自行车上的摩擦知识

物理学是一门基础学科,它研究自然界广泛存在的各种最基本的运动形态.它为自然界物质结构、相互作用、运动规律提供了一幅丰富多彩、结构严谨的图画.生活中,物理现象无处不在,无时不有.就拿自     

物理教学中的科学方法教育

物理学研究的是自然界中最普遍的物质运动现象,是研究物质最基本的运动形态和物质各层次的结构、相互作用和运动的基本规律的科学,是整个自然科学和现代技术发展的基础.科学方法是科学工作者所应掌握的一种复杂的创造性技能,这     

高师原子物理学课程教学改革初探

一、原子物理学课程特点。物理学是研究物质运动的最一般规律和物质结构的科学．原子物理学作为物理学的一个分支．主要研究物质结构的一个层次．介于分子和原子核两层次之间。原子物理学是20世纪初．随着量子力学的发展而不断深入发展的。目前原子物理学的很多问题仍然是物理学研究的前沿．它反映了20世纪物理学的发展．仅在1999年的96项诺贝尔物理学奖中就有66项是与原子物理学相关的。     

物理学在医学上的重要性不可忽视

现代医学与物理学有着密切的关系,一些医学病理现象可以用物理学研究原理来分析。物理学是研究物质的基本结构性质、相互作用和物质运动最普遍、最基本的运动形式及其相互转化规律的基础科学。医学是研究与人的生命现象有关的物质运动规律,探索疾病的发生原因、发展过程以及治疗方法的技术科学。因此,物理学的知识成为研究医学科学必备的基础。     

利用物理图景教学培养物理思维能力

物理学是研究物质运动最一般的规律、物质的基本结构及物质问的相互作用的一门学科．我们要认识自然界的物质运动、相互作用等本质规律和特征，就必须在头脑中形成对整个物理世界本质的、完整的反映，就要对观察和研究过的物理现象、物理事实、物理过程形成清晰的物理图景．为了实现这些目的，就必须借助     

等效思维：让物理教学化繁为简

物理学是研究物质运动最基本、最普遍规律及物质的构成、物质间相互作用的一门科学。自然界的运动构成及其相互作用是极其复杂的,但它们之间存在着各种各样的等同性。为了认识复杂事物的本质规律,我们往往从事物的等同效果出发,将其转化为等效的、简单的、易于研究的物理事物进行研究。     

物理教学与素质培育

物理学是研究物质的基本结构、物质最基本、最普遍的运动形式及其相互转化的学科,历来就有“是自然科学之母学科”的说法,物理学课程这一特点,决定了它在学生的素质培育中所能起到的突出作用。 一、科学素养的培育 物理学作为一门学科的形成过程也是近代科学方法的创立、丰富和完善的过程。在物理学的丰富教学内容中,处处闪烁着科学方法论     

物理模型和建模能力的培养

物理学的研究对象遍及整个物质世界,大到天体,小到基本粒子,物理现象是自然界中最普遍的物质运动现象。面对复杂、具体的物体,研究它们形形     

普通物理教学在工科院校教育中的地位与作用

高等工科院校是培养工程技术人才的摇篮。高校培养人才的任务是一项通过各学科的教学和教育来共同完成的系统工程。本文将主要论述普通物理学的教学对培养人才的重要作用。一、普通物理学知识在知识结构中的地位物理学是研究物质的基本结构、物质相互作用和物质运动最基本最普通的运动形式的规律的,它是一切自然科学的基础,是当代工程技术的重要支柱。第一,科学技术发展的历史告诉我们,物理学的发展直接地、有力地推动着技术的发     

大学普通物理教学改革之我见

物理学是一门研究物质基本结构、相互作用和最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科.本世纪初以来,物理学有惊人的发展.1900年普朗克提出作用量子,     

高中物理解题中分类讨论思想的运用

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律。高中物理作为高中理科生学习过程中的一门重要学科,在力学、电学、分子运动等多个学习板块中都需要运用到分类讨论的思想把复杂问题进行分解,进而全面地讨论解决问题。因此本文将围绕高中物理解题中具备分类讨论思想的重要性、在解题过程中运用分类讨论思想的原则和基本步骤以及在高中物理解题中分类讨论思想的具体运用三个方面讨论高中物理解题中分类讨论思想。     

