高中生法治素养培育路径探析

<正>法治是社会主义核心价值观的重要内容。青少年的价值取向在很大程度上决定了未来整个社会的价值取向。《青少年法治教育大纲》提出的高中阶段法治教育目标:"使学生较为全面地了解中国特色社会主义法律体系的基本框架、基本制度及法律常识,强化守法意识,增强法治观念,牢固树立有权利就有义务的观念,初步具备参与法治实践、正确维护自身权利的能力。"《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")指出:"我国公民的法治意识,就是尊法学法守法用法,自觉参加社会主义法治国家建设。"它强调:"‘法治意识’体现当代中国公民依法行使权利、履行义务的必备品质,是‘公共参与’的必要前提,也是‘政治认同’和‘科学精神’的     

大学生法制教育研究

公民法治观念的培养,是建设社会主义法治国家的基础。而大学生作为未来建设有中国特色社会主义事业的骨干力量,他们法律意识的强弱、法律水平的高低直接影响我们依法治国的进程和社会主义精神文明建设,因此对大学生法治观念的教育就成为公民法治观念培育的先导。     

新时代中小学经济教育建设的价值内涵探析

随着中国特色社会主义进入新时代,在社会主义市场经济大潮冲击下,经济环境日趋复杂.面对复杂的经济环境,要求公民需具备市场经济观念和正确的经济意识.经济教育建设在我国发展缓慢,公民经济素养和经济发展水平不平衡,加强学校的经济教育建设刻不容缓.新时代中小学经济教育建设的价值内涵包括现实价值、核心价值、延展价值,学校开展经济教育,满足时代发展需求,帮助学生树立正确的经济观念,促进学生全面成长和个性发展.     

中华民族优良道德传统教育必须强化

中华民族优良道德传统教育必须强化茹胜挥（上饶地区教研室）《九年义务教育全日制初级中学思想政治课教学大纲》规定，初一的思想政治课，主要“对学生进行有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民的基础教育，使他们初步明确我国社会主义道德原则，树立集体主义的...     

全日制普通高级中学思想政治课课程标准(试行)

序言思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工作的主要途径．它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用．思想政治课的设置，是我国学校社会主义性质的重要标志之一。高中思想政治课的教学，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为中心内容，简明扼要地讲授马克思主义经济学、哲学和政治学的基本观点，以及我国社会主义现代化建设常识；帮助学生初步形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、人生观和价值观，逐步…     

初三思想政治课教学理论概要

根据《课程标准》的规定,初三思想政治课的性质是:“对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育,使他们了解社会发展的一般过程,初步懂得用生产的观点,阶级的观点,群众的观点观察社会,知道社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势,理解中国走上社会主义道路的根本原因,明确建设有中国特色社会主义是当代青年的历史使命,帮助学生树立崇高的社会理想,增强社会责任,立志做社会主义事业的建设者和接班人。”《课程标准》对初三思想政治课性质的规定,从课程的设置、内容、基本要求和所要达到的教学目的,以及对学生思想政治觉悟和行为规范等方…     

略论树立社会主义法律信念

改革开放以来 ,通过二十年的普法教育 ,公民知法、守法、用法的水平有了一定的提高 ;各级政府 ,特别是领导干部依法管理、依法行政、依法决策的意识也有一定的增强。但总的说来 ,我国公民目前对法律的遵守和依法办事基本上还处在比较初级的阶段。伴随社会主义市场经济和社会发展的进程以及有中国特色的社会主义精神文明建设和先进文化建设的步伐 ,我国已步入依法治国的阶段。全国人民的法律意识和法制观念必须适应形势的发展 ,使之达到一种新的境界 ,从被迫守法和强力守法逐步转向自愿守法和良心守法。这就要求全体公民逐步树立社会主义法律…     

高中政治课中的心理健康教育

正一、高中政治教学中渗透心理健康教育的必要性《基础教育课程改革纲要》对高中政治教学的要求。高中思想政治课是以马克思主义基本观点为指导的公民教育课程,是提高学生认识和参与社会生活能力的综合课程。高中思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本观点的教育,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立起建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础。     

市场经济体制下高校党校的地位和作用

社会主义市场经济条件下,提高全体党员、广大青年学生和中青年教师建设有中国特色社会主义的理论水平,使他们树立有中国特色的社会主义理论的坚定信念,在建立社会主义市场经济体制过程中转换脑筋,迅速跟上时代的步伐,加快高校的改革开放。这是高校党校所面临的迫切任务,也是高校党校教育的主要内容,因此,从当前高校党校的实际     

构建初中校本化法治教育体系的若干思考

<正>法治教育是对公民进行基本法律知识、法律技能、法治思维、法治精神的宣传和教育,是提高公民法律素养、增强公民法治观念的重要途径,是我国全面推进依法治国的客观要求。加强对青少年学生的法治教育,促使青少年学生树立法治观念,养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式,是我国建设社会主义法治国家的基础工程,是促进青少年健康成长、全面发展的客观要求。一、建构法治教育目标与内容体系构建初中校本化法治教育体系,首先要研究建构适切初中生     

