教学过程中如何贯彻传授知识与发展智能相统一原则

所谓传授知识与发展智能相统一的原则,是指教学过程中教师既要传授系统的科学知识,又要使学生的智力和能力得到良好的发展,并在教学过程中把二者有机地结合起来。在学校教育过程中,坚持贯彻这一原则,既有其社会生产、科学技术发展的客观需要,也是我们实现教育目的与培养目标的必然要求。如何将这条原则落实在教学过程之中。在这方面,我国的广大教育工作者作了大量的探索与研究。在教育理论界,一般认为要落实这条原则须从以下几方面入手: 一、在教学中要有明确的智能培养目标,改变过去只重视确立知识目标的做法。在过去相当长的时期内,无论是在教育理论界,还是实际教育工作中,都不否认发展智能的重要性,也都承认要把发展智力作为教学的重要任务之一。可实际上在教学过程中普遍存在着偏重知识而忽视智力发展的倾向。从教学思想上追究,就是有一个不正确的认识在作怪,就是认为学习了知识就自然而然地发展了智力。思想上的偏差必然造成教学目标制定上的偏颇。因此,要真正落实这条原则,首先必须有一个明确的思想认识,在教学过程中自觉地明确并实现智能培养的目标。例如,可在人才培养规格和各门课程的教学大纲中,突出各项智能培养目标,并以智能培养目标为主线,设计课程体系,安排教学环节并对能力加以考核     

坚持科学性与思想性统一的教学原则

本结合教学实际，从教学过程的一些基本环节和基本要求，阐述科学性与思想性统一的做法和要注意的问题。     

工科普通物理如何贯彻传授知识与发展智力相统一的教学原则

当代科学迅猛发展的浪潮向高等教育提出了严重的挑战。一些教育家提出了实施“早期教育”、“二次教育”、“终身教育”等理沦和措施。但人生有涯与知识无涯的矛盾,还是未能最终解决。为此,近二十年多年来,世界各国都相继革新教学内容、教学方法,要求     

物理教学中如何体现科学性原则

科学性是任何学科在教学中都必须遵循的重要原则。教师只有在教学中讲究科学性，才能正确阐述物理规律，准确把握物理现象，才能从根本上提高教学质量，培养高素质的人才。     

在语文教学中要贯彻语言训练与思维训练相统一原则

在语文教学中要贯彻语言训练与思维训练相统一原则孙镇文语言训练与思维训练相统一的原则，是语文教学中训练语文能力的重要原则。在中学语文教学中，认真贯彻这一原则，对于开发学生智力，对于发展学生的读、写能力，对于提高教学质量都有重要作用。在语文教学中，我摸索...     

贯彻科学性和教育性统一原则的几个问题

科学性和教育性统一原则是教师有效地进行教学工作必须遵循的基本要求之一。要全面贯彻这一原则，教师应该在教学实践中注意以下几个问题：一是要确保教学的科学性；二是要深入发掘教材蕴含的教育性因素，自觉地对学生进行思想品德教育；三是要把教育性因素贯穿于教学过程的各个环节；四是要不断提高自己的业务素质和思想品德素质。     

教学中如何贯彻爱与严的原则

热爱学生是教师职业道德的基本原则。严格要求与热爱是辩证的统一体。     

化学教学如何体现科学性与思想性的统一

化学教学包括符合现代科学、反映客观事实的系统的知识及对学生进行思想政治教育的内容。因此,有必要探讨该学科的科学性与思想性的统一问题。     

试论史学研究中党性与科学性统一的原则

马克思主义历史学的党性与科学性是统一的。毛泽东同志指出:“在很长的历史时期内,大家对于社会的历史只能限于片面的了解,这一方面是由于剥削阶级的偏见经常歪曲社会的历史,另方面则由于生产规模的狭小,限制了人们的眼界。人们能对于社会历史的发展作全面的历史的了解,把对社会的认识变成了科学,这只有到了伴随巨大生产力——大工业而出现无代无产阶级的时候,这就是马克思主义的科学。”所以,历史学之变成科学是与无产阶级的阶级性或党性不可须臾分离的。马克思主义历史学的党性与科学性包括哪些内容呢?我们学习了恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》以下简称《起源》)之后,有如下认识和体会。     

