愉快地教、轻松地学

在多年的课堂教学中,我一直都在尝试并完善一种老师愉快地教、学生轻松地学,并且能取得良好教学成果的教学方法。下面,我们就老师如何愉快地教,并使学生较轻松地学好数学的教学方法作一些粗浅的分析和探讨。一、妙话趣例,进行愉快教学数学是一门内容抽象、逻辑性强、...     

浅谈高中数学课堂教学法

正传统教育理念下,教学主要是关注学生接受知识的能力与掌握知识的程度,就数学这一课程而言,在世界各国的基础教育中,从小学到高中,数学一直是学生的一门主课.这是因为现代文明的任何进步都离不开数学,然而数学在人们心目中的形象却不是很好,特别是学生更是以矛盾的心情看待数学:必须要学又害怕学,非常想学好可是又很难学好,相当多的人学得很被动、很痛苦、很没有成效,如何把学生的数学成绩搞上去一直是家长、老师、学生的一个老大难问题,如何能尽快地改变这种状况,使学生能够主动的、快乐的、高效的、成功的学好数学呢?     

高中数学教学的思考与实践

众所周知,数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,现代文明的任何进步都离不开数学,所以在世界各国的基础教育中,数学一直是学生的一门主要基础课.然而数学学习却让许多人闻而生畏,特别是学生更是以矛盾的心情看待数学:必须要学又害怕学,非常想学好可是又很难学好,相当多的人学得很被动、很痛苦、很没有成效.如何把学     

浅谈高中数学课堂教学法

传统教育理念下,教学主要是关注学生接受知识的能力与掌握知识的程度,就数学这一课程而言,在世界各国的基础教育中,从小学到高中,数学一直是学生的一门主课.这是因为现代文明的任何进步都离不开数学,然而数学在人们心目中的形象却不是很好,特别是学生更是以矛盾的心情看待数学：必须要学又害怕学,非常想学好可是又很难学好,相当多的人学得很被动、很痛苦、很没有成效,如何把学生的数学成绩搞上去一直是家长、老师、学生的一个老大难问题,如何能尽快地改变这种状况,使学生能够主动的、快乐的、高效的、成功的学好数学呢？在新课程理念下的教学，就能很好的解决这方面的问题．     

学好高中数学提高学生数学才能

如何学好数学一直都是师生们所特别关注的！其实,原因很简单,是学生没有掌握正确的学习方法。那么,怎样才能有效地改善学生数学学习的效率和能力,提高学生数学才能呢？     

归类对比 开拓思维

在数学教学过程中培养和提高学生的思维能力与提高学生思维能力去学好数学是一个辩证统一的问题。任意割裂二者的关系,都是错误的。培养学生的思维能力很重要,如果不注意培养学生的逻辑思维能力,学习就不可能把数学学好,因此,培养和提高学生的思维能力,一直教师在教学过程中时刻注意和努力的问题。     

学好小学数学要把看、读、听、思、练结合起来

<正>小学数学是一门很重要的学科,孩子们必须学好它。但是学好小学数学必须掌握科学的教学方法。大量的事实证明,把看、读、听、思、练结合起来才是学好数学最有效的方法。一、看和读小学生大都不爱看、读数学课本,因为它是用数学语言,包括文字语言、符号语言和图形语言写成的,逻辑性强,抽象难懂。看就是看懂图画、公式和文字;读就是读懂数学术语和关键词语。大家都知道,课前预习是学好一门课程的重要环节。通过看和读,学生     

提高高职数学集合教学质量中生活化教学的应用价值研究

在所有的高职课程中,数学一直以来都是非常重要的,学好数学对学生的发展很有帮助。在高职数学集合教学中,生活化教学是一种新颖的数学教学模式,将数学教学与实际生活相结合,这种教学教学改革很有意义,因此对于这种新型教学模式的研究和探索要加大力度。     

高中数学学习方法谈

数学在高中课程中是一门很重要的学科．数学学习的好与差直接关系到学生的升学、就业,与学生的前途息息相关．因此,学好数学是很关键的,如何学好数学呢？这是摆在当前的一大问题,也是现代学生与家长很关心的问题．在此,我把十几年教学中积累的一些方法经验写出来与大家一起探讨．     

让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学

要想学生学好数学．自信是学生学好数学最基本的心理条件,必须让学生树立学好数学的自信心。学生之间存在差异这是不争的事实,并不是所有的学生都能学好数学。平时的教学中首先引导学生认识数学的重要性,激发学习数学的兴趣,使他们对学好数学充满信心。     

核心素养下小学数学计算能力的培养研究

数学一直是学生学习中的一门很重要的科目,尤其是在小学阶段,学好数学相关的知识打好基础是十分有必要的。而在核心素养的理念指导下,教师在教学过程中必须要结合核心素养的要求,对学生数学方面的能力有一个全面的培养。为此将以小学数学的计算能力为例,简要谈谈在核心素养下如何更好地培养小学学生的数学计算能力。     

老师动粗,学生该怎么办?