“依法纳税”教学案例

[教学目标] 知识目标：通过教学，使学生初步了解税与税法，理解我国税法的基本原则，掌握我国社会主义税收的性质和重要性。能力目标：通过教学，提高学生正确认识社会现象的能力，分析、解决实际问题的能力和社会实践能力。情感目标：通过教学，使学生初步树立依法纳税意识，树立勇于同违法行为作斗争的观念，培养主人翁责任感和社会责任意识。[教学重点] 我国社会主义税收的性质和重要性；初步树立依法纳税观念。[教学难点] 我国社会主义税收的重要性；我国税法的基本原则。[教学方法] 直观教学法、讨论法、活动法、合作探究法。[教学手…     

“中职公民教育路径选择的实践研究”课题研究报告

公民教育是我国建设现代化民主社会的基础性工程,也是社会主义政治文明建设、国家长治久安的根本策略。中职学生所处的年龄阶段和身心特点决定了必须对他们进行系统的公民教育。针对中职学生公民教育现状,应厘清公民教育内容,探索实施公民教育的诸多适当路径。     

关于当前我国公民意识教育的几个问题

我国公民意识教育在性质上是社会主义的公民意识教育.我国公民意识教育的指导思想是马克思列宁主义和中国化的马克思主义,实践基础是中国特色社会主义建设,公民意识教育的基本内容要遵循社会主义宪法、保障公民权益、以社会主义核心价值体系为基础,公民意识教育途径包括学校教育、社会宣传教育和家庭教育.     

初三思想政治课学习"三步曲

初三思想政治课要求 :对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育 ,让他们了解社会发展的一般过程 ,初步懂得用生产的观点、阶级的观点、群众的观点观察社会 ,知道社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势 ,理解中国走上社会主义道路的根本原因 ,明确建设有中国特色社会主义是当代青年的历史使命 ,帮助学生树立崇高的社会理想 ,增强社会责任感 ,立志做社会主义事业的建设者和接班人。要学好课本的基本知识 ,应把握以下三个方面 :　　一、记忆是前提　　初三思想政治课的内容是围绕着生产力和生产关系的辩证关系这条主线展开的 ,无论是社…     

中国革命史教学中的爱国主义教育

《中国革命史》是电大文、理工科各专业的公共必修课,是对青年学生进行政治思想教育的重要组成部分,包含着丰富的爱国主义教育素材。充分把握利用教材中的爱国主义内容,对培养青年学生的爱国主义情感,提高他们的爱国主义觉悟,进而把青年学生的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来,引导和凝聚到为祖国统一、繁荣和富强作贡献上来,做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要的意义。     

公民教育的民族性研究

一、选题意义及研究价值 十七大报告明确提出：“加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”公民教育是培养公民意识的基本途径,中国特色社会主义民主政治建设应当着眼于公民教育和民主实践。公民教育的民族性研究,对认清当前基础教育和高校思想政治教育的公民教育方向、构建中国特色社会主义的公民教育课程体系,提供参考和借鉴。     

如何在政治课堂教学中渗透爱国主义教育

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容,它关系到建设有中国特色的社会主义事业。爱国主义教育的主要对象是青少年,青少年是祖国的未来,是社会主义事业的战略预备队,青少年思想道德素质不仅关系到他们一生的为人之本,做事之道,而且关系到中华民族的兴衰成败。那么,如何培养学生的爱国主义情操,树立正确的人生观和价值观,思想政治教师应该在教学过程中深挖教材内容,联系社会热点激发学生爱国热情,使学生树立远大理想,坚定爱国信念。     

把哲学课内容同邓小平建设有中国特色社会主义理论结合起来

把哲学课内容同邓小平建设有中国特色社会主义理论结合起来周庆华高等院校的“马克思主义哲学原理”课，旨在对学生进行科学的世界观和方法论教育，培养他们树立正确的立场、观点和方法，我们应该把握住哲学课学科特点，从哲学课这个特定的侧面，在教学中讲授建设有中国特...     

要重视大学生集体主义价值观教育

要重视大学生集体主义价值观教育杜爱森党的十四届六中全会决议明确提出了集体主义是社会主义道德的基本原则和价值导向，在建立社会主义市场经济体制和建设有中国特色时社会主义进程中，如何有效地向青年学生进行正视的人生价值观教育，使他们树立以国家利益、社会利益和...     

权利与义务关系中师生冲突的分析

教师与学生的权利和义务是教育法律关系的核心,是教育法学和教育立法实践的重要研究领域。只有师生都增强法律观念,才能使教、学双方树立起依法治教、依法治学的意识,才能不断深化教育改革,才能树立起以人为本的教育观,才能使教师提高素质,使学生成为知法、懂法、守法的公民。