大力开展农民培训 积极服务新农村建设

浙江省地处东南沿海、长江三角洲南翼,陆域面积10万平方公里,人口4980万人,分别占全国的1．1％和3．8％。改革开放以来,浙江经济持续快速发展,人民生活水平日益提高。2006年,全省国内生产总值15650亿元,占到了全国总量的7．5％：城镇居民人均可支配收入18000元．农村居民人均纯收入7300元．     

大力开展农民培训 积极服务新农村建设

浙江省地处东南沿海、长江三角洲南翼,陆域面积10万平方公里,人口4980万人,分别占全国的1.1%和3.8%。改革开放以来,浙江经济持续快速发展,人民生活水平日益提高。2006年,全省国内生产总值15650亿元,占到了全国总量的7.5%;城镇居民人均可支配收入18000元,农村居民人均纯收入7300元,在省(区)中名列前茅。与此同时,教育等     

加强骨干学校建设 推动职教蓬勃发展

我市地处经济发达的长江三角洲,北依长江,南临太湖,景色秀丽,风光宜人,交通、地理条件优越。全市下辖江阴、锡山、宜兴三个县级市,面积４６５０平方公里,人口４３２万,是全国１５个经济中心城市之一。１９９９年,全市国内生产总值１１３８亿元,比上年增长１１６％,人均国内生产总值２６３００元,在全省居于领先地位。无锡的经济发展得益于科技与教育,而职业教育的迅速发展,更为无锡经济的起飞提供了有力的人才支撑。全市现有中等职业学校１３２所,建成省级以上重点职业学校和职教中心等骨干学校近３０所,全市中等职业学校…     

创建适应经济特区发展的新职教

海口,位于我国第二大岛海南岛的北端,是我国最大的经济特区海南省的省会城市。目前,全市拥有人口近58万(含暂住人口),占地218平方公里,辖3个县级区。1994年,全市国内生产总值达85亿元,连续7年年均增长30％以上,人均国内生产总值达11361元(按1990年可比价),并于1992年跨入了“全国城市经济综合实力50强”和“全国投资环境40优”行列。一、二、三产业比重,1993年为2:46:52,已形成     

做好进城工人的教育培训 为构建和谐社会作出贡献

福永街道是深圳市宝安区十个街道办事处之一。街道版图面积56千平方公里，下辖12个居委会。现有人口52万人，户籍人口只有1．5万人，进城务工人员近40万人。深圳机场、福永国际码头以及便利的海陆空交通条件使得福永经济具有良好的发展前景。2004年福永街道实现了国内生产总值41.3亿元，街道财政收入3．1亿元，农民人均所得14769元。     

山花烂漫 中山职业技术教育改革发展面面观

引言 这是一个中等发达的城市：全市市域面积1860平方公里,辖24个镇区,户籍人口142．26万．外来人口143．5万,2008年全市生产总值1409亿元。     

湖南欠发达地区高等教育发展的现状与思考

一、湖南欠发达地区高等教育现状分析 湖南欠发达地区，即通常说的大湘西，包括怀化市、湘西自治州和张家界市所辖24个县市区，面积5.26万平方公里，占全省的24.84％。截止到2000年底，大湘西人口901.27万，占全省的13.74％，其中少数民族人口477.1万，占全省少数民族人口的75％以上；国内生产总值324.88亿元，占全省的8.8％；财政收入14.01亿元，占全省的2.9％；农民人均纯收入1608.1元，为全省平均水平的73.19％。     

贯彻全国职教会议精神 推进职业教育的改革与发展

乌兰察布盟地处内蒙古自治区中部，土地面积5．5万平方公里，人口270．28万。全盟辖2市、4旗、5县。2001年全盟国内生产总值(GDP)达到101．66亿元。近几年，全盟把职成教工作的着力点放在了突出职业教育质量，加大职教调整改革力度，努力扩大办学规模、不断提高办学质量和办学效益上来，促进了全盟职成教事业的健康发展。     

“学校到工作”:南非残疾学生转衔服务模式

南非共和国面积1219090平方公里,人口4999万,是一个多民族、多种族国家。南非是非洲经济最发达的国家,在世界上属于中等收入的发展中国家,国内生产总值约占全非国内生产总值的20%,被誉为非洲的"经济巨人",拥有以农业和采矿业为基础,制造业为主导的较为发达的     

开展农村劳动力转移培训促进社会经济可持续发展

宝安区位于深圳市西北部,总面积733平方公里,海岸线长达30.62公里,海陆空交通十分便捷.宝安区利用地缘优势和政策优势,20余年来社会经济飞速发展,2003年共完成国内生产总值1600亿元,比上年增长19.6%.宝安特殊的经济结构和产业发展,吸引了全国各地大量的农村劳动力,形成了宝安特殊的人口结构:总人口275万人中,户籍人口28.8万人,暂住人口248万人,总人口的90%以上是农业人口.     

