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创新是国家和社会进步发展的源动力。数学创新思维能力是学生解题能力、智力发展的根本表现。本文就高中数学教学中如何培养学生创新思维能力,从情感培养、问题教学、教学评价等三个方面进行了简要阐述。 相似文献
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沈超 《青苹果(高中版)》2009,(2):52-52
不论从远古时的水镜,古代的铜镜,还是到现在的玻璃镜,它们虽然成分不同,价值不同,但制造它们的目的是一致的——让人类看清自己,认识自己。 相似文献
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戚朔唏 《课堂内外(小学版)》2012,(2):5-5
你是不是偶尔会和自己的同学闹矛盾呢?每次闹矛盾的时候,一定会生气,发誓再也不理他们。不过,几天之后,你肯定又特想和他们和好,可又不好意思先开口。自从我研制的“爱心镜”问世以后,大家的这个烦恼就能轻松解决了。 相似文献
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袁志准 《乐山师范学院学报》2006,21(3):114-117
雅克.拉康凭借其丰厚的临床经验从精神分析的角度彻底颠覆了人的主体性谵妄,其中尽管不乏悲观主义和以偏概全的嫌疑,但他却敢于正视人的真实存在:人在现实存在中首先并经常是受动的。因此,审美文化作为一面人类观瞻自我的镜子不仅表现为人的自由自觉的创造性活动,而且也对人的存在设置一定阈限。 相似文献
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沈括 《中学生阅读(初中版)》2013,(10):34-34
古人铸鉴①,鉴大则平,鉴小则凸。凡鉴洼②则照人面大,凸则照人面小。小鉴不能全视人面,故令微凸,收人面令小,则鉴虽小而能全纳人面。仍③复量④鉴之小大,增损高下,常令人面与鉴大小相若。此工之巧智,后人不能造。比⑤得古鉴,皆刮磨令平,此师旷⑥所以伤知音也。 相似文献
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我经常看见一些人在商店里买衣服时,总是试穿完后还不知是否好看,买不买总拿不定主意。我想发明一种试衣镜,如果你看中了某件衣服,就穿上它, 相似文献
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