寓教于乐——快乐体育在教学中的运用

快乐体育是顺应时代发展而形成的教育潮流,它是实现＂健康第一＂指导思想和素质教育的有效手段。它强调快乐的学习贯穿在教学过程中,以达到增强体质、发展个性、形成积极乐观的多重目的,为整个学校体育面向素质教育和未来的改革提供一个新的识视角。本文就快乐体育在教学中的运用,论述了快乐体育的内涵和特征,提出了一些实施快乐体育的原则和策略,以达到寓教于乐的教学目的。     

试析体育游戏在中学体育教学中的作用及运用

本文运用文献资料法、访谈法、观察法等研究方法对体育游戏在中学体育课中的作用和运用两方面进行深入研究。试图探寻出体育游戏对中学体育教学、学生的影响。     

体育游戏在农村中学体育课教学中的应用

把体育游戏融入课堂,在条件较差的农村中学是一种有效的手段.本文通过调查分析,提出了在农村中学应用体育游戏时需注意的问题,旨在提高教学效果.     

新课程背景下体育游戏在中学体育教学中的运用

伴随着新课程改革的不断深入发展,体育游戏的功能和优点正逐渐被学校体育工作者所接受和认同,已经成为满足中学体育课新型需求的重要教学手段之一。因此,在新课程背景下如何将体育游戏引入到中学体育教学之中,并对其进行创新改革以提高体育教学质量,已经成为我国广大中学体育教师必须面对和解决的重要问题。     

中学体育教学游戏在准备活动中的选择与应用

准备活动是体育教学中必不可少的重要环节,正确认识体育游戏在准备活动中的作用,科学合理地选择准备活动中体育游戏的内容与形式,是体育教师应重视的问题.本文从体育游戏在体育课准备活动中的重要作用,并从学生角度出发对准备活动中体育游戏的选择和应用提出自己的见解与方法.     

试论体育游戏在中学体育教学中的作用

游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏,可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能,培养学生良好的品行。有利于启发思维,促进智力发展。还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。因此,在教学训练中被广泛应用。     

论中学体育教学中的德育渗透

体育与德育是中学生全面发展的有机组成部分,德育渗透在包括体育在内的各科教学之中如何将体育与德育有机结合;体育教师如何将德育渗透到中学体育教学中来从而促进学生的全面发展具有很强的现实意义。     

寓教于乐——论体育教学中游戏的重要性

教学方法是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在。完成教学任务需要有一定的教学方法。在教学的目标、任务、内容确定以后,教师能否恰当地选用教学方法,就成为其能否完成任务、实现预期目标的决定性因素。同样的教学内容在不同的教师那里效果差异很大的原因,除了教师的知识水平和教学态度外,关键就是教学方法问题。因此,作为体育教师要善于利用条件和创造条件,丰富体育课的教学内容,诱发学生的积极性和自觉性,不断提高学生自信心,陶冶学生的情操,达到教学目的和提高教学效果的作用。     

论体育游戏在体育教学中的运用

对体育游戏的特点及其在体育教学中的运用进行了分析论述,指出体育游戏在发展学生素质、提高学生体育能力、调动学生的积极性等方面起到有效的作用。     

多媒体教学在中学体育教学中的运用

通过对多媒体教学的意义和作用的分析,提出多媒体教学在中学体育教学中的使用方法和注意事项,对提高中学体育教学的科学化程度和现代化程度有积极的贡献作用。     

浅谈多媒体技术在中学体育教学中的应用

多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,现代化的教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。     

论武术在中学体育教学中的开展

武术对于中学生身心健康的塑造具有重要作用,然而武术运动在中学开展的情况并不乐观。本文拟对武术教学在中学开展不足的原因进行分析,并提出其在中学体育教学中进一步开展的措施,以期实现武术对于中学教育应有的作用。     

多媒体应用在中学体育教学中的重要性

本文选用中学体育教学中太极拳选修内容,对本校高二年级60名学生进行为期3个月的试验,采用实验法、统计分析法,结果表明：分别采用多媒体教学和传统教学手段教学,在试验后,实验班掌握技术动作的程度和考核成绩明显好于对照班,教学效果具有显著性差异。因此,建议在中学体育教学中采用多媒体教学手段。     

谈中学体育教学中的体育精神

体育精神是中学体育教学的核心和灵魂，它往往被体育教学的内容、形式、过程和成绩所掩盖。体育精神对人的思想、作风和意识的发展具有深远的启迪和影响。本文将对中学体育教学中的体育精神的参与精神、胜负对待、合作精神、遵守规则、意志品质行为规范等内容作出阐述以及对此教育方法进行探讨。     

充分发挥游戏在中学体育教学中的作用

体育游戏一词提出较晚,是从游戏中发展和派生出来的一个分支,是游戏的重要组成部分。一般认为,体育游戏是以游戏为活动形式,以身体练习为内容,以促进身心全面发展为目     

体育游戏在体育课中的应用研究

体育游戏作为体育教学实施的一种有效形式,在教学实践中起着越来越重要的作用。通过对体育游戏的特点与作用、体育游戏的创编原则、教学原则进行分析研究,探讨了体育游戏的组织教法与要求,提出体育游戏在教学中应用的重要性。     

论中学体育教学中的快乐体育

快乐体育教学模式改变了传统的“注入式”体育教学模式,在教学过程中充分调动教与学的积极性,使教师乐教,学生乐学。通过文献资料研究法和逻辑分析法,并运用体育学、教育学等学科理论知识与研究成果,探讨快乐体育理念对中学生体育教学的积极作用,并提出了快乐体育过程中的施教方法。     

浅谈游戏教学在中学体育教学中的运用

根据青少年身心发展特点,在中学体育教学中加入一些体育游戏,把游戏与竞赛渗透到体育课中,可以活跃课堂气氛,丰富课堂内容,最终达到提高教学效果、激发学生学习兴趣的目的。     

浅析中学体育游戏教学

体育游戏教学是一种寓教于乐的新型的教学形式。体育游戏的选择正确与否关系到该教学形式实施的成败。本文在阐述体育游戏的选择的几大原则的基础上,进一步分析该教学形式的具体实施策略及意义,旨在为更多的中学体育教师进行体育游戏教学提供借鉴。     

浅谈游戏教学在中学体育教学中的运用

根据青少年身心发展特点,在中学体育教学中加入一些体育游戏,把游戏与竞赛渗透到体育课中,可以活跃课堂气氛,丰富课堂内容,最终达到提高教学效果、激发学生学习兴趣的目的.