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人总是在不断地指责别人的过错,设法让别人来理解自己的想法,想办法来改变别人,对于别人对自己的指责总是无法接受。那么,人如何才能使自己真正地快乐?就是耳顺,乐于接受不同人的思维方式、处事原则,不去过分在意他人的生活,而去精心经营自己的人生。学会时时地改变自己, 相似文献
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正一个人成熟的标志,就是发觉可以责怪的人越来越少。人人都有自己的难处,而你的抱怨和指责,不过是自以为是。看杂志,被一篇文章戳中内心。一个23岁的男孩,第一次去女朋友家,买了当地的特产,还给女孩父母奉上3888元的红包,结果女朋友第二天就要分手。她愤怒地指责男孩,红包 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2003,(10)
人应尊敬他自己,并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔无目标而生活,犹如没有罗盘而航行。——拉斯金如果你觉得自己的日常生活很贫乏,不要去指责生活,而应该指责自己。——里尔克生活就像个洋葱:你只能一次剥开一层,有时还会流泪。——桑德保人生是花,而爱便是花蜜。——雨果财富不是生命的目的,而是生命的工具。——小仲马名人睿语 相似文献
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姜有荣 《中学生(作文版)》2004,(9)
2004年高考的烽烟业已散去,在扑朔迷离的光环消退之后,今年的高考作文终于以其朴实而不失个性的面目呈现在广大考生面前。文题如下: 阅读下面的文字,根据要求作文。①走你自己的路,让别人去说吧!(但丁) ②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语) ③应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇) 相似文献
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王新运 《作文成功之路(高中版)》2005,(1)
2004年高考作文全国卷(I)【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。走你自己的路,让别人去说吧!(但丁)常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇)相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克) 相似文献
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1.课间十分钟你通常怎样度过?A.有同学主动招呼你和他们一起玩,如果你不能参加,他们还会很失望。B.你和几个同学不约而同地聚在一起聊天或者讨论功课或者去教室外面活动。C.你通常一个人孤单地坐在座位上,既没有人主动理你,你也不去理别人。2.同桌无意间翻看了你夹在书本里的私人信件,你会:A.原谅同桌,人家不是有意的,谁让自己不把信收好呢?B.尽管同桌一再说对不起,你心里还是有个小疙瘩,对同桌开始有戒心。C.勃然大怒,指责同桌侵犯了你的个人隐私。3.明天有个小测验,你正在家里紧张地复习,这时有人敲门,原来是同学来向你请教问题。这时… 相似文献
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高考作文高分究竟是怎样得来的呢?还是让我们一起来品味一下04年高考的五类实战例文吧![文题展示]阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)●走你自己的路,让别人去说吧!(但丁)●常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)●应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇) 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2004,(10)
阅读下面的文字,根据要求作文。走你自己的路,让别人去说吧!(但丁) 常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语) 应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇) 相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克) 面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 相似文献
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本次习作,要把自己的发现写出来,让大家分享你发现的快乐。怎样才能将你的发现写成一篇好文章呢? 一、放飞(?)像,动手设计 我们要放飞自己的想像,努力挖掘自己身边的“小发现”。我们不妨自己设计活动方案,不要担心别人的批评和指责。例如小作者发现院中的迎春花枯萎,听到“花随主人去了”的谣言。于是亲身对这棵迎春花进行考察论证。 相似文献
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阅读下面的文字,根据要求作文。走你自己的路,让别人去说吧! (但丁) 常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语) 应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇) 相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克) 面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2018,(10)
<正>长大后你会发现,你的两只眼,各有其能,一只眼用来看世界,一只眼用来看自己。——题记善与恶,像镜子里的自己的脸,越靠近越看得不完全。有些人看得太远,有些人看得太近。在今天之前,我就是因为看得太近才看不清满身尘埃的自己。"哎呀,你这里没扫干净!"上午的劳动课上,我气呼呼地指责同桌。同桌的眉头拧成一个 相似文献
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清代教育家颜昊说:"教子十过,不如奖子一长。"教师不能总是埋怨学生,批评学生,要学会用点心力去发现其优点,并以此激励他们,让学生体验成功的滋味。面对学业有困难的学生,教师应最大限度地理解、宽容和善待他们,并用尽可能小的刻度尺子去评价他们,去发现他们的点滴进步。如果你一味地批评指责,轻易地从心里认定他们是"差学生",那么你的教育还 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2007,(3)
他人只是你的一面镜子。你不会无缘无故地去爱或恨另外一个人,除非它反映出你对自己的爱或恨。你要的答案就在你自身。生活问题的答案全在你自身。你所要做的就是去寻找、去倾听、去信任。生活图景全靠你自己来描绘。你拥有所需的各 相似文献