深化教学改革,努力提高思想品德课堂教学效率

增强课堂教学效果是应对思想品德教学和考试改革的有效办法。随着中考改革的深入,思想品德学科教学面临＂一高一低＂的困境和挑战。一＂低＂是指近几年开卷考试以等级形式记入学生成绩,分数对学生的影响降低,学生对思想品德的学习和复习积极性大打折扣,对思想品德学科的重视程度大不如前。一＂高＂是指中考命题慢慢减少了答案比较单一固定的试题数量要求学生灵活运用知识分析问题解决问题的题量慢慢增加,要求在教学中重视学生实际能力和正确情感态度价值观的培养。     

聚焦课改现状,努力提高课堂教学效率

课堂教学改革进入一个新阶段,但也出现了一些新的问题需要我们加以解决。教学流程的模式化、自主合作探究学习的形式化现象在我们的课改实践中一定程度地存在,这些一定程度上影响了教学效益的提升,我们急需加以认真解决。     

正确运用课堂教学策略,努力提高教学效率

课堂教学需要策略,在掌握好教学策略的基础上,如何正确、科学地运用教学策略,也是值得大家关注和研究的课题。由于教学活动过程是有变数的,不是一成不变的,因此在教学中,策略的运用不能机械模仿、照搬,而应根据具体情况有所变化,创新。     

努力提高农村中学课堂教学效率

1998年我们曾对郑州市中原区部分农村初中的课堂教学进行了调研,结果表明：由于长期受“应试教育”思想的束缚,不少教师的课堂教学仍在“教师——知识——学生”的老路上徘徊。教学方法单一,教师主宰课堂和机械照搬课堂教学结构的现象较为普遍。忽视课堂教学过程中的分类指导以及教学手段的相对落后等因素造成课堂教学效率低下,教学质量差,课堂上没有完成的教学任务只好在课下补。针对这种现象,为推进素质教育全面实施,在进行调查研究、总结、分析、归纳之后,我们紧紧抓住“优化课堂教学过程,提高课堂教学效率”这个中心,力争在主…     

努力提高初中信息技术课堂教学效率

<正>基础教育课程改革纳要(试行)》中明确提出信息技术教育作为综合实践活动的重要组成部分,中小学务必逐步推行信息技术必修课,该课的目标是在最短的时间内全面提高中小学生的信息素养,即帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能,使学生具有获取信息传输信息、处理信息和应用信息解决问题的能力,培养学生形成对信息技术积极的态度和价值观,进而使学生能有效利用信息技术作为支持其他学科的学     

充分发挥主导作用 努力提高课堂教学效率

数学课堂教学有五个基本要素组成：教师、学生、教法、学法、教学氛围,这些要素的集合和相互作用,便构成了统一的教学活动．教师要备好课,做好情境导入工作,精讲精炼,重视对基础知识和基本技能的培养。数学课堂教学是一个极其复杂的过程．在整个过程中有知识的传授、智力开发和能力的培养;有非智力因素的陶冶和锻炼、师生的心理换位、情感交流等方面的因素．构成整个过程的基本要素主要有五个方面：教师、学生、教法、学法、教学氛围．这些要素的集合和相互作用,便构成了统一的教学活动,而高质量的课堂教学必须是课堂教学诸因素的优化组合。     

改革教法 努力提高课堂教学效率

大面积提高教学质量的关键,是遵循教学原则和规律不断地改革课堂教法方法,使之符合教学大纲的精神和教材的要求,符合学生的心理特征。教育形势的不断发展,要求我们不仅研究如何教,而重要的是研究如何引导学生学。建设现代化的强国需要我们培养学生成为勇于开拓、富于创造精神的人材,要实现这个目标,课堂     

联系生活施教,努力提高美术课堂教学的效率

联系生活实施美术课堂教学,能使学生思维在"最近发展区域"内顺利展开,从而较好地提高教学效率. 一、从教学理念和方法方面说,做到兴趣与知识并举,教学与"生活"同行     

转变观念,提高课堂效率

快乐的感受是最好地学习的感情基础.托尔斯泰曾经说过：“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.”小学数学教师当前急需解决的任务是：如何最大限度地开发学生的潜能.要达到此目的,就必须提高数学课的趣味性.     

