新课标下如何提高初中数学课堂教学效果

随着教育改革的不断推进和新课标的提出，如何才能切实提高初中数学的课堂教学效果？这是我们广大初中数学教师面临的又一课题。根据这几年的教学实践，我认为在教学中可从以下几方面入手。     

浅谈高中音乐教学

我们应该借鉴多元智能理论指导高中音乐课堂教学的实践,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价这几个方面进行研究高中音乐课堂教学.     

地理课堂中使用教学案的优势与问题探究

近几年很多学校都开始尝试使用教学案，效果比较突出。我校从05年至今，一直在进行着教学案的实践和改革。通过几年的实践之后，也出现了一些不可避免的问题。本文就针对这些方面作一阐述，希望教学案这一文本模式更加贴近我们的课堂，促进教学相长。     

以数学周记的形式培养数学反思能力

自从2001年以来，我们对如何在数学教学中采用写数学周记的形式来培养学生的数学反思能力进行实践探索，实践研究．通过实验，我们认为，数学周记具有以下几个方面的作用：     

山区学生语言能力培养浅见

如何培养山区小学生的语言能力，是当前我们边远山区教师面临的现实问题之一。本人通过数年的语文教学实践，觉得以下几个方面很值得我们思考，并有待于深入挖掘和研究。     

浅谈新课改下的化学教学

新课改在我市进入实验已三年，化学学科也进行了一年的实验。经过一年的学习和实践，我们对新课改下的化学教学有了一些认识和体会，我们认为要完成新课标对化学教学提出的目标和任务。教学工作首先要在以下几个方面进行改进：     

对如何提高小学生作文能力的几点看法

众所周知，作文能力是语文素质的—个重要标志，写作能力的培养是语文教学工作中的一项重要任务。但是现在有一种非常普遍的现象：学生一上作文课就感到头痛。不知该写什么，怎么写。那么我们应该怎样培养学生的作文能力呢?经过这几年的教学实践，我认为可以从以下几方面入手：     

无机化学实验教学中学生创新能力的培养

在化学教学中实验创新教育，实验教学发挥着重要的作用，如何在无机化学实验教学中培养学生的创新能力。我们从创设教学情境；精设教学内容；开设课外活动；建设考核机制，这几个方面进行了教学改革与实践。     

农村小学音乐合唱教学方法探析

当合唱教学成为我们农村小学关注的一个课题时,但如何克服困难取得农村小学合唱教学的成功,这需要我们做出大量细致和深入的教育教学实践研究。笔者在实践中注意到了农村小学合唱教学的几个非常重要的方面,即合唱教学前的预备、合唱教学阶段的基本过程、合唱教学内容的选择和合唱教学方法的运用。这四个方面相互联系、相互促进,处理好这四个方面的关系有利于农村小学合唱教学水平的提高。笔者就从这四个方面加以论述,总结出了四者的联系。     

信息科技教学中的“建构”

近几年来，建构主义学习理论受到人们的普遍关注，作为一种新的教育教学理论，它的核心思想到底是什么？它与我们传统意义上的教学理论究竟有何不同？我们如何利用它的观点和理论来指导信息科技教学？基于这几年对于建构主义学习理论的实践和探索，我想谈谈在这方面的体会和心得。     

在政治教学中培养学生的主体意识

新时代给我们的教育工作提出了更为严峻的挑战，如何培养具有创新精神和实践能力的“四有新人”，学生主体意识的培养显得尤为重要。根据新课程的理念，结合几年的教学经验，我认为应该从以下几个方面进行努力。     

关于创设问题情境的思考

在课堂教学中，我们常常要从实际生活中提取一些场景、画面、实物（或模型），让学生进行观察、比较，这便是创设问题情境。学生可以从中提取合适的信息，提出问题、分析问题、解决问题。教学实践告诉我们，问题情境的创设，一般要遵循以下几个方面的原则。     

诊所式法律教育课改实验探索

法学专业是个实践性很强的专业。培养实用型合格的法律人才是普通高等法学教育培养计划所追求的目标。我们一直在想，能不能效仿医科大学各专业，三年理论学习，两年到医院各科室进行实习锻炼。美国福特基金会北京办事处推行的诊所式法律教育的作法和李傲教授出版的《互动教学法一诊所式法律教育》教材和专著给了我们很大的启发。作为民办高校的法学专业。我们更有条件和积极性进行这种法学教学改革新模式的探索。经过在04级选修课上进行“诊所式法律教育”课程试验半年多的实践和试验过程，我们更加坚定了法学教学改革的信念，更加重视推行诊所式法律教育课改的实践步伐。总结起来。主要有以下几个方面的体会：     

摭谈实践活动在说明文教学中的效应

实践出真知。说明文教学中，尤其是在职业学校，如能适量适度地运用实践活动教学，精心设计一些实践活动，如制作模型、绘画等其它，势必会收到既授人以鱼，又授人以渔；既寓教于乐，又乐而不嘻的教学效应。我们不妨从以下几个方面作一探讨。     

如何实现语文课堂教学生活化

新课标明确地告诉我们：语文教育教学应走生活化的道路,只有这样语文教学才能充满生机与活力。怎样才能实现语文课堂教学的生活化呢？通过这几年我对教学实践的思考,我觉得应从以下几方面做起。     

实践让习作教学水到渠成

谈到＂习作教学＂这四个字,大多数语文教师都会谈词色变,因为它是语文教学工作中的＂软肋＂。我们到底拿什么来教作文,作文又是怎么教出来的？在几年的探索学习和教学实践中,我心中的答案越来越清晰,那就是——实践。在多渠道的实践中,我们的教学手段层出不穷,我们的习作素材源源不断;在一个个习作实践中学生习得写的方法,写的乐趣,提高了写的能力。那么从哪几方面的实践活动入手呢？一、阅读积累实践,习作之“米”     

教学幽默与教学机智

教学幽默具有寓庄于谐、形神兼备、知情交融和追求顿悟的本质。本文从这几个方面，介绍了生物学教学中的相关思考和实践。     

说话训练的策略

在语文教学实践及课题研究巾，为加强说话训练，我们坚持从以下几个方面入手，培养学生的听说能力。     

小学英语怎样开展兴趣教学

根据小学生心理和生理发展的要求，英语课开展兴趣教学显得尤其重要。根据几年的教学实践，我认为应从以下几个方面去开展兴趣教学。     

现代教师教学质量评估标准调查研究报告─—教师教学质量的过程标准

一、前言教师的教学工作是构成教学质量评估标准的重要内容之一，它作为教学的过程标准是影响教学质量的关键因素。为了建立客观而科学的教师教学质量的过程标准，我们根据教学工作的几个环节，即备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、测试与质量分析，通过问卷调查和访谈，了解中小学教师对这几方面的认识态度和意见，从中为我们确立教师教学质量评估标准体系的指标和权重提供实践依据。课题组于1998年10月至12月，历时两个月，对全国部分大中城市（上海、沈阳、长春、吉林、哈尔滨）的中小学校的校长和教师进行了问卷调查和访谈。调查…