中和热的测定实验装置改进

一、装置的用途中和热的测定实验装置,可作为一种量热器使用,其用途:凡是在化学反应过程中放出或吸收的热量即反应热,均可使用此实验装置进行测量。二、装置的创新点(改进点)中和热的测定实验装置创新点(改进点):1.将现行高中课本中的烧杯改用保温杯,保温隔热效果好。2.在保温杯中套一个125mL 的塑料烧杯又进一步保证隔热,同时也起到防止学生在搅拌操作过程中,不小心捣坏保温杯内胆。3.盖上打两个小孔,一个孔中插入环形玻璃搅拌棒,另一个孔中插入一个套有温度计的小漏斗。4.     

教你做暖瓶

你知道暖瓶、保温杯、保温饭盒为什么会保温吗?跟小博士做完这个实验你不仅知道保温的奥秘,而且还可以尝试做个保温杯呢。     

一份特殊的生日礼物

正妈妈的生日到了,我用压岁钱为妈妈挑选了一个精致的发卡。今年爸爸的礼物会是什么呢?室内一片安静,妈妈和我守着一桌丰盛的午餐等待爸爸回来。终于,门开了,爸爸急促地走了进来,在黑白相间的头发映衬下,脸色显得更加苍白。妈妈嗔怪地说:"我们都在等你呢!"爸爸一边不好意思地自责,一边从随身携带的包中掏出一把伞、一个保温杯和一瓶酸奶。看着我们迷惑的神情,爸爸解释说"这是我今天准备的礼物,酸奶是儿子的,伞和杯子是老婆的,祝老婆生     

我终于打开了杯盖

正这个故事还是发生在上个学期,记得时天气越来越冷了,我看到好多同学都上了保温杯,听他们说这种保温杯一天能保温呢。我央求妈妈也给我买一个,是在星期天妈妈给我买了一个蓝色带卡的保温杯。看着这个杯子我真有点爱不手,真想现在就是星期一多好,我也向己的同学炫耀一下新杯子。难熬的一夜终于过去了,第二天妈妈一专门为我烧了开水,并倒了满满的一杯     

稻花香里醉经年

【小锅推荐】： 《飞·言情》组的言情小太后小锅来做深度推荐啦!没错,就是你接下来即将看到的这个故事,一个能让以重口味著称的调调看完之后,内心涌起少妇式的甜蜜心情的故事,。一个让我这样的少女（……）看完后内心充满了爱的勇气的故事,     

空气愚弄了我

早晨,妈妈用一只不锈钢小锅给我煮了一个鸡蛋,用小锅大小的一只不锈钢钵热了一点骨头汤。我吃过早饭后,顺手将不锈钢钵放在盛有热水的小锅上,就抓起书包上学去了。可没想到,中午放学一回到家,妈妈就严肃地问我:“你今天是不是又搞什么恶作剧了?”我丈二和尚摸不着头脑。妈妈把那只上面放着钢钵的小锅递了过来。我接过小锅,里面还有水。我伸出手想取出钢钵,可钢钵和小锅像被万能胶粘住了似的,怎么拔也分不开。我也疑惑不解,试图用锤子来解决问题,但还是无济于事。正在我有苦说不出的时候,爸爸回来了。我委屈地把事情的经过告诉了爸爸。可爸爸…     

锅中锅的诞生

在我家,婆婆和爷爷已经六七十岁了,而爸爸妈妈才四十岁左右。这样,就在吃饭问题上产生了矛盾,婆婆爷爷想吃软一点的饭,而爸爸妈妈和我却想吃硬一点的饭。于是,带着这个问题,我就开始寻找解决问题的方法。一天,我看见婆婆在蒸蛋。突然,我脑海里冒出一个解决问题的方法,那就是在放有米的高压锅里再放一个盛有米的小锅,想吃硬一点的饭就在小锅(或大锅)里少加点水,想吃软一点的饭就在大锅(或小锅)里多加点水。看!锅中锅的诞生@刘琬玥$四川师范大学附属实验小学五年级     

酸奶的趣闻

自从上个星期科学老师说科学课上要做酸奶后,大家都沉浸在对那一天的憧憬之中。不过,做酸奶也得准备材料,经过小组成员商量,我负责带的是纯牛奶。到了第三节科学实验课,我发现不少小组都没带齐材料,科学老师让我们把材料凑在一起,大家临时组成了一个小组。实验开始了,我飞快地跑到科学老师那,把带来的纯牛奶剪了个口子,一股脑儿地     

量热器内筒为什么要用金属做?

量热器的内筒为什么要用金属做?有些资料介绍,用保温杯来代替量热器作测量比热的实验。量热器的内筒是用金属做好还是用玻璃做好呢? 肯定的回答是:应当用金属来作量热器的内筒,而不应当用玻璃(如保温杯之类)来做量热器的内筒。理由有下面四点: 第一、一个好的量热器,应从结构上保     

自制酸奶

我喜欢喝酸奶,于是在家里和妈妈一起做了一次酸奶。我先把盛奶用的盅洗干净,然后放到沸水中烫一遍,消毒。等盅凉凉之后,妈妈倒入纯牛奶,放入酸奶发酵粉,搅匀,将盅放进酸奶机内,盖上盖子,选择“酸奶”按键,点击开始。怎么样,是不是很简单?     

