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1．发展幼儿走、跑、钻、爬、跨跳等动作，提高听信号改变方向跑的能力。2．发展幼儿动作的灵敏性、协调性。3．培养幼儿的合作能力及对体育活动的兴趣。 相似文献
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体育活动是幼儿最喜爱的活动之一,在体育活动中幼儿无时无刻不通过肢体的运动和感知来达到锻炼的目的,这为幼儿提供了充分的操作、实践和体验的机会。本次活动意图解放幼儿的四肢,放飞幼儿的想象,让幼儿根据已有经验,用身体搭建、钻爬山洞。鼓励幼儿通过不断地参与、体验、探索和内化,在体验体育锻炼乐趣的同时,充分发展创造能力,形成良好的学习品质与合作意识。 相似文献
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一、活动目标
1．学习绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作，培养这几种基本动作的综合运用能力。
2．对玩绳活动产生兴趣，培养良好的合作意识和创新精神。 相似文献
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活动目标
1．利用扇子玩多种民间游戏,充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。
2．提高身体的协调性和灵活性。
3．培养对民间游戏的兴趣,体验与祖辈游戏的快乐。 相似文献
6.
活动目标1．在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。2．体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。3．建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。 相似文献
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责任感是一种较为高级、较为复杂的社会性情感，它是个体对自己的言行所承担的义务持认真负责和积极主动态度而产生的情绪体验。幼儿的责任感主要表现为：能认真完成成人交给的任务、完成日常生活规范所规定的义务以及对同伴与集体的事采取认真负责的态度。到了幼儿后期，责任感已开始成为思儿道德行为的有效动机。但是，幼儿的责任意识还不太稳定，需要教师有目的地进行培养，在具体实施中，结合体育活动－－这一蕴含丰富社会性因素的重要环节，进行培养。 相似文献
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活动目标
1．引导幼儿对传统游戏“我们都是木头人”进行改编。
2．鼓励幼儿大胆表达自己的想法．学习与同伴沟通，体会到合作的快乐与成功。 相似文献
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活动目标
1．学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力。
2．能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地。 相似文献
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[设计意图]
黑暗,幼儿并不陌生,如,夜晚,关灯后的卧室,晚上漆黑的马路.“摸黑走”是幼儿生活中的日常经验.与“摸黑走”接近的“蒙眼走”对于大班幼儿来说更为熟悉一些,如游戏《猜猜我是谁》,《抓住我了吗》等等.《3-6岁儿童发展指南》(以下简称《指南》)中对动作发展指出:5～6岁幼儿能通过蒙眼走路等活动发展身体平衡和协调能力.于是我设计了一节大班体育活动.将《指南》的目标与教育建议融进情境游戏中,让幼儿的体能在游戏中得到提升与发展. 相似文献
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【设计思路】
《蓝精灵》是幼儿喜欢并关注的一部动回片,讲述的是勇敢的蓝精灵和邪恶的格格巫斗智斗勇的故事。我们抓住幼儿的兴趣点,以“解救蓝妹妹”为游戏主题,将多个动作的练习与游戏相融合,引导幼儿充分利用各种辅助材料、器械复习旧动作（如跑、平衡、钻、攀爬）和练习新动作（肩上投掷）,有目的、有计划地进行形式多样的体育活习】。 相似文献
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活动目标1.能结合已有经验,表达对夏天的感受。2.了解动物和人类夏天避暑、消暑的方法。活动准备1.挂图《谁和小羚羊去避暑》(故事附后)。2.图画纸。活动过程1.和幼儿一起讨论:天气非常炎热时,我们会有什么感觉?2.结合挂图,讲夏天动物避暑的故事《谁跟小羚羊去避暑》,帮助幼儿了解小动物是怎样避暑的。3.请幼儿讲讲我们人类是通过什么方式避暑的,帮助幼儿掌握夏天保护自己不中暑的方法,体会人类的聪明与智慧。4.制作消暑妙方海报。教师将讨论结果记录在图画纸上,制作消暑妙方的海报。如:(1)穿什么样的服装比较凉快?(裙子、短衣、短裤、凉鞋… 相似文献
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跳跳球是针对幼儿设计的一种最新型、集娱乐、健身为一体的运动器材。文章从大班幼儿开展跳跳球体育活动的理论依据、活动的内容安排、组织方式和活动效果四方面展开分析。 相似文献
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活动目标
1．能爬上距离地面60～90厘米斜放的木梯。
2．能克服困难与同伴合作完成任务,从中分享成功、体验快乐。 相似文献
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一、活动目标：
通过变幻图形、花纹、颜色及扣眼儿的不同，设计出不同的纽扣。
二、活动准备：
《纽扣树》故事录音、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒、立体树。[第一段] 相似文献
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活动目标：1．结合游戏活动，引导幼儿欣赏感受各种不同的线条，体验美术活动的乐趣。2．了解米罗的画，体会名画所特有的艺术特色。3．初步尝试用线条和色块组合创作，培养幼儿的审美感受。活动准备：彩带入手一条、画板、水粉笔、水粉颜料、欣赏范例（米罗的画）、创作用纸。 相似文献
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