解放思想 转变观念 深化改革

解放思想转变观念深化改革南京化工学院徐宜民，罗治敏，王宁生，黄玉洲我院劳动服务公司成立于１９８４年。１９９０年公司试行企业改革。１９９１年在企业生产经营中推行经济核算分析、强化生产经营管理工作。１９９２年进行全面经济承包责任制。三年改革过程中调动了企...     

转变观念 深化改革 培养人才

城北二中位于玉林城区北郊 ,是一所农村初中 ,现有 2 3个教学班 ,学生 1 1 79人 ,教职员工 91人。　　1 996年前 ,该校生源参差不齐 ,加上受应试教育影响 ,教育质量严重滞后 ,学生流失不少 ,被社会、家长冷眼相看。现在该校生机勃勃 ,教育教学质量稳步上升 ,跨入了玉林市同类学校的先进行列。该校的教师们一致认为 ,是教育思想和教育行为的全面转轨 ,使学校走出了低谷 ,获得了新生。　　一、转变教育观念 ,明确办学方向。　　城北二中建于 1 993年。建校几年中 ,教学设施设备不比别校差 ,教师也勤勤恳恳 ,忠于职守 ,教育教学质量却起色不大…     

结合职业继续教育特点 努力提高课堂教学效率

职业继续教育是一种特殊形式的学习活动,具有普通教育的共性,是基于已有的知识经验的自我教育、自我提高、自我实践的过程。充分了解与掌握职业继续教育的特点,开展教学活动,提高教学效率是非常重要的。     

转变观念,提高语文教学效率

转变观念,提高语文教学效率永宁县杨和中学徐生永改进语文教学,提高课堂教学效率,培养学生的语文能力,把语文教学纳入素质教育的轨道,以适应社会主义现代化建设的需要,是语文教师经常思考的问题。笔者根据本校的实际情况,结合自己多年的教学实践,试从以下几个方面...     

营造和谐的课堂气氛 努力提高课堂教学效率

课堂气氛是指在课堂教学过程中产生和发展起来的一种特定情境,它是课堂教学活动赖以进行的基础。健康、积极、和谐的课堂气氛有助于课堂教学效率的提高,而不健康、消极甚至对抗的课堂气氛则会成为课堂上师生共同的心理负担,甚至会使课堂教学一无所获。要营造和谐的课堂...     

深化改革,努力提高教学质量和学术水平

1991年6月,河南省委、省政府作出决定,并报请国务院和国家教委批准“将黄河大学并入郑州大学,重点加强郑州大学工科建设,使之成为文、理、工全面发展的综合性大学”。并明确在“八五”期间为郑大投资1.2亿元。经过多方努力,黄大已于1992年9月全部迁入郑大。两校的顺利合并,改善了专业结构,增强了总体实力,郑州大学步入了建校以来最好的发展时期。     

转变观念 深化改革 认清形势 迎接挑战

一、开展教育思想大讨论,转变教育思想观念是面向二十一世纪,迎接挑战的需要 开展教育思想大讨论是我校九八年的重点工作之一,是一项统领全局的工作,是我校学习邓小平理论,贯彻十五大精神,落实省委七届八次会议要求,以及九届人大精神的具体行动和重要举措。这是关系到我校面向二十一世纪能否保持现有优势,并争取生存与发展的大事,也是关系我校“211”建设工程长期目标能否实现的大事。 去年以来,在全国高教界已经开始一场悄然兴起的教育思想大讨论。许多学校已有了行动,而且参与的人员之多,自觉性之高,重视程度之大,影响面之     

发挥学科小助手优势，努力提高课堂教学效率

数学的用途极其广泛,学好数学这门学科意义非常,因此教育教学中数学占据的比重极大,学校、教师及学生家长都特别重视这一学科.当今大班额的小学数学教学的状况不可避免,单凭小学数学教师个人的能力远远不够.一名极其优秀的小学数学教师应该在数学教学中充分发挥班级数学学科小助手的强大优势,倡导小助手去帮助和协同数学教师提高数学课堂教学效率.     

发挥学科小助手优势，努力提高课堂教学效率

数学的用途极其广泛,学好数学这门学科意义非常,因此教育教学中数学占据的比重极大,学校、教师及学生家长都特别重视这一学科。当今大班额的小学数学教学的状况不可避免,单凭小学数学教师个人的能力远远不够。一名极其优秀的小学数学教师应该在数学教学中充分发挥班级数学学科小助手的强大优势,倡导小助手去帮助和协同数学教师提高数学课堂教学效率。