寓辩证唯物观的培养于物理教学之中

物理学是一门研究物质最普遍的运动形式和物质基本结构的自然科学 ,它包含着丰富的辩证唯物主义内容 ,本文分析了在物理教学中培养学生辩证唯物观的方法和意义     

巧用平均速度解决动量、能量问题

<正>物理学是研究物质运动的最基本、最普遍的规律及物质的构成、物质间相互作用的一门科学。自然界中物质的运动和构成及其相互作用是极其复杂的,但他们之间存在着各种各样的等同性,为了认识复杂的物理规律,我们往往从事物的等同效果出发,将其转化为简单的、易于研究的物理事物或规律,这种方法就是等效替代法。平均速度是一个描述物体运动平均快慢程度和运动方向的矢量,它粗略地表示物体在一段时间内的运动情况。     

探讨物理教学中的美育

提起物理学一般人认为它深奥难懂，枯燥无味，其实物理学中蕴涵着许许多多美的因素，因为自然界内在的本质美是一种科学美，科学美着重揭示自然规律的内涵美。物理学是研究物质最基本的运动形式及物质基本结构的一门科学，其中包涵了自然界内在的本质美———科学美。在教学中应引导学生去发现和鉴赏这些美，这对激发学生的想象力会起到良好的作用。一、物理学体现的美学特征１．简单性物质世界的构成和运动，客观地展现了其简单的风采：一切物质都由最简单的粒子组成；光沿着最简单的直线传播；行星沿着最简单的几何曲线、圆、椭圆、抛物线…     

重视学习方法提高学生物理能力

高中物理是一门基础自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法.随着人类对物质世界认识的深入,物理学一方面带动了科学和技术的发展;另一方面推动了文化、经济和社会的发展.经典物理学奠定了两次工业革命的基础;近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航     

质量测量方案的专题研究——一堂高三物理复习课实录

质量是量度物质本身多少的量,也是量度物体惯性大小的物理量,是物理学中最基本的物理量之一.物理学是研究物质结构及其运动的科学,因此质量贯穿于整个物理学,在力学、热学、电磁学、光学、原子物理中都会涉及到质量测量或计算问题.通过“如何测质量”这一课题研究,不仅复习了力     

物理课堂改革与素质教育

物理学是研究自然界的物质结构以及物质最普遍、最基本的运动形式及其规律的科学，用科学研究熏陶学生，帮助学生揭露物理现象和过程的本来面目，对他们深刻认识物理现象．正确理解和运用物理概念、规律，将起到积极的促进和保证作用。     

漫谈物理课教学中对学生辩证唯物主义观念培养

培养学生辩证唯物主义观念是高等学校育人的重要内容之一。物理学中包含着丰富的辩证唯物主义思想，在物理教学中若能充分利用这一条件对学生进行辩证唯物主义观念培养，必会收到较好的效果．本文想就这一问题谈些粗浅的看法，愿能起到抛砖引玉的作用。一、结合物理学研究对象对学生进行物质世界观教育物理学是一门研究自然界中各种物质（非生命物质）运动变化规律的科学。宏观物理学研究自然界中人的眼睛可以看得见的各种物质运动变化规律．这些规律可以归纳为机械运动规律、电磁运动规律、热运动规律。微观物理学研究组成物质的原子内部各…     

漫谈中学物理中的“叠加原理”

叠加原理是联系简单运动和复杂运动的纽带，是把复杂运动的研究等效转化为研究简单运动的科学方法，是物理学中普遍原理之一．从科学方法角度看，叠加原理是等效方法的重要组成部分，它揭示了描述复杂运动特征（或物质属性）的物理量与描述几个简单运动特征（或物质属性）的同种物理量共同作用时的等效关系．作为普遍原理和科学方法，     

超越宇宙的"运动"

物质、时间和空间 物理学是研究物质运动和相互作用的规律的科学，是除数学外最基本的一门学科。物理运动是自然界最普遍的一种现象。因此物理学研究的对象和内容就是宇宙间各种物质的性质、存在状态、各种物理运动形式及其转化现象、物质的内部结构及这些内部结构的组成部分以及物理领域的物质问相互作用及其规律。由于一切物理现象都在时间、空间中表现出来和发生运动和转化，所以物理学也要研究时间和空间的性质、联系等。