如何帮助学生做好初、高中化学知识的衔接

初中化学教材改版,知识点要求降低,与高中化学知识脱节,使学生进入高中学习出现困难。教师应紧扣高中化学教学大纲,对初中化学知识进行复习,补充初、高中没有涉及到的知识点,帮助学生做好初中化学知识的查缺补漏工作,做好初、高中知识和学习方法的衔接,帮助学生学好高中化学。     

小学数学复习课的几点思考

小学数学的复习课是对新授课的查缺补漏和对后续知识进行充实与拓展的一个过程,其对学生掌握的知识能够进行更深层地整理与巩固,以达到内化的效果。本文将对小学数学复习课进行一些探究与思考。     

小学英语复习课如何“温故”而“知新”

复习课是牛津小学英语教学中的重要课型之一。复习课形式,承载着阶段性的知识学习,对学生知识查缺补漏的同时,通过教师的引导,让学生学习认知策略,内化已学知识,建构自己的知识体系,拓展、提升学习能力。如何让小学英语复习课“温故”而“知新”呢？     

低年级的复习不能忽视查缺补漏

低年级学生接受新知识比较容易,但在复习时却容易造成知识混淆,出现一些欠缺。因此复习时教师要注意根据学生的实际情况查缺补漏,并且要有不同层次的强化训练,使学生切实掌握基础知识和基本技能,提高学生的数学素质。下面介绍几点在复习时查缺补漏方面的做法与体会。一、注重基础知识,培养学生计算能力培养学生的计算能力,是小学数学的一项重要任务。在复习计算这一部分知识时,首先要检验学生对算理的掌握,针对学生的薄弱处,精选题目,组织当堂训练,以便学生明确算理,掌握计算法则,提高计算速度。例如在复习表内乘法时,可出示…     

元认知策略在小学英语复习课中的运用

小学英语复习课是以单元知识整合为出发点,是学生提升语言能力、查缺补漏的重要环节。在小学英语复习课中运用学习策略不仅能够提高学生的英语水平,而且能够帮助学生掌握学习方法。探讨了元认知策略在小学英语复习课中的运用。     

关于小学语文毕业复习的几点看法

小学语文毕业复习,就是要促进学生对小学阶段的语文学习进行比较系统的回顾、整理和查缺补漏、归纳总结,以达到温故而知新的目的。复习效果的好坏,复习质量的高低,与教师对课标的理解,对教材内容的把握,对学生掌握知识的状况,对复习方法的选择和复习内容的     

小学语文毕业复习建议

复习要求 小学语文毕业复习,旨在促进学生对小学阶段的语文学习进行较系统的回顾、整理和查缺补漏、总结归纳,以达到温故而知新的目的.     

初中物理复习教学浅探

物理复习是在平时讲授物理知识的基础上提纲挈领、画龙点睛的教学过程，是从厚到薄把各章节的内容综合起来，使知识深化、升华、简化、系统化的过程，也是学生进一步发现自己的弱点和存在的问题的查缺补漏的过程．在复习中，我们常常发现教师在备课中确定的重点和难点，未必就是学生存在的问题；教师的讲解，不能照顾到每个学生，做到对症下药．在物理复习教学中怎样针对学生不同的难点、不同的存在问题？在教学实践中我尝试着把复习中的“查缺补漏”改为“学生自觉查缺，师生共同补漏”，具体采用“回忆、复习、提问、归纳、练习”五步的复习方法，收到了较好的教学效果．[第一段]     

复习，让数学知识再次“生长”

小学数学复习中存在着知识重现为主与缺少系统整理、教师评讲为主与缺乏自主反思、练习以数量为主与较少培养学生思维的问题,需要教师调整复习教学方式,通过明确小学数学复习教学的重要意义,做好复习教学的基础准备,构建科学的复习教学策略,主要包括:梳理知识与准备材料,分析错题和查缺补漏,探究知识和厘清知识,辨析错题与组织讨论,教授方法和习题练习,复习拓展与布置任务。教师根据学情进行复习教学,让数学知识再次“生长”。     

创设情境 巧设练习

创设情境巧设练习济南市棋盘街小学李凌云复习课是小学课堂教学的重要课型之一。它不仅是对旧知识的简单再现、查缺补漏和机械重复记忆,更重要的是对知识的全面掌握,形成技能、发展智力。要想上好复习课,首要的问题就是要激发学生的学习兴趣。学生一旦对所学知识产生了...     

