累并快乐着

累并快乐着。快乐着学生的快乐,快乐着教师的快乐,快乐着教育过程的快乐,快乐着成就师生的快乐,也快乐着成就自己的快乐。这种美好的感觉主要是来自于自己的思想、态度与行动。     

累并快乐着

本刊驻广西柳州小记者甘灵菱报道
　　今天,我可兴奋了！因为我当官了。你要问是什么官？告诉你吧,是小小图书管理员！     

累并快乐着

在我童年的梦里,教师是最神圣的,我在学生时代的最大理想,就是有朝一日能成为三尺讲台上的人民教师。高考时,我将师范类作为我的第一填报志愿。经过努力,我如愿考上了梦寐以求的美术院校并接受了较为系统的美术专业训练。     

累并快乐着

开学初,教导主任在年度教学计划会上宣布,3月份将举行南山区小学语青年教师赛课活动,每所学校推选一节能代表学校最高水平的课参赛,“这次比赛是继1999年以来南山区最大的一次比赛,获比赛第一名可代表深圳赴郑州参加‘个性课堂大赛＇”.这话激起了我蕴藏在心底的激情,同时也勾起了我赴郑州赛课的憧憬.     

累并快乐着

聚沙成塔,积水成渊,我们每个人都是小沙砾、小水滴.可即使我们再渺小,也是这个社会大家庭中的一分子,应该为这个家庭的和谐美满尽一份力. "轰隆隆……" 一辆辆大卡车疾驰而过,车上装运的土块不时掉落些在地上,村间的水泥路瞬间变得满身都是疙瘩.一些腿脚不便的老人,蹒跚着跨过一个个土疙瘩,非常吃力;一些骑自行车的人,看着有些颠簸的道路,心惊胆战地下了车,小心翼翼地推着往前走.虽然每个人都感觉到了不便,但谁也没想到要去铲掉那些泥土.     

累并快乐着

幼儿园教师一天的生活是非常忙碌的,不但要照顾好幼儿的吃、喝、拉、撒、睡,还要精心准备好每一次教育活动。讲故事,要亲自动手画图片、做头饰：学儿歌,要将儿歌编成故事,再配上相应的图片,使枯燥无味的内容变得通俗直观、活泼有趣。     

累并快乐着

初夏的天像娃娃的脸,时晴时雨。刚才骄阳高照,转瞬就下起太阳雨;原本闷热难耐,一日却陡然降温……一年一度的小学毕业考试、中考、高考又如期而至。不知是多变的天气影响了毕业班老师紧绷的神经,还是毕业班老师敏感的心感知了善变的大自然,五月天,这一群人的心情随着忽冷忽热的天气起起伏伏。他们的心情故事,年复一年地上演着杏坛人生中最纷繁复杂、最刻骨铭心、最多姿多彩的经历--     

累,并快乐着

今天下午的劳动课,我和同学们一起到班级的劳动基地里翻土,准备种菜。你们可能会想,一个城里的孩子是不是没事干了,非要种田?好玩呀?!还真让你说对了,种田就是好玩,我们把     

累,并快乐着

尊敬的老师,亲爱的同学: 你们好! 今天,我演讲的题目是:累,并快乐着。大家一定觉得很奇怪,当一个人为了学习、工作而累得腰酸背痛、疲惫不堪时,怎么还能快乐起来呢?别奇怪,我在生活中就经常遇到这样     

累,并快乐着

教师节要去南昆山旅游啦!这消息像长了翅膀,迅速地在老师中间传递着,就像盛夏里吹来的一阵凉风,使开学初紧张的气氛立刻缓解了。南昆山与西北的昆仑山遥相呼应,有六十六座山峰,故而得名南昆山。我们学校的老师来自五湖四     

劳动:累并快乐着

正从孟子的"劳心者治人,劳力者治于人"开始,体力劳动被人们定义为"下等人"所做的事。如今,在唯分数论思想的影响下,体力劳动更是被边缘化,被学生和家长抛在脑后,这种偏激的思想让我们为学生和家长感到遗憾。教师必须矫正学生、家长错误的劳动观,在日常生活中渗透积极向上的劳动观。"还是劳动好玩儿"。如果让劳动变成有趣的事情,学生其实是乐意去做的。某年冬天下了一场大雪,雪停后,我班被安排清洁区的扫雪任务。班里的小军是一个     

做校长,累并快乐着

2001年1月,组织上把我从江西遂川县委党校校长的岗位上调回已离开两年的江西省遂川中学。至今,我担任江西省遂川中学校长已11年了,计4000余天!作为校长,我最深刻的体会是:累并快乐着。     

累并快乐着——浅谈班主任工作

<正>作为班主任,我骄傲;作为班主任,我幸福;作为班主任,我累并快乐着。平凡而普通的我自2000年参加工作以来一直担任初中的班主任工作。在十多年的班主任工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事。但是我爱我的学生们,学生们也爱我;我激励着学生,学生感动着我;学生在我的教导下健康而快乐地成长。我体会着那份     

累并快乐

参加完历时四天的农产品博览会，我感触颇多。     

两头都是爱，累并快乐着

十几年的教书生涯里,我始终都要求自己“先要热爱,后要献身”。因此,最近有人问起我做老师的感受时,我才会毫不犹豫地告诉对方：“很累,但很充实,很快乐。”     

累并幸福着

1996年那个酷夏，却是我生命中的严冬——我被诊断出胃癌，手术中又因输入带病毒的血液感染了丙肝，真是雪上加霜!游走在生命的边缘，我的身心被恐惧与痛苦噬啮着。[第一段]     

累,并幸福着

参加工作的第三个年头,我加入了"宋君小学数学名师工作室",很荣幸能够和伙伴们一起搞研究、促成长,在工作室的日子成为我工作中一段宝贵的经历。记得刚刚加入工作室的时候,我几乎每天晚上都会敲打电脑键盘到凌晨,那是因为,在我心中始终存在着一份对教育的执着。清楚地记得2012年4月,在导师的推荐下,我加入了"新世纪小学数学网络课堂教学设计大赛"这个平台。在这个平台中,     

快乐着 并创造着

教师是创造型人才的直接培养者,音乐教师则应让学生在愉悦的乐声中快乐地创造着,在自由编创的过程中感受美、体验美、创造美,展现生命的潜能,发展生动活泼的个性。为此,我在低年级音乐教学中采取多种形式,培养学生的创造精神和创造能力,收到了良好的效果。一、创作歌词在教学中,我选择学生较熟悉的歌曲,让其重新填词或少量改写歌词,如:二年级第四册的《走路》,歌曲描写了四种小动物走路的姿态,我让学生把歌词全部改写成其它小动物。同学们一下子兴奋起来,纷纷举手,要求编唱,整个课堂内充满了一股浓烈的气氛。经过相互补充、修正、整合,一首…     

作业着并快乐着

作业与小学教育活动的各个方面有着密切的联系,它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习的主要方式和重要组成部分。在新课程背景下,