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创新教育是指以创新人格的培养为核心.以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促使学生和谐发展为主要特征的素质教育。教师教育观念的转变是教育的前提;营造良好的创新环境是培养学生创造能力的关键;在实践中激发创造思维是培养学生的重要手段。培养学生的创新能力是当今素质教育的核心问题。《中小学信... 相似文献
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教育是培养人、塑造人、创造人的活动.而培养学生的创新能力是教育的本质属性.创新教育是素质教育的核心.中学是奠定一个人各种素质基础的阶段,是培养创新能力的关键时期.培养学生创新意识和创新能力,是激发学生创造力的源泉.不仅要向学生传授既有的知识,更为重要的是引领学生养成大胆假设、小心求证和独立批判的思维方式. 相似文献
3.
语文教学实施教育创新,教师要转变教育观念,培养创新意识;要营造学习氛围,激发学生的学习兴趣;设计丰富的思维训练,培养学生的创新思维和创新能力;拓展教学时空,触发创新的灵感,培养有创新能力的新型人才。 相似文献
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赵志龙 《南昌教育学院学报》2007,22(2):57-59
教育创新是知识经济不断发展的生命源泉.培养创新思维,提高学生素质:一要打破思维定势,激发创新意识;二要创设教学环境,培养创新精神;三要进行思维训练,强化创新思维;四要开展实践活动,提高创新能力;另外还要改变一些传统的教育教学观念,更好地培养学生的创新能力. 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
要想培养学生的创新能力,教师在教学过程中就要通过创设有趣情境,激发孩子的探究欲;尊重孩子的个性,培养孩子的创新能力;珍惜孩子的好奇心,激发孩子的创造热情;通过动手操作、实践活动,培养孩子的创新能力;鼓励孩子标新立异,培养孩子的创新意识和创新思维。 相似文献
6.
语文是一门极易激发想像和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创造思维方面具有独特的作用.由此可见,激发创新精神,培养创新能力.塑造创造性人格,是在语文教学中实施创新教育的重要内容. 相似文献
7.
创新能力是知识经济时代人们所必须具备的最重要能力,创新是一个民族进步的灵魂,培养创新人才已成为当今教育刻不容缓的战略任务。培养学生创新能力,思想政治。教育大有用武之地。 1.思想政治教育能通过非理性因素激发人的创新能力 心理学研究表明,人的创新能力是智力因素和非智力因素综合作用的结果,而非智力因素往往起主导作用。因为与智力比较,创造力受到兴趣、爱好、情感、意志、动机等意向的制约更大。思想政治教育可充分利用非理性因素来培养学生的创新能力。首先,通过激发创造想象来培养创造性思维。创造想象在创造活动中具… 相似文献
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王晓君 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
创新教育是以培养人的创新意识和创造能力为基础的教育实践,如何培养幼儿的创新能力呢?我们可以从以下几个方面入手:将创新教育渗透于一日活动中;创设主体参与情境,激发幼儿创新的热情;创造有利于创新能力发展的环境;捕捉契机,培养幼儿的创新意识. 相似文献
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刘德兴 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,2(3):31-33
21世纪是由知识经济主导的世纪,它要求培养持续创新的人才,为此,必须转变旧有的教育思想,树立创新精神的教育观念,即倡导创新教育。 相似文献
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关于创新教育的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪是一个科技、经济、社会飞速发展,知识经济占主导地位的时代,进行创新教育有着很重要的现实意义,为此,笔者在本文中作了如下几点思考。 相似文献
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素质教育的实质,就是要培养具有创新精神的人才,其核心就是创新性教育。本文试从创新性教育的内涵出发,提出创新性教育的前提应是以学生的主体地位为基础,进而指出了实施创新性教育应做好几项工作和相应措施。 相似文献
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人本主主教育是现代西方一种重要的教育思潮,它是以人性的弘扬为主要目的的全面的教育,主张“非指导性教学”,就历史渊源而论,可以认为它是“学生中心论”在现代意义上的“复兴”,寻求其对我们现在所倡导的创新教育富有启示性的理论内函,并实现二的整合,将有助于创新教育的构建。 相似文献
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齐宏雄 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):2-2
中国传统教育历经五千年发展,总结出许多有价值的教学方法,积累出许多有意义的教学经验,保留下许多优秀教育传统。现代教育的发展需要吸收和借鉴优秀传统教育思想,树立与当今社会发展需求相适应的教学思想,实现传统教育与现代教育的创新结合。 相似文献
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阐述了数学素质的内涵和外延,论述了创新教育和数学素质教育的重要性和迫切性,阐明了创新教育和数学素质教育的实施办法和途径。 相似文献