我认识的朱瑛老师

跟朱老师初次见面。是在浙江省第七届小学语文青年教师阅读教学大赛上。那次,他的弟子官正华代表温州市参赛。朱老师作为官正华的导师之一．既是教学方案的策划者,也是教学实施的指导者。活动中,朱老师指导的课例《渔歌子》,连同朱老师本人都给我留下了很深的印象。     

老师真的不懂吗?——特级教师朱乐平教学艺术谈

2000年11月我听了一堂课题为&;lt;两位数乘两位数&;gt;的小学计算课,任课的是朱乐平老师.朱老师在教学过程中经常出现“我不懂“等语言,如:“我不懂,你能说得更清楚些吗?““我还是不明白,同学们听明白了吗?““我错了,谢谢同学们的帮助.“朱老师为什么频频使用这样的语言呢?我认为,这些语言的后面体现了朱老师先进的教学观和教学理念.这堂课的教学过程可以很清楚地反映出学生学习的过程性目标和发展性目标.下面我来谈谈这堂课的语言特色,即为什么朱老师在课堂上说那么多“我不懂“.……     

朱老师的故事

第一个教师节那年,三十多岁的朱老师在本村小学任教,她包五年级毕业班,语文、数学、自然、历史、音乐、美术、体育她全教。倒不是因为朱老师有三头六臂,那年头农村小学的教学形式都是包班,“一个萝卜一个坑”。那一年她家因计划生育问题被罚得只剩下几张嘴了,乡里想解除朱老师的民办教师资格,无奈正值第一个教师节,“尊师重教”刚动声色;再加上朱老师也确实是块“教学的料”,每次教学常规检查,朱老师的备课数量最足,批改最多,考试成绩总是第一。一个三十多岁拖家带口的农村妇女能做到这些确实不容易。因此,校长对上面的指示一拖再拖。因为是…     

美丽的“大脚”老师

十几年求学生涯一路走来,教过我的老师可谓不少.但不知怎的,每当回忆起我的老师,总是第一个想起一位“大脚”女教师——朱玉爱. 朱老师不教我已整整30年了.印象里朱老师是一位教学有方、爱护学生的好老师,她不仅是我小学四五年级时的班主任,也是校长.她讲起课来头头是道,让人听得明明白白,让本来对数学这门课“不感冒”的我也感到了数学的有趣、有用.     

“用了多少钱”教学实录与反思

只要你真正下决心,要有多心静就可以做到有多心静。"这是著名特级教师朱乐平老师所追求的心灵上的宁静,他认为"心静地读书一定是一种幸福","心静地与孩子们交流一定是一种幸福"。朱老师潜心研究教育教学,他学识渊博,谈吐优雅,见解独特而富有个性。在《与青年教师谈师德》里,他将自己对师德的理解以及对教育的见解徐徐道来。本专辑还编发有朱老师的三篇最新教学案例。从这些案例中我们可以领略到朱老师日臻完美的教学设计、精湛的教学艺术、精彩的教学过程以及富有前瞻性的教学思想。读过之后,相信会给您带来意想不到的收获。     

“角的大小比较”教学过程与设计意图

只要你真正下决心,要有多心静就可以做到有多心静。"这是著名特级教师朱乐平老师所追求的心灵上的宁静,他认为"心静地读书一定是一种幸福","心静地与孩子们交流一定是一种幸福"。朱老师潜心研究教育教学,他学识渊博,谈吐优雅,见解独特而富有个性。在《与青年教师谈师德》里,他将自己对师德的理解以及对教育的见解徐徐道来。本专辑还编发有朱老师的三篇最新教学案例。从这些案例中我们可以领略到朱老师日臻完美的教学设计、精湛的教学艺术、精彩的教学过程以及富有前瞻性的教学思想。读过之后,相信会给您带来意想不到的收获。     

古诗词教学:不该或缺的教材意识——也评陶淑文执教的《夜归鹿门歌》

读了<中学语文教学>2010年第5期刊载的朱新敏、陶淑文老师的"课堂观察"<在思辨中知人论世>,收获颇丰,无论是陶老师课堂的层层引领点拨,还是朱老师的切中肯綮的观察评价,都让我们明白欣赏古代诗歌善于思辨、知人论世的重要和必要.但是,陶老师这样处理教学,似乎没有考虑到教材意识或者说课程意识,而这一点,朱老师在观课评价时似乎也并未涉及.     