酸酸甜甜的实验

我从小就喜欢喝酸奶,酸甜适度、细腻柔滑,口感不是一般的好!在我看来,没有哪种饮料胜得过它!这个星期的科学课上,夏老师告诉我们做酸奶其实很简单,自己在家都可以做。同学们听了兴奋万分,一下子来了兴致,一个个都激动地想了解制作过程,我仔细记住了每一个步骤。周六一回到家,我急忙霸占了厨房,准备好材料:糖、酸奶、纯牛奶。内心充满了     

让爱来一次生死两相许

一 第一次见到安宁,她站在设计部门口吸一瓶酸奶,背了驼色双肩背包,长长的睫毛覆盖着努力眯起来的眼睛看我,我知道,这肯定是个宁愿眯眼看世界也不戴眼镜的近视眼美人.     

《做酸奶》教学

教学内容分析《做酸奶》是苏教版《科学》六年级上册第一单元“显微镜下的世界”里的一课内容,属于“生物世界里的细菌”这一内容体系。教材分为两个部分。第一部分引导学生动手做酸奶,即采用向煮好了的鲜奶里加酸奶的方法(酸奶里含有乳酸菌),让鲜奶发酵变成酸奶。对这部分内容     

幽幽荷香

<正>仲夏,正是采摘荷叶、晒荷叶的好时间。在我家有个习惯,每年夏天都要做荷叶茶。小时候,用保温杯装一壶暖暖的荷叶茶带到学校,路过街边的小店,途经田边深深浅浅的池塘,早晨的风吹过,总有些凉意,可捧着暖暖的茶,从手心开始一直蔓延到心里,都是热乎乎的。当我打开保温杯喝水时,一股浓浓的清苦荷香便四处逸散。这时,同桌便会靠近我:"哇,你的茶好香啊!"我的心里满满的都是自豪:"我自己家做的荷叶茶,肯定香嘛!"每次我和奶奶一起去摘荷叶时,我总是淘气,不好好摘,跑到池塘     

我的拿手菜——酸奶牛肉球

做饭时间到!我兴冲冲地跑进厨房,准备做我李大厨的拿手好菜——酸奶牛肉球。快点出来排队啦!我高声呼唤着做酸奶牛肉球的材料。首先出现的是两个喜欢捉弄鼻子的家伙——香菜和洋葱。先拿它     

对《物态变化》教学的尝试

针对初中学生喜爱观察实验的心理,最近两年我对《物态变化》的教学做了较大的变动。经两次实践,证明可行,而且效果很好。下面谈谈我的做法。第一课时:预备课。首先提出本章课题:《物态变化》,让学生做几个简单实验,要求他们认真观察现象,并注意在发生这些现象的过程中,物质吸热还是放热。每二人为一组做下面几个实验:     

小细节大问题

午休后,我在给小女孩梳头,源源走过来请求上厕所,我点头同意,并注意到他将一杯有封盖的酸奶放在桌上。我正梳着,突然意识到,这瓶酸奶应该是早晨入园的时候带来的,放了七个小时的酸奶还能喝吗？刚开始我不确定。     

我终于打开了杯盖

这个故事还是发生在上个学期，记得那时天气越来越冷了，我看到好多同学都用上了保温杯，听他们说这种保温杯一天都能保温呢。我央求妈妈也给我买一个，于是在星期天妈妈给我买了一个蓝色带卡通的保温杯。看着这个杯子我真有点爱不释手，真想现在就是星期一多好，我也向自己的同学炫耀一下新杯子。     

甜蜜味道背后的玄机

某日我做了一份无糖木瓜奶昔给学生们,他们尝了尝说有点苦。我再放了一勺蜂蜜,他们改口说味道挺不错。还有一日,我做了一盒酸奶,朋友说,酸得实在没法下口。然后,我加了一大勺白糖,她再尝尝,说味道好多了,喝一杯没问题。其实,差别就在这一勺糖或蜂蜜上。几乎没有哪个孩子不喜欢甜食和甜饮料,因为甜味是人与生俱来的第一味觉,     

谈谈游戏中教师的提问

教师在组织幼儿游戏的过程中,不仅要回答幼儿提出的问题,还要主动地提出一些问题,促使幼儿积极参加游戏。教师提出的问题大致有如下几种: 一、提示性问题。小班的幼儿对玩什么怎么玩,在游戏前没有明确的想法,在游戏中他们边玩边想,有时还会出现不知道玩什么的现象。如玩《娃娃家》游戏时,孙玲小朋友手里拿着小锅东张西望。我问她:“你在干什么?”她一个劲地“嗯”,嗯了半天也没说出个什么,我又问她:“你手里拿的小锅是干什么用的?”并随手拿起一条塑料小鱼在她面前