律师同志:我是某小学六年级学生,数学成绩一直不好,每次考试在班里排名都是倒数,为此数学老师很不高兴。不知是否出于促使我学好数学的好心,数学老师在上课时经常骂我,对我进行罚站,有好几次一直被罚站到下课,有时还用木板或教鞭打我手心。我已成为同学们的嘲笑对象,很害怕上数学课,其实我也很想学好数学。请问,对学习不好的学生就可以打骂罚站吗?我该怎么办? 董某2004年11月5日董某同学:你来信反映的情况,应当说在“减负”之前比较普遍。有些中小学校的教职员,由于保护未成年人合法权益的观念不强、工作方法不当等原因,动辄体罚或者…     

浅谈小学数学教学中情感教育的应用

在人类历史中,数学一直有很重要的作用,所以有人说:"学好数理化,走遍天下都不怕."如何学好数学,从小不厌烦数学,成了谜题,而教师可以充当很好的指导者、引领者.在数学教学中,教师应该了解情感教育的特点,多掌握情感教育的手段,将情感教育融入到课堂教学中,改变固化的教学方法,优化学生的课堂体验.通过这种改良方法,鼓励学生主动...     

让学生自信地学数学

“自信”是学生学好数学最基本的心理条件。小学阶段是学生在学习中形成自信心的重要阶段。自信心,简单地说就是自己相信自己,具体地讲就是相信自己有力量与能力去实现自己所追求的目标。数学学习的自信心是指学生在数学学习过程中对自己的数学认知能力、数学实践能力等方面的信念.     

小学数学学困生“乐学”课堂构建

学困生问题一直以来便是学术界的重要研究对象之一,新课改要求教育以人为本,要做到这一点,首先要解决学困生的困学问题。尤其是数学学科,数学是其他学科学习的基础,学好数学非常重要,但是,数学由于理论性强,很容易导致学生的困学现象。     

如何使学生轻松愉快地学好数学

要使小学生轻松喻快、生动地学好数学,是当前实施素质教育,提高教学质量的重要一环．怎样才能让他们愉快地学好数学呢？①设疑激趣,使学生“乐学”;②提示知识的形成过程,使学生“能学”;③加强学法指导,使学生“会学”。     

做“差生”的良师

数学是一门很总要的学科,是各门学科的基础,和其他学科密切联系,怎样让每个同学学好数学,怎样让每个落后的学生学好数学是每个数学老师的心结,联系各方面调动一切因素帮助差生学好数学。     

初中数学教学探究

数学一直是令初中学生头痛的学科,想学好又很难学好,如何提高初中数学教学的质量,提高初中学生的整体素质,是摆在我们面前亟待解决的问题.初中数学教学的思维方法同小学相比,有着本质的转变.     

让学生走进生活，学好数学

从事小学数学教学工作．已经有几十年了。数学教学的真正目的是什么？怎样让学生更好地学好数学？一直是我多年以来思考的问题。“数学来源于生活,应用于生活”,只有把数学教学和实际生活相结合,学生才能真正学好数学,数学才能在实际生活中体现自身的价值。     

如何培养小学生的数学兴趣

兴趣是最好的老师,学习数学也是一样,只有让学生感到学习数学很有趣,那样学好数学就很容易了。要学好数学必须要有很好的基础,要多让学生训练,多做些基础题,遇有不会的问题要及时问老师,不然,不会的问题越积越多,就会让学生兴趣减退。有些学生学不好数学,就是因为遇到难题就闪过去,久而久之让数学变得更难学。所以,教师要培养学生遇到难题要主动请教老师或同学的习惯,培养学生的自信心。俗话说:"勤能补拙。"培养学生多练、多问,就一定能学好数学。一把数学与生活结合起来