“三角形的内角和”教学设计和意图

只要你真正下决心,要有多心静就可以做到有多心静。"这是著名特级教师朱乐平老师所追求的心灵上的宁静,他认为"心静地读书一定是一种幸福","心静地与孩子们交流一定是一种幸福"。朱老师潜心研究教育教学,他学识渊博,谈吐优雅,见解独特而富有个性。在《与青年教师谈师德》里,他将自己对师德的理解以及对教育的见解徐徐道来。本专辑还编发有朱老师的三篇最新教学案例。从这些案例中我们可以领略到朱老师日臻完美的教学设计、精湛的教学艺术、精彩的教学过程以及富有前瞻性的教学思想。读过之后,相信会给您带来意想不到的收获。     

与青年教师谈师德

只要你真正下决心,要有多心静就可以做到有多心静。”这是著名特级教师朱乐平老师所追求的心灵上的宁静,他认为“心静地读书一定是一种幸福”,“心静地与孩子们交流一定是一种幸福”。朱老师潜心研究教育教学,他学识渊博,谈吐优雅,见解独特而富有个性。在《与青年教师谈师德》里,他将自己对师德的理解以及对教育的见解徐徐道来。本专辑还编发有朱老师的三篇最新教学案例。从这些案例中我们可以领略到朱老师日臻完美的教学设计、精湛的教学艺术、精彩的教学过程以及富有前瞻性的教学思想。读过之后,相信会给您带来意想不到的收获。     

有生命的"折线统计图"——著名特级教师朱乐平"折线统计图"一课赏析

2008年5月25日,在"浙派名师小学数学专题教学观摩研讨会"上,有幸欣赏到著名特级教师朱乐平执教的一节"折线统计图".教学内容中所选用的数据,都来自5·12汶川大地震.朱老师带领学生透过一组组真实的数据,感受数学的魅力,感受生命的意义.在感伤的音乐中,下课铃声轻轻响起,而我的心却久久不能平静,因为朱老师带来的,是一节有生命的"折线统计图"!……     

积极开发学生的非智力因素

在教育教学过程中,朱老师十分重视对中青年教师的培养和辅导,强调教师修养的积淀和学生的非智力因素开发是教育教学的两翼,具有举足轻重的作用。故此,本刊撷取朱老师的研究精髓,旨在提高教育教学过程对教师和学生两大主体自身培养和开发的关注度,以期引起广大教育工作者的广泛重视和深入探讨。     

教师应具备的素质

在教育教学过程中,朱老师十分重视对中青年教师的培养和辅导,强调教师修养的积淀和学生非智力因素的开发是教育教学的两翼,具有举足轻重的作用。故此,本刊撷取朱老师的研究精髓,旨在提高教师的自身素质,培养高素质的学生,以期引起广大教育工作者的重视和深入探讨。     

依依深情

今天是集中见习的最后一天。下午,我们依恋不尽地告别了孩子们。晚上,洗完澡回宿舍,忽然,传来一声稚嫩的童音:“戴老师,快点上来呀!”我刚一抬头,一个孩子从楼上飞也似地扑到我怀里。“黄正华,是你?”“老师,你明天不去幼儿园了吗?”“是啊!不过,我们下星期四还要去半天的。”“不嘛,不嘛!我要你明天就去幼儿园。”这时、黄正华的妈妈也笑盈盈地走过来,说:“你就是戴老师呀!正华整天缠着我和他爸来看你,这香蕉、桔子是正华带来给你的……”     

"重要他人":中小学班级管理的影响因素

一、案例观察 案例1:陈涛是小学四年级的一名学生,平时比较活泼好动.近来班主任朱老师发现他上课经常做小动作,课后又总是手舞足蹈,做一些很有造型的动作,又总喜欢与同学们打闹.事后了解发现,陈涛10岁生日,家里有亲戚朋友送来动画片<奥特曼>影碟,他最近都在津津有味地看并学着.陈涛告诉朱老师,奥特曼里的人物是他的偶像.朱老师告诉他自己也有喜欢的动画人物,做英雄是需要智力的,奥特曼机智勇敢的基础或前提是学好知识.经过朱老师的开导,此后,陈涛表现优秀,成绩还有所提高.     

