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《鞍山师范学院学报》1991,(4)
我们都知道,语文教学是一个以教材为依据,以人的活动为中心,在不同层面上所进行的双向运动.由于“运动”本身的复杂性和多样性,加之缺少科学的信息传递方式和课堂教学的艺术调控(当然原因不只这些,只是考虑阐述问题的需要),使得语文教学这个流动的过程出现了许多少慢差费的现象.于是,如何改变这种现状,努力实现语文教学过程的优化,调控反馈的速化,真正提高课堂教学的效率便成为广大语文教师在探索改革中与追求的目标,于是信息论的科学原理和方法便很自然地为语文教师运用于实际的教学过程中. 相似文献
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教学行为是指教师在教学过程中为达到一定目的所采取的行为和活动。以分析和研究教师的教学行为为抓手,建立科学、合理的教学价值观,探究优化课堂教学的技术策略,可以提高课堂教学的效率。因此,我对小学语文课堂上教师的教学行为进行了一些研究。 相似文献
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李晔 《山西教育(综合版)》2003,(24):31-31
研究课堂教学模式,可以在教育理论与教学实践之间架起沟通的桥梁,使先进的教育理论有效的指导教师的实践,研究课堂教学模式,可以规范教师的课堂教学行为,优化教学过程,从而大面积提高课堂教学的效率。中学语文学科教师在学习有关教育教学理论的基础上,认真总结教学经验,初步形成了中学语文学科课堂教学模式体系。“质疑讨论”教学模式就是一种比较适合中学语文阅读教学的教学模式。 相似文献
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王绍诚 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(6):9-10
课堂教学评价是根据正确的教育思想和教学目标,运用科学的手段,采取一定的方法和标准,对课堂教学过程和教学效果给予价值判断,为提高课堂教学质量提供依据。对课堂教学进行科学评价,是深化教育改革,加强教学管理,提高教师素质,大面积提高教育教学质量的主要措施。本次课改实验是以县为单位,参加实验的一年级教师,知识层次不一样,所在学校的办学条件不一样、生源不一样,承担的教学任务也不一样,给课改带来了一定的难度。为此,教研人员的指导与课后的评价就显得非常重要。一、教研员评课应把握的原则课堂教学过程是教师与学生互动的过程,是由… 相似文献
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课堂教学是学校教育的基本形式 ,是实施素质教育的主阵地 ,同时又是促进学生个性发展的主渠道。要切实实施素质教育 ,就必须端正教学思想 ,以课堂教学为突破口 ,深化教学改革 ,优化教学过程 ,科学施教 ,全面育人。一、树立正确的教育思想 ,确保素质教育的全面实施素质教育的要义是面向全体学生 ,全面提高教育质量 ,使每个学生生动活泼、主动发展。教师要有面向全体的教育思想 ,就是把每一个学生都当作能够成为人才的人来培养 ,教师要教好每一个学生 ,选择适合不同学生的教育是教师高素质的体现。为此 ,在课堂教学中 ,教师务必树立五个观念 ,… 相似文献
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张学乾 《中国教育科研与探索》2008,(3)
教学既是一门科学又是一门艺术。课堂教学更是教学活动中最基本的构成部分,是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道。教育质量是教育事业的生命,而提高教育质量不能寄托在“加班加点”补课上,主渠道仍是提高课堂教学效率。如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率,有许多问题值得研究。课堂教学主要由教师、教材、学生三部分构成。教师带着教材走向学生,学生依靠教师走向教材。因此:教师要提高课堂教学效率,必须吃透教材和学生,在课堂教学当中把握好教材,采取行之有效的教学方法,调动学生的积极性,充分发挥学生在课堂教学中的“主体”作用,贯彻“以学生为主体”,“教师为主导”的教学原则,提高课堂45分钟的教学效率,创造最佳课堂教学效果。下面就如何提高课堂教学效率,谈谈自己几年来高中化学教学中的一点体会。 相似文献
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在数学教学中,只有以科学的教育教学理论为指针,坚持数学的素质教育进入课堂,在备课、课堂教学、作业批改、考试讲评等环节上狠下工夫,才能使数学功底较差的学生学好数学,从而大面积提高数学教学质量。 一、要明确认识教师的教学行为是一种领导过程 领导是对组织内群体或个人施行影响的活动过程;领导人是群体活动和群体信念最有影响的人。教师是由学校指派来管教学生的当然领导。教师每天面对他的被领导者———学生,要不断地激励他们的学习动机,满足他们的求知欲望,排除各种干扰,协调各种活动。每个班的学生中,都有一些人… 相似文献
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轻负担、高效率、大面积提高教学质量是每一所学校的愿望。可是,如何才能找到这样一个支点,既使教师教得轻松、学生学得快活,又能获得质量的全面提升?于是,就有了各校开展得轰轰烈烈的教学研究和改革。我校在进行教学研究的过程中,充分借助高校的教育资源指导课堂教学改革,在实践中彻底改善了师生的教育教学行为,构建了科学高效的课堂教学模式,促进了教学质量的全面提升,取得了显著的成效。 相似文献
