中班体育活动：连体人

活动目标 1．通过与同伴玩连体人游戏,发展协同走的能力。 2.能关注同伴,乐于与同伴一起做游戏,体验只有齐心协力才能成功。     

有朋友真好——中班体验活动

活动目标 1．体验朋友的重要性以及帮助别人的快乐,激发幼儿关爱同伴的情感。 2．知道同样的事情可以用不同的方式来完成。     

中班音乐游戏活动：快乐机器人

本次音乐活动所用的乐曲,是《莫扎特第四十交响曲》经过重新配器处理成的动漫游戏音乐,具有鲜明的节奏感与情景性。经过无数次的赏听与想象．结合中班幼儿适宜欣赏对比鲜明的乐曲的特点,教师去掉乐曲中加速的段落,剪辑出旬式工整的A段与动感的B段．把A段设计成两个机器人轮流传递互动音乐游戏,     

中班语言活动《魔术师》

活动目标 1.使幼儿理解和掌握诗歌内容.丰富词汇:调皮、亲亲热热. 2.激发幼儿对生活和大自然中的色彩产生美感. 3.引导幼儿初步学习仿编诗歌,培养幼儿对仿编活动的兴趣.     

快乐小脚丫——中班综合活动

活动目标 1．感知小脚的特性，激发幼儿关爱脚丫的情感。 2．尝试脚丫取物，体验脚丫新本领。 3．感受脚丫趣事，体验脚丫游戏的快乐。[第一段]     

中班语言活动：听画春天

活动目的 1．倾听和理解一段话的含义，并学习用绘画的形式表现。 2．能根据画面内容选择自己喜炊的角色进行添画，组成完整画面。 3．学习相应的词、句，并尝试运用。 4．体验自制和运用语言教具的快乐。     

中班语言活动：会滚的汽车

活动目标 1．理解故事的主要内容,感受故事有趣的情节。     

中班语言活动：快乐口袋

活动目标 1．理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们的快乐。 2．积极参加讨论。理解什么是真正的快乐。 3．能发现快乐、分享快乐,培养积极面对生活的良好个性品质。     

中班“树阴”语言活动

火辣辣的太阳，凉爽爽的树阴。小熊躺在树阴里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来，揉揉眼睛一看：哟，树阴跑开了，谁在开玩笑？小熊很生气，他问小树，小树说：“我不知道!”他问小鸟，小鸟说：“我没看见!”一只小狗走来，小熊问小狗，小狗说：“自己想想!”     

中班活动：超级纸箱乐

活动目标1.幼儿手脑并用,创设不同玩法,探索一物多玩。2.幼儿在不同的游戏环节中展现自我,体验学中玩,玩中学的快乐。3.提高在游戏中的集体观念、合作意识、解决问题的能力。活动准备1.材料:数量充足的各类纸箱、纸张、各种文具、胶水、胶带、剪刀等。2.环境:宽敞的活动室,有一定艺术氛围。     

中班活动：欢乐的池塘

活动目标 1.能在一定的情境环境中积极、自主地活动,体验到游戏的快乐,建立初步的环保意识。 2.迁移已有的生活经验,发挥想象力、创造力,使用多种废旧物品进行制作与构建,发展动手操作和合作能力。 活动准备 1.小池塘场景:绿色海绵软垫拼成一个长方形,作为池塘,四周用炮筒积木围成栅栏,栅栏上用绿色皱纸做成小草装饰,池塘中摆放鹅卵石、自制水草、蝴蝶等。     

中班语言活动实录和反思：春游

春天到了，幼儿院里到处一片春意盎然。有一天，我带着小朋友们去花园里玩，不一会，菲菲过来告诉我说：有几个小朋友在花，还拔了小草玩“煮饭”的游戏。我突然意识到，为什么不借此机会对幼儿进行一次环保教育呢，从小培养幼儿的环保意识，将关系到我们的下一代能否拥有一个真正的绿色家园。于是，我设计了这个讲述活动，通过活动帮助幼儿辨别自己行为的对错。     