语文教学中如何贯彻创造性原则

围绕培养创造性人才,语文“新课标”提出了创造性原则。“创造性原则就是要求在教学中对已有的教学方法进行改造、组合,使之发生随机变化,从而发挥最大功能。这就要求教师发挥其长处,运用自己擅长的教学技巧,通过各种途径,实现教学方法的创造。”教学方法的创造有时可通过要素变化来实现。在讲授法中,教师不断发挥创造性,有意识地增加设疑启发的因素、增加趣味的因素,不断剔除其不合理因素,使之在教学中减少消极影响。还可通过方法的有机结合来实现教学方法的创造,不同的方法结合起来,可强化各个积极方面,弥补消极方面,促使学生听、说、读、写能力全面发展。创新性原则要求语文教师在选择教学方法中,完成自己独特的选择,使经过选择的教学方法能够充分表现自己的能力和专长,使教学涂上鲜明的个性色彩。     

数学教学中如何贯彻直观性原则

直观性教学原则是根据学生的认知规律提出的.学生掌握知识一般有一个从感性到理性的认知过程,在教学中,恰当地运用直观手段可以使知识具体化,形象化,为学生感知、理解和记忆知识创造条件.直观还能引起学生的注意,激发他们学习的兴趣和热情,对于提高课堂教学效率有着重要的意义.     

体育教学中科学性与思想性的统一

体育是学校教育的重要织成部份之一,是使学生全面发展的一项必要条件。从体育教学的任务来看,体育可使学生掌握体育的基本知识、基本技术和基本技能,促进学生身体的正常发育,增强体质,使学生养成用科学的方法锻炼身体的良好习惯,培养他们坚强的意志和良好的道德品质,为了使教学质量不断得到提高,充分利用教材的科学性,正确地引导     

浅谈教学中如何贯彻因材施教原则

一个教学班通常有40～50名学生,这些学生具有不同的心理发展水平、学习成绩、知识基础、学习态度等个性特点。教师如果只是针对中等程度、中等水平的学生进行教学,学习程度比较高、能力比较强的学生就会被拖着不能以更高的速度前进;或者由于求知欲得不到满足,失去对课内学习的兴趣。另外一些学习程度比较低、能力比较弱的学生则又跟不上进度,达不到老师的要求,屡遭失败,也会失去学习的信心。即使“中等”的学生,实际上也是不相同的:有的学生比较聪明,但不那么努力;有的学生认真刻苦,但学习方法不对头;有的记忆力好,但思维能力发展较慢;有的…     

战斗性与科学性的统一──读陈涌《在新时期面前》

战斗性与科学性的统一──读陈涌《在新时期面前》马蓥伯陈涌同志这些年来的文艺论文结集出版了，这是值得庆贺的。收在《在新时期面前》这本论文集里的文章绝大多数我过去都读过，但这次读起来，仍觉饶有新意，获益良多。我想，最根本的原因在于，他的这些理论文章，完全...     

把科学性与艺术性相统一的英语小剧教学

“生本英语教学具有科学性和艺术性相统一的特征,而小剧教学可以把两者统一起来。课本剧教学活动过程体现着科学性、艺术性和情感性特征。科学求真、艺术求美、情感求善。当我们在努力地体现这些特征时、教学的积极作用便充分地发挥出来。     

政治经济学辅导课中要贯彻思想教育原则

在政治经济的教学中,长期存在着理论脱离实际的问题。这个问题在广播电视大学的政治经济学辅导课中尤为突出。这是因为电大的课程主要通过录像课、录音课进行远距离教学,而作为远距离教学补充的面授辅导课,只是要求辅导课程的重点、难点,况且辅导课的时间又只能是录像课或录音课的三分之一或二分之一。政治经济学课程的内容多、辅导的时间少,这就使得辅导课的内容多是进行知识的传授,确切地说,把课程的重点讲出来,难点讲清楚,为的是应付考试。考试及格率高,就认为辅导课的质量高,有的就据此评为优秀辅导教师;学生考试的分数高,就认为学生的学习质量好,有的就据此评为三好学生。至于通过政治经济学的辅导课,学生对资本主义与社会主义的本质区别认识如何?对     

如何在语文学科教学中贯彻个别化教学原则

我一直在教学一线工作,立足课堂,潜心实验,不断反思教学实践中的成败得失,不断总结,不断探索,形成了“简约语文”的理念。我的“简约语文”的教学理念,力求体现在洗尽铅华的生态课堂教学观、摒弃功利的朴素阅读观和回归本真的生活写作观三个方面。     

谈历史教学中科学性与思想性的统一

历史这门课程在中学阶段是很重要的,但现实中很多教师仅仅是为了通过考试,忽略了在历史教学中的思想性教育。在教学中做到科学性与思想性的统一,才能真正上好一堂历史课,才能真正负担起育人的责任