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多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物,是实施素质教育的需要,是实施教改和开展课题研究的需要,是提高教师自身业务素质的需要,是加强教师备课程度、优化课堂教学过程的需要。在初中物理教学中,自从多媒体技术进入课堂教学以来,以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了整个教学过程,实现了教育效果的最优化。下面,谈谈我在初中物理教学中利用多媒体教学的一些体会。 相似文献
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教师攀登教学艺术的高峰,其最终目的就是实现课堂教学“优化”,达到最佳的教学效果、所谓优化课堂教学,即是在教学规律和教学原则的基础上,教师对教育过程的一种教学目标具有明确的安排,是为了达到这种目标的有意识、有科学根据的选择,是最好的、最适于该具体条件的课堂教学实践,使教学效率得到最大限度的提高。 为使课堂教学优化,达到既定的教学目的,促使学生在教育、教养和发展方面,在知识、能力和思想品德方面得到最大限度的提高,在教学中必须注意以下 几点: 一、确立教学目标。射箭要有靶子,教学同样也要有靶子,这靶子就… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
随着我国新课程不断改革,教育部提出了生本教育的科学理念,生本教育模式强调的是教师在教学过程中要遵循以学生为主体的教育方式,立足学生的实际情况,满足学生学习需求。主要对现阶段初中历史课堂教学存在的问题、生本教育模式下的初中历史课堂教学策略进行研究,希望通过此次研究可以为广大初中历史教师教学提供帮助。 相似文献
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为在中学生物课堂教学中全面落实素质教育的目标任务 ,提高课堂教学的质量和效率 ,我们进行了课堂教学模式的研究 ,构建了与素质教育相适应的不同课型的中学生物“学导式结构教学”模式 ,在区域性实验中 ,这些教学模式显示出明显的优越性 ,教育教学质量显著提高 ,现正在全市推广应用。实践证明 ,构建并实施中学生物课堂教学素质教育模式 ,转变了教师的教育教学观念 ,优化了教学过程的核心 ,减轻了学生的课业负担 ,促进了学生生动活泼地发展 ,大面积地提高了教育教学质量。然而笔者作为课题组成员在参与模式构建、模式实验和为推广模式而举行… 相似文献
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学校教育在素质教育中起主导作用 ,课堂教学是素质教育的主渠道 ,优化课堂教学过程是实施教育的关键 ,那么探索优化课堂教学过程的具体、有效的方法是实施素质教育的实质。教学过程是教师的教和学生的学的一个统一过程。虽然在教学过程中学生是主体 ,但很大的部分关键在于教师的教 ,教师在教学过程中的好坏 ,相对来说 ,对提高学生的质量起着很大的作用 ,这一点我们可以从学生的择师可以看到 :学生喜欢某位教师上课 ,是因为这个教师课堂教法好 ,听起来易懂。因此 ,要提高课堂教学质量 ,首先要提高课堂 4 5分钟的效率。要想提高课堂教学效率 ,… 相似文献
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菲罗热·依明江 《中国科教创新导刊》2012,(19):85-85
系统科学、非线性科学(或称复杂性科学)的发展,为优化教育提供了新的思维方式和手段。本文以系统科学、非线性科学或者复杂性科学为基础,阐释了复杂性科学的定义,分析了教育的复杂性以及技术的复杂性,指出了教育技术学的发展需要复杂性科学的支持,研究了在电化开放教育中复杂性科学对教育技术学研究的方法论指导意义。 相似文献
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一、问题提出
课堂教学评价是以教师的课堂教学行为为研究对象,依据一定的价值标准和教育理念,运用科学的手段和方法对教学的过程和效果作出客观的评价和判断,是完整教学过程中不可分割的重要组成部分。它是一项不断发现、评判和提升课堂教学价值的活动,对教师获取教学反馈信息,反思和调整教学行为,促进教师教学水平提升具有强烈的理论指引和实践导向作用。同时它也是落实新课改理念和精神,提高教育教学质量的有效保障。 相似文献
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优化教学过程是现阶段课堂教学改革的重点 ,也是实施素质教育的关键环节。在正确的教育思想指导下 ,构建适应学生学习和发展的学科课堂教学模式 ,是优化教学过程的核心。因此 ,在全面推进素质教育的今天 ,构建适应素质教育的课堂教学模式 ,显得十分重要。一、关注构建教学模式的指导思想 ,做到转变观念和优化教学过程的统一在构建课堂教学模式的过程中 ,部分教师将教学模式简单地归纳为教学步骤或教学环节 ,只关注于教学程序的设计 ,陷入了思维僵化和机械操作的误区。诚然 ,随着教学模式在教学过程中的展开 ,必然表现为相应的步骤和环节 ,但… 相似文献