如何搞好小学毕业班数学总复习

对于小学毕业班的复习来说,就是对整个小学阶段中所学习的所有数学知识进行总结,同时也实现对知识的查缺补漏。因此,对教师的复习方法就提出了严格的要求。只有保证教师所采用的复习方法的准确性,才能帮助小学生掌握好数学知识,促进学生更好的学习与发展。本文对如何做好小学毕业班数学总复习的相关工作进行了阐述,并提出了看法,仅供参考。     

温故而知新--对初三语文复习课有效性的思考

孔子说，温故而知新，可以为师矣。所谓“温故”，是要不断梳理整合所学过的知识，查缺补漏；“知新”是要进一步深化所学，不断提升自己的能力，学以致用。在初三语文复习过程中，教师应放权给学生，给学生充分自主复习的机会，让学生真正具备语文学习的能力。     

“大数的认识整理与复习”教学建议

复习课的教学目标主要有四：首先是对学生的知识掌握情况查缺补漏;其次是帮助学生整理所学知识,理清知识的来龙去脉,构建知识体系;第三,提高学生应用知识解决问题的能力;第四,复习方法指导,培养学生自主学习、自主复习的能力。基于以上复习课教学目标的认识,我们提出了以“回顾交流,了解情况——自主梳理,引导建构——综合训练,拓展提高”三环节为主的小学数学“整理与复习”教学的方法。     

认真研究教材，提高小学语文复习效率

转眼间小学毕业总复习的时间来临．如何有效做好复习教学工作是我们毕业班教育工作者一直研究的课题。毕业复习策略千千万万,毕业复习经验形形色色,透过现象以“效”为旨,回归主体以“生”为本。小学语文毕业总复习,就是要促进学生对小学阶段的语文学习进行比较系统的回顾、整理和查缺补漏、总结归纳,以达到温故而知新的目的。下面我就把我在教毕业班时的一些做法与大家一起探讨,希望能起到抛砖引玉的作用。     

激趣、融合、拓展、提升——小学语文总复习例谈

小学语文复习是一个非常重要的阶段,教师要将复习的过程看作是查缺补漏的过程,在组织总复习时一定要采取有效的办法,根据学生的学习特征精心设计练习,以此追求总复习的高效性。     

寓思维训练于几何复习之中

寓思维训练于几何复习之中○梅媚（南昌市邮政路小学）复习课是把平时分散的数学知识串起来，找出它们的内在联系，使之“竖成线，横成片”组成认知的网络结构，并进行查缺补漏，温故知新，渗透和孕伏后续知识。在这一过程中，通过复习不仅能使学生的知识得以巩固，而且还...     

优化数学复习课教学提高复习效率

优化数学复习课教学提高复习效率扎兰屯市民族学校吕云才复习是整个教学过程中最重要的一环。通过复习可以使教者查缺补漏，可以使学生遗忘的知识得到唤醒与修补，可以帮助学生将分散的、零碎的知识进行系统的整理，加深对所学知识的理解，培养多种能力。一、“穿线结网”...     

科学组织复习 沉着备战高考——浅谈高三政治的四轮复习

一轮复习重在对知识深化理解、铺宽知识面。二轮专题复习是学生思维、答题、应考能力的提升和质的飞跃的关键时期。三四轮复习重在查缺补漏。     

小学语文毕业复习建议——复习要求

小学语文毕业复习，旨在促进学生对小学阶段的语文学习进行较系统的回顾、整理和查缺补漏、总结归纳，以达到温故而知新的目的。全省小学毕业班已进入课改年级，复习要充分体现《语文课程标准》的三维目标。通过务实有效的复习，让学生更深入地认识中华文化的丰厚博大，陶冶情操，培植热爱祖国语言文字的情感，     

初中英语复习课堂教学策略创新分析

初中英语复习课堂是英语教学中的重要环节,通过复习,学生可以对已学英语知识进行查缺补漏,巩固旧知识,温故知新。目前,英语复习课堂在教学中存在一些弊端,复习效率不高,大量的课堂时间没有得到良好利用。因此,英语复习课堂需要改变传统模式,进行创新教学。