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刘大杰 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):75-75
随着课程改革的不断深入,探究式教学已经成为高中物理课堂教学中的一种重要的教学方法.在本文中,笔者通过转变教学观念、营造物理课堂探究氛围、重视学生间的交流合作,以及突出主体性发展的教学原则等方面阐述了探究式教学的策略,从而促进学生自主学习的有效性. 相似文献
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许姣妹 《数理天地(高中版)》2023,(24):24-26
随着我国教育体系改革的不断深入,学生在课堂学习中的主体地位必须进一步加强,如何提升学生主体地位也成为课堂教学中教师最为重视的话题.高中物理作为一门逻辑性、理论性、实践性、复杂性非常强的课程,高中物理教师的教学任务不仅是要让学生掌握更多的理论知识,还应让学生掌握更多的实践应用能力,用理论知识去解决相关的实践问题,并且把知识运用到生活中去.同时,教师还需要着重培养学生的合作探究能力、思考能力和动手能力. 相似文献
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探究式教学可以有效提高学生学习物理的兴趣,提高学生学习效率,锻炼学生各方面能力,极大地提高课堂教学效率。作者结合自己的教学经验对探究式教学在物理教学中的实施谈谈看法。 相似文献
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高中物理课堂实施问题探究式教学是高中新课程倡导的一种教学方法,也是提高学生学习能力的一种有效途径。通过教学实践,本文作者主要对实施问题探究式教学提出问题的策略和实施过程有效性的原则进行了初步探索,为实施新课程改革和进一步提高学生的学习能力起到一定的促进作用。 相似文献
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探究式教学作为一种新型的教学法,通过长期教学实践有着显著的价值.将探究式教学运用于高中物理的课堂教学,既能使学生形成独立思考以及创新探索的能力,还能促进物理课堂教学质量的提高,从而培养出创新型的人才. 相似文献
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高中物理所涉及的知识范围较广,且抽象性较强,很多学生提及物理就会感到“头痛”。为了转变这一教学现状,提高学生的物理学习效率,教师应改变教学观念,创新教学手段,在物理教学中传授知识的同时重视对学生能力的培养。探究式教学能促进学生自主学习,引导其主动参与到教学中,对提高学生的科学探究能力有着重要意义。文章着重分析如何在高中物理教学中应用探究式教学,提升教学效率,使学生成为课堂中真正的主人。 相似文献
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在物理教学中实施探究式教学模式,可以使学生在充满乐趣与神秘感的物理探究中学习,这样就不但能够塑造学生积极向上的情感态度和价值观,更能使他们感受到物理学的奥秘,从而为物理教学的改革和创新提供了帮助。 相似文献
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探究式教学是新课改背景下广泛应用于教育领域的教学方式,在高中物理实验教学中应用探究式教学,对培养学生的自主学习能力、激发学生的物理学习兴趣、提高学生的实践应用能力均具有重要意义。基于此,文章阐述探究式教学在高中物理实验课程中的运用优势,列举其应用要点,从科学分组、问题导入、鼓励猜想、分析论证、创新设计、结合生活、归纳总结等角度入手,分析高中物理探究式实验教学的有效运用策略,以供参考。 相似文献
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高中物理的教学要着力培养学生的自主学习能力。目前,新一轮课程改革正在全面实施,传统教学模式妨碍了学生创新能力的培养,传统教学模式需要一种科学有效的新颖教学模式取代,而"探究式"教学方法改变了"教师讲"、"学生听"、"最后练"的传统模式,把问题的提出、模式的建立、猜想的预见、假设的论证、结论的应用提升为教学的主要组成部分,从而有效地提高学生的动手操作能力与分析问题能力、团结协作能力,培养学生科学精神和创新思维的习惯。本文就该如何科学有效地运用探究式教学模式及其在高中物理教学中的运用进行了探讨。 相似文献