怎样让英语学习充满乐趣

“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础．教师要激发学生学习的积极性,培养学生掌握运用知识的能力,让每一个学生都得到发展,那么,怎样才能让“课标”这些理论走进课堂,让学生充满学习英语的乐趣呢？通过看、听、说、玩、唱等一系列教学活动激发学生学习英语的兴趣和动机;培养学生良好的学习习惯;使学生获得一些英语的感性知识。     

初中生英语学习兴趣及其对英语学习的影响调查报告

当前,我国的英语教育正由应试教育向素质教育转变,由教师为中心向学生为中心转变。所以学生自身的学习动机显得尤为重要,学生的学习兴趣是影响学习动机的重要因素。本为通过在深圳市一所普通中学进行的调查报告的数据分析,研究初中生英语学习兴趣及其影响。     

元认知下的高职学生自主英语学习能力的培养

本文以元认知理策略对高职学生在学习动机、学习方法等方面的影响。教师应注重在课堂教学中加强学生元认知的培养,指导学生将应用元认知策略应用到自主学习中去,通过制定学习计划、选择学习策略、监督学习策略的执行情况,最后进行学习总结和纠正,最终提高英语的整体水平。     

大学英语学习策略探究

学习策略是学好外语的重要组成部分。大学英语学习中,学生的学习策略知识十分匮乏,教师应结合教学实际着重培养和训练学生学习的策略能力,以利于他们更好地提高英语水平。     

浅谈如何培养中学生的英语学习能力

中学生的英语学习能力是一种潜在的能力,培养学生的英语学习能力是一项长期的、双边的活动。这种能力的培养主要取决于学生的学习兴趣、学习方法和学习目的等三个方面。教师如果能把学生的这种潜能挖掘出来,使其变被动的学习状态逐渐转化为主动的学习状态。那么,英语学习就不再成为困扰学生的问题了。为此,我认为应该采取如下几项措施：     

我校学生英语学习自主性调查

本文概述了"自主学习"理论,并在此基础上通过问卷的方式对学生学习英语的"自主学习意识和态度"、"独立学习的习惯"以及"他们对自己英语学习过程中的责任"进行调查,从中发现问题,提出解决策略.     

掀起英语学习的高潮

英语教学中我们研究发现,学生们一旦有了兴趣,学生学习英语就有自觉性、积极性、主动性,从而高效率地学习和掌握知识。英语教学的目的是激发和培养学生的学习兴趣．帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展其自主学习的能力,使其形成有效的学习策略。那么英语课堂中怎样才能保持学生的兴趣不减呢？笔者认为：     

如何培养小学生学习英语的兴趣

兴趣是学习的源泉,兴趣是最好的老师。小学英语教学必须舍弃一切单调、枯燥的内容和模式,要创造愉悦的学习情景,尽可能使每一教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性,让他们在欢乐活泼的气氛中主动获取知识。本人结合多年实践经验,就一下几个方面阐述如何提高小学生学习英语的兴趣：创造轻松和谐的师生关系;课堂上,通过多种教学手段激发学生学习英语的兴趣;娱乐教学,让孩子们在快乐中燃发对英语学习的兴趣;以电化教学来诱发学生学习英语的兴趣;提供体验成功的机会以激起学习的兴趣。     

浅谈英语作业的布置技巧

教学中,作业是课堂教学的延伸,是任务型教学的落实,也是学生课外运用英语的机会。在教师所设计的各种“任务型”作业中,旨在帮助学生巩固所学的知识,反馈学习情况．同时激发学生的学习兴趣,获得语言综合应用的能力．培养学生的自主学习的能力。但如何真正的实现“任务型”作业设计呢？我们可以趣谈设计的几个重要设计原则．     

怎样提高学生学习英语的兴趣

学习兴趣是学习积极性中非常现实和活跃的心理成分,它在学生的学习活动中起着十分重要的作用。初中英语新课程标准中就提出：在基础教育阶段,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。作为人师,有责任挖掘和开发学生的这种兴趣的培养。怎样使学生由被动学习转化成积极主动地学习是提高素养的关键所在。学习能力依赖于学习兴趣、学习方法和学习意图的确立。怎样培养学生的学习兴趣呢？     

如何提高中学生的英语写作能力

英语写作一直英语学习中的难点,也是很多中国学生学习中的弱项。但它一直是英语试题的重要组成部分。同时也是评价学生综合语用能力的方法。在英语教学中我发现中学生在写作发面存在各种各样的问题,写作中要涉及语法、词汇、文体等诸多方面的知识。因此,写作水平的提高,     

试谈中职英语合作学习模式

根据中职学生成绩差的特点,我探索了合作学习的教学模式,学生兴趣浓厚,激发了他（她）们学习英语的兴趣,通过实践,收到了良好的教学效果。     

浅析中学生英语学习兴趣的培养和激发

在英语教学中,教师要培养学生浓厚的学习兴趣,应该把握适当的时机,渲染英语课堂学习气氛,激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲,利用多种渠道激发学生学习英语的兴趣。     

如何优化英语阅读教学

新课标提倡学生的自主学习,本行动重在研究如何在高中英语阅读中实施策略教学,形成自主阅读的教学模式,引导学生进行自主学习,养成自主学习和阅读探究的能力,为他们的终身发展奠定良好的基础。     

电视英语节目对提高英语学习能力的研究

巧妙地运用电视英语节目,对学生的英语学习能力的提升有着极大的促进作用。随着信息化的快速推进,类似于电视英语节目的新技术产物也会不断出现,而我们的主要任务就是要把它们转化为辅助工具,使其在学生的英语学习过程中发挥更大的推动作用。自20世纪末以来,电子信息技术已经经历了质的飞越,而电视等媒介也进入持续发展阶段。以央视英语新闻频道为中心的中国电视英语节目在日常生活中也发挥着重要作用,不仅承担宣传我国政治、经济、文     

如何激发学生的英语学习兴趣

对于进入新环境的中学生来说,他们对英语有较强的学习兴趣。教师应利用这一点,创设各种合作、学习活动和语言情景。引导学生积极主动地参与到英语学习中来,使学生乐学、善学、会学,从而培养浓厚的学习兴趣。     

浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

教师在课堂教学中要注意创设情境,给学生实践的权利和机会,做到兴趣活动育才能、培养兴趣露才能、创造条件展才能,使兴趣、才能、成果紧密结合在一起,让学生置身于一个生动活泼、充满情趣的学习氛围中,体会用另一种语言表达的喜悦,从而激发和培养学生学习运用英语的浓厚兴趣。下面是我的点滴体会,与大家共同学习．     

如何激发学生英语写作兴趣

英语是高中阶段的一门主要学科,也是高中学习中学生们认为比较难的一门学科。在英语学习的四个方面中,对写作的重视程度不够,学生的英语写作兴趣也不高。要想提高学生的英语综合能力,写作训练是不容忽视的。在写作练习中,教师要注重多种练习的采用,注重合作学习,以此激发学生的学习兴趣。     

如何培养学生的英语学习兴趣

培养学生英语学习的兴趣特别重要。这可使用灵活的教学方法,采用多种诱发学生兴趣的手段等,本文进行了简要介绍,仅供参考。     

浅谈如何激发和培养初中学生的英语学习兴趣

在初中英语教学中,教师要激发和培养学生的学习英语兴趣。本文以当前课程改革为背景,以英语教学的实际为出发点,从加强英语学习目的教育,抓住学生的好学心理、创造良好的学习氛围,实现课堂教学多样化等方面来论述激发和培养学生学习英语的学习兴趣。