听雨的乐趣

春华秋实、夏雨冬雪、和风旭日、闪电雷鸣……这些都是我们常见的自然现象。在这些自然现象中，我最喜欢雨，尤其爱听雨的声音，因为它是大自然的精华，是大自然中最美妙的精灵。     

从自然现象的剖析谈初中科学的教学新模式

我们生活在旖旎多姿的大自然中,只要大家用心观察总是能够看到很多优美而奇特的自然现象,也许大家都听过神秘的海市蜃楼,它勾起几多美好遐想,激起了心中多少诗情画意,塑造出了无数古老、动人的传说.揭示这些自然现象的奥秘,则往往与科学学科中的知识光的传播以及光与介质相互作用的规律是分不开的.     

《义务教育课程标准实验教科书·品德与生活》一年级下册介绍(下)

第二单元走进大自然一、单元教学目标1.愿意亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美。2.通过春天里人和自然有趣的教学活动,对生活中一些常见的自然现象有所了解,培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。3.对自然现象有探究的兴趣,能积极地投入到学     

欧若拉的“自述”

<正>我们常常听人们说大自然十分奇妙,它能创造出分明的四季:万紫千红的春天、骄阳似火的夏天、天高云淡的秋天和银装素裹的冬天;它能创造出不同的天气现象:春天的风、夏天的雨、秋天的霜和冬天的雪;它还能创造出许多少见又美丽的自然现象:傍晚的彩霞、雨后的彩虹、美丽的极光……这些自然现象就像是大自然的孩子们,它们居住在不同地区,样貌不同、性格各异。如果说晚霞是温婉的姐姐,彩虹是活泼的弟弟,那么极光就不爱出远门的妹妹,很多地区的人们从来都没见过“她”。今天我们的“奇迹会客室”就邀请到了美丽的极光,让大家有机会一睹“她”的真容。     

巫·胡巫·阴山岩画作者

一、巫在遥远的古代,原始生民由于生产水平和认识能力低下,在和大自然的斗争中,对雷鸣电闪,狂风暴雨,山崩地裂,水流泉涌,日月交辉……等自然现象不能正确理解,认为在这些自然现象的背后,存在着一个有意志、有情欲,有人格的神,幻想着冥冥之中还有一个超     

再谈物态变化

物态变化中包含了“雨”、“露”、“霜”、“雪”等学生十分熟悉的自然现象。水的三态变化也是学生从小就熟知的。火箭中用的液态氢燃料 ,家庭用液化石油气等 ,这些都是物态变化有关知识的应用。由此可见 ,物态变化在生活中无处不见。在教学中要抓住这些机会 ,引导学生观察有关自然现象和身边的物态变化现象 ,并尝试用所学物理知识探索自然规律 ,解释自然和生活中的物态变化现象。一、大自然中的物态变化现象大自然中的物态变化现象非常普遍 ,下面从“雾”、“露”、“霜”、“雪”的形成过程来认识其中的物态变化。例 1.下列说法正确的是 …     

《云》教学设计

一、教学活动框架和实施方案认识和发现自然界中各种各样的自然现象,是孩子们最热衷做的事情。从小注重培养孩子们用一颗热爱音乐的心去热爱大自然,是我们这些音乐教育工作者们责无旁贷的责任。人教版义务教育课程标准实验教材小学音乐一年级下册第二单元中的歌曲——《云》,就是要孩子们认识大自然的美,把     

谈声乐学习中模仿的价值

声乐模仿是在学习声乐过程中，以教师、歌唱家的声音以及大自然中的一些自然现象为样板，通过大脑处理、筛选进行重复、复制的一种辅助学习声乐的行为方式。它在声乐教学方面有着不可忽视的教育价值。但如果模仿不当，也会带来消极的负面影响。     

观日出

习作内容:请你观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺等等,把它的变化特点写出来。习作指导:1.仔细观察,抓住特点。大自然中的自然现象千姿百态,即使是同样的月亮、云霞也各有不同,只有仔细观察,才能抓住它们的特点,特别注意抓住景物的变化特点这一重点具体描写,把景象     

自然学科思想素质教育的内容

高山流水、日月星辰、飞禽走兽、荒漠丛林……这世间万物组成了神秘而美妙的大自然。这些自然现象究竟是怎样的？它们之间有什么内在联系？人们该如何去认识、研究、利用它们呢？对于这些问题的回答就形成了小学自然这一门基础学科。它担负着向学生进行科学启蒙教育的任务,使学生在获得一些浅显的自然科学基础知识的同时,培养科学兴趣及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然现、科学态度及爱家乡、爱祖国、爱大自然的思想品德教育,促进他们身心的健康发展。首先,科学的自然观是自然学科思想素质教育的基础。科学的自然观是用辩证唯…     