一日活动中中班数学活动游戏化的研究

数学活动一直以来都给人以枯燥和抽象的印象,而数学活动游戏化则巧妙地将数学活动的内容和有趣的游戏结合起来。寓教于乐,让幼儿在轻松欢乐的氛围中参与到数学教学活动中来。结合幼儿一日生活中的各类游戏,来开展各种生动有趣的数学活动,能激发幼儿学习数学的兴趣,提高幼儿学习数学的能力,让幼儿体会到数学活动游戏的乐趣。     

中班“欢乐家庭”游戏活动

现在不少孩子事事、处处依赖爷爷奶奶和父母，却不会主动关心长辈，回报长辈的关爱。针对这种情况．我设计了中班“我爱我家”主题活动，从幼儿能理解的，与他们日常生活密切相关的小事入手，以培养爱心为起点，以培养责任感为终极目标，激发幼儿关心家庭、热爱家庭和为家庭尽一份绵薄之力的情感。本活动为“我爱我家”主题的总结性活动。     

中班听说游戏：伞儿撑起来

教材和幼儿分析 游戏《伞儿撑起来》是在民间游戏《捉蜻蜓》的基础上转化而来的，活动中将所出现的物体形象进行拟人化设计，把幼儿带进一个互助友爱的童话世界，语言简短而富有情趣，说起来朗朗上口．并可从中感受到生动的游戏趣味，带给幼儿一种活泼美好的精神感受。中班年龄段的幼儿，正处于语言发展的关键期．有强烈的语言交往需求，而这一题材恰恰将生活中的经验用孩子喜欢的游戏形式再现，通过情节类似、内容不同的反复式活动结构．给孩子清楚明了的记忆和想象因素，并通过给幼儿提供不断操作和使用语言进行交流、游戏的机会，提高幼儿的语言运用能力。[第一段]     

中班综合活动：小兔玩筐

活动目标 1．尝试筐的多种玩法，发展想象力。 2．在游戏活动中巩固数数、分类、排序、玩筐运动等技能。 3．能积极参与游戏活动，体验与同伴合作游戏和帮助别人的快乐。     

中班语言游戏活动:看朋友

一、活动目标1.知道基本的礼貌用语,能大胆地表现自己。2.初步感知基本的方位,知道前、后、左、右等方位名词。3.能积极主动地参与到游戏中来,体验与同伴共同游戏的乐趣。二、活动准备1.场地布置一:在森林里的景色(树、蘑菇、花草等)。2.场地布置二:小鸭子的家(桌椅、床、柜子等)。3.大灰狼、小鸭子头饰各一个,小兔子头饰若干,录音机、磁带等。三、活动过程(一)猜一猜,说一说1.老师扮兔妈妈:“兔宝宝,妈妈今天要带你们去看一个朋友,妈妈先让你们猜猜它是谁?”(谜面:会游水来会捉鱼,唱起歌来嘎嘎嘎。)2.兔妈妈:“家里有许多好吃的东西,孩子们…     

中班语言活动：小鸟送信

设计意图 在近期的周末家庭聚会中。本班孩子参观了广州动物园。周一回园后,孩子们之间的热门话题多集中在动物的生活习性、特征等方面。中班孩子在语言表达能力和交往的主动性上较小班阶段有明显提高,但在交流的过程中还是存在句式表达不完整的现象。一个偶然的机会,我发现了“小鸟送信”这个生动有趣、富有悬念的故事。     

中班幼儿语言活动兴趣教学策略探究

语言是民族文化的重要组成部分,也是人类成熟与发展的重要标志。本文以兴趣为出发点,结合中班幼儿的年龄和心理特点,对语言活动中提高学习兴趣的策略进行了探究。     

小班语言活动：《小鸭去游泳》

【设计背景】
　　小班幼儿自我为中心意识强烈,在礼貌用语的使用方面需要情境引导,让他们在游戏中学说礼貌用语,表演中养成使用礼貌用语的习惯,为了帮助幼儿提高语言表达水平发展社会交往能力,我选择《小鸭去游泳》这一内容简单、情节单一的故事对幼儿进行集体教育。小鸭与朋友间的对话是简单的重复,适合小班幼儿的语言特点。通过学说邀请语和拒绝别人的礼貌用语来理解故事,使幼儿不但学会在故事中发展语言,而且可以在活动中享受礼貌交往的快乐。