可以使教学由平面走向立体，变静态为动态，化抽象为具体，突破了时间和空间、微观和宏观、历史与现实的限制，是提高政治课教学质量的一条重要途径。现本人结合教学实践谈谈在思想政治课教学中运用多媒体计算机辅助教学的几点粗浅看法。     

在思想政治课教学中使用多媒体的感悟

多媒体在政治课教学中应用,使政治教学由静态变成了动态、从抽象变成了具体,使政治课堂变的生动又直观,提高了教学效率。下面就多媒体在政治课教学中的运用谈一点体会。     

中学思想政治课教学的举例要做到“切、趣、新、启”

中学思想政治课教学的举例要做到“切、趣、新、启”湖北宜昌教育学院祝碧青由于中学思想政治课上有明显的说理性和教育性，所以在中学思想政治课教学中．大多数老师总是免不了要举例，也就是通过举出一些实际例子来说明比较抽象的理论观点。笔者认为，思想政治课教学不仅...     

试论多媒体在政治课教学中的运用

思想政治课教学改革是一项十分复杂的系统工程。作为一名思想政治课教师，探讨新的教学方法尤为重要，如果能恰当的运用多媒体，就可大大增强思想政治教育的吸引力和实效性。现就多媒体在政治教学中的目的意义、基本要求、注意问题谈一些个人的看法和意见。     

试论思想政治课教学中多媒体课件与板书的融合

随着信息技术的发展,多媒体已被广泛应用于思想政治课教学中,厘清多媒体课件与板书的关系,使二者有效融合对于提高思想政治课的教学效果是非常必要的。本文在分析多媒体课件和板书在思想政治课教学中的各自优势的基础上,探讨了二者在思想政治课教学中的关系,并就二者在教学中的有效融合提出了相关措施。