感受过程 体验乐趣

大自然中的科学奥秘是无穷的,对于幼儿来说更是神奇和美妙的。孩子们对自然界的任何事物都感到新鲜,他们睁大眼睛,在有意和无意中探索着大自然中种种有趣的现象并试图揭开其中的奥秘。根据幼儿这些特点,我们在幼儿科学教育中尽量创造条件,引导幼儿了解科学探究的过程。幼儿认识事物的明显特点是无意注意占优势,即认识事物无目的、无意识。观察是幼儿认识自然现象的基本方法,也是幼儿了解科学的基本途径。因此,教师在带领幼儿参加各种活动特别是室外活动时要做有心人,随时留心大自然中的各种现象,不失时机地激发孩子的求知欲,引导幼儿利用多…     

如何训练话题作文

作文中的话题,是由命题者设定好的、写作者已知的、并保证作者有话可说。话题所提供的材料只是引发学生思考的一个由头,它追求思维的发散性、创造性。因此,在审题时,要做到自选角度、自拟标题、自定文意、自择文体。一、话题作文的选材有了话题可以引出许多话来。一个大话题可以分出一些小话题,每个小话题又会有许多不同的角度。我们可以从社会生活中挑选热点话题,如环境状况、西部大开发、反腐倡廉等;从媒体信息中筛选最新的话题,如关注人生、关注社会、关注时事动态;从大自然和自然现象中找寻话题,一方面直接取自大自然,一方面从自然现象…     

自然教学演示实验技能训练例谈

自然教学演示实验技能训练例谈哈尔滨市南岗区教师进修学校滕家瑛哈尔滨市继红小学校陈晓东小学自然是对儿童进行科学启蒙教育的一门主要课程,演示实验则是自然课的重要组成部分。它是在课堂特定环境中,创造一些特定的条件,重现大自然某些自然现象的实验。演示实验是自...     

农村小学自然教学可走从大自然中学“自然”之路

农村小学由于经济的原因 ,有的地方还存在教学仪器设备不足 ,尚有影响自然教学效果的现象。其实不然 ,农村小学也有自己得天独厚的条件———大自然。自然界的浩瀚 ,自然物体的广博 ,自然现象的奇特 ,无一不吸引着小学生们的好奇心。这就需要教者不失时机地带领学生到大自然中去认识自然物体 ,了解自然现象。怎样结合教学实际走从大自然中学“自然”之路呢 ?一、启发学生善于观察 ,掌握学习方法。启发学生对自然物体和自然现象进行仔细的观察 ,因为学生的观察能力和分析能力往往是有限的 ,有的只能看到物体的表面或局部。如何启发学生善于观…     

《要是你在野外迷了路》教学设计

[教材简析] 这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易读易懂,很能引起孩子们对大自然的兴趣,并使他们懂得,大自然中的很多现象只有细心的孩子才能观察到。     

正在揭示的自然之谜

在繁杂纷纭的大千世界和奥妙无穷的无垠宇宙里,存在着许许多多令人难以解释的大自然之谜.目前,科学家运用现代科学技术对这些自然现象进行孜孜不倦的研究和探索,正在揭去它们的神秘面纱.     

“走进大自然,发现大自然”写作指导

写作准备写作之前，可以先找一些有关大自然的科普读物来读一读，看一看这些作者是怎样发现、观察并描述说明这些自然现象的，以开启自己的思维，唤起你自己曾经的“发现”。接着，你可以把你发现的自然现象和同学们进行交流、讨论，也让同学帮你分析你的这一发现的价值、意义。接下来，你可以思考：我发现的这一自然现象有何奇特之处？这一自然现象有哪些特别的具体的细节？我是怎样发现的？这样整理一下自己的思路，酝酿自己的情绪，并构思作文。有条件的话，还可以再去实地对“现象”仔细地观察、分析、研究一番之后再动笔。动笔之前，再…     

换个角度看“灾害”

对人类来说,沙尘暴、火山喷发、地震等是令人惊恐和厌恶的灾难。然而,来自科学界的研究告诉我们,它们同其他自然现象一样,是大自然万物消长中的必不可少的一环。正是这些被人类称为“灾害”的自然现象却带给了我们诸多的好处,甚至和我们的生存密切相关。沙尘暴——人类不可缺少的朋友“莽莽黄沙,一片黄色的天空,沙子如同被铁锹扬到脸上……”对人类来说,沙尘暴是令人惊恐和厌     

古诗词中的生物学现象例析

在我国古代的一些诗词歌赋中，很多文人墨客借对自然现象的描述或是对动植物特征习性的概括，以抒发情怀，讴歌大自然。在课堂教学中，挖掘这些古诗词中的生物学知识，解析其蕴含的生物学原理，不仅能活跃学生思维，激发其学习兴趣，更有益于提高教师教学的艺术性，增强师生的文学修养。     

我国祖先对化学发展的贡献简介

原始时期 化学的历史非常古老。在原始社会,人类生活在这个不停运动、不断变化的物质世界中,大自然的许多化学现象,如森林起火、火山爆发动植物腐烂等,不断地刺激着人类的感官,一次次地印入人类的脑海。在这些自然现象中,人类最早有所认识并有意识地控制和利用的就是火。