教学更需要真诚

朱老师的想法是很好的 ,创设情境让学生从现实生活中体验出“转告”。她没有想到学生的激烈反映 ,那是因为孩子们觉得自己作为主体没有得到老师的尊重。我想朱老师应该感到庆幸 ,孩子们的抗议恰恰证明了朱老师在孩子们的心里具有非常重要的地位 ,孩子们对自己老师的一言一行都特别在意。由这个案例我发现朱老师的学生们是很有个性的 ,那个带头嚷起来的学生是有思想的 ,我们应该肯定他。也许很多时候我们并不欢迎这样的学生 ,觉得他们坏了老师的“好事”。但是 ,不可否认 ,他们的存在能使教师认识到自己更多的不足和局限。教学比之其他的活动…     

感受“与众不同”的精彩

第一次见到朱乐平老师是在2007年11月。在四川省省级骨干教师培训会上,朱老师作了《分数加减法的算术理论、教材与教学研究》的讲座,并展示了一堂精彩的“同分母分数加减法”示范课。该课大胆的设计让听课者耳目一新,回味无穷。近日有幸观摩了朱乐平老师的经典课例“与众不同”,更是有着太多的感触,在此略记一二。     

让学生经历有效的数学教学——对朱国荣老师执教"小数的意义"一课的思考

何谓有效的数学教学?这是人们经历了新课程改革后,归于理性的必然追问.有效的数学教学是基于对教学数学知识的深入思考.朱国荣老师执教的"小数的意义"一课就是在不断追问教材的基础上而形成的独具数学味的小学数学教学设计.     

在理解感悟中建立数学模型——听朱乐平老师六年级数学复习课“单位复习”有感

我有幸聆听了著名特级教师朱乐平的“单位复习”一课,本节课是朱老师为了实践他的教学理念（“有的事情你不教他长大是会知道的,有的事情你不教也许他一辈子也不懂”;“数学就是一种模型,更要强调数学结构”;“结构要沟通,类型也要沟通”,这三句话是朱老师在课后向听课教师指出自己在本节课中所渗透的教学思想）而设计的一堂复习课。     

群贤金陵话坚守,众英杏坛谋创新——“钱梦龙语文教学研讨会”在南京成功举办

正2016年12月2日,来自全国各地的六百余名教师齐聚南京市金陵河西分校,参加由中国语文报刊协会课堂教学分会主办的"创新与坚守——钱梦龙语文教学研讨会",南京市中语会成功协办这一盛会。12月2日上午,在金陵中学河西分校朱校长热情洋溢的欢迎致辞后,著名特级教师朱震国老师主持了开幕式。朱老师用声情并茂的朗诵,引出了钱梦龙老师诗词佳作连诵,朗诵者是钱老师的弟子们——乐燎原、肖培东、叶映峰、周丽蓉等老师。     

表扬时千万别说“但是”

博闻是我校高年级的一名男生,他的学习很令老师头疼,是个典型的"后进生"。一天下午,学校举行区级教研活动,外校来听课的朱老师因急着下楼不小心摔了一跤,半晌没爬起来。这一幕恰好被从办公室补完课出来的博闻看见了,他连忙跑上前扶起了朱老师。见老师坐在楼梯上一时站不起来,博闻问寒问暖,还主动到一楼给朱老师倒了一杯水,这让朱老师非常感动。朱老师说,已经上课了,你快去教室吧。博闻说不行,执意要等朱老师能起身走路。直到朱老师慢慢走下楼,他才返回教室。