振兴东北老工业基地农村教育对策探索--吉林省舒兰市农村教育问题调研报告

舒兰市是位于吉林省东北部的一个县级市。该市城镇化在30%以上,且在吉林省以至东北地区具有代表性,因此我们从2002年第四季度起,曾先后3次赴舒兰市进行农村教育调研,针对东北老工业基地中的农村教育发展与改革问题进行了探索。一、舒兰市经济社会与教育发展现状(一)经济社会发展状况舒兰市幅员面积4557平方公里,耕地面积131万亩,下辖20个乡镇(其中有10个建制镇),321个村民委员会,总人口67.2万,农业人口47.2万,非农业人口约占30%,城镇人口约占39%。2001年全市国内生产总值50亿元,财政收入1.1亿元,在吉林省处于中等水平,财政支出两亿元。舒兰…     

新加坡利用外资的经验及对海南的启示

一新加坡是一个海岛城市型国家。面积约为620平方公里,人口216万(1987年),1959年获得独立自治的地位。当时这个地方非常贫穷落后,失业率高达15％,人口增长率为4％。然而,30年过去了,今天的新加坡已成为一个“新兴工业国”,从六十年代到八十年代,新加坡国内生产总值平均每年递增9.2％,人均国内生产总值每年增长7％,去年人均产值已达一万美元以上,与亚洲的台湾、香港、南朝鲜一起被人们誉为经济起飞的亚洲“四小龙”。     

脚踏实地 开拓进取——贵阳市白云区教育发展与改革情况调查

贵阳市白云区是一个城郊型的新兴工业区,辖5个乡和4个办事处,面积772平方公里,人口125983人,其中农业人口57180人。1989年,工农业总产值5607.79万元,其中工业产值为4017.13万元,农业产值为1590.66万元,区财政收入3699.44万元,农村人均收入703元,同我市其他地区比较,该区面积不算大,人口不算多,人均收入不算低,管理工作有其优越的一面。但由于建区较晚,基础薄弱,设施简陋,教育经费紧缺,不少问题长期得不到解决,教育事业的发展同样是困难重重,举步维艰。     

陕西:抢抓机遇真抓实干大力实施农村劳动力转移培训工程

区域特点:陕西地处我国东西结合部,面积20.56万平方公里,总人口3659万人,农村人口2812万人.全省辖107个县(市、区),1739个乡镇.有国家级贫困县50个,省级贫困县20个.2003年,全省国内生产总值2398.58亿元,财政总收入175.26亿元,农民人均纯收入1675.4元.陕西省是农业大省,农村劳动力1363万人.目前按土地保有量计算,从事农业生产的劳动力只需约450万人,现在常年在外务工的有220万人左右,还有近700万人需要转移和输出.     

四川:加强农村劳动力转移培训奋力推进四川发展新跨越

区域特点:四川地处西部内陆,幅员面积48.5万平方公里,辖21个市州、181个县市区.人口8700万,居全国第三位,其中农村人口6000多万,占全省总人口的70%以上.全省国内生产总值、粮食总产量、工业总产值和社会消费品零售总额均约占西部12省区市的四分之一,居西部苜位.中央作出西部大开发的战略决策后,四川结合实际,提出并认真实施跨越式发展战略.党的十六大后,四川制定了本世纪头20年实施跨越式发展战略和全面建设小康社会分三步走的奋斗目标,到2020年全省国内生产总值比2000年提前翻两番,人均国内生产总值达到3000美元,赶上当年全国平均水平.     

待到山花烂漫时——永平县调整小学布局结构纪实

永平县地处祖国西南边陲,大理州西部,素有大理州西大门之称。全县面积2884平方公里,山区、半山区占93.8%,有汉、彝、回、白、傈僳、苗等22个民族。17.27万人口中有近16万属农业人口,少数民族占了总人口的39.2%。2004年全县人均国内生产总值4832元,财政总收入4645万元,农民人均纯收入1344元。是一个典型的集山区、民族、贫困为一体的农业县,也是国家重点扶持的贫困县之一。受地理位置、民族结构、经济状况和历史原因的制约与影响,形成了永平摊子大、规模小,投入高、效益低的教育格局。从洪武二十六年(1393年)于城内黉(H ong古代的学校)宫设…     

助学贷款存在的问题及其对策--基于陕西省的研究

陕西省是中国西部地区经济欠发达的省份之一,总面积 20．56万平方公里,总人口 3600多万,其中农业人口占全省人口的76%。现有71个贫困县(市),占全省县(市)总数的66. 4%,其中列入国家级贫困县(市)为 50个。1999年,陕西省人均国内生产总值4101元,比全国平均水平 5854元少 1200元;农民人均纯收入为 1456元,比全国平均水平 2210元少 754元。     

加强实用技术培训

河南信阳县辖２７个乡镇（区）,４１５个行政村,人口１０２万,总面积３３８２平方公里。１９９７年全县国内生产总值１７．６亿元,财政收入１．２５亿元,农民人均纯收入１８９５元。全县现有各级各类学校４９２所,在校生１７万人,教职工９６００余人。近年来,我们...     

实施“十百千万工程”探索教育为农村经济建设服务的新路子

我市地处湘西南腹地,辖吕县1市3区,人口720万,面积2．1万平方公里。1998年,全市实现国内生产总值220．7亿元,第一产业占国民生产总值的39．4％;农业人口620万,占总人口的86％,是湖南省一个典型的农业大市。这种市情表明,加快农村经济发展是实现富民强市战略目标的关键。1996年以来,我们为适应农村经济发展实际需要,对农村教育结构进行战略性调整,大力发展农村职业教育和成人教育,在全市范围内组织实施了“十百千万工程”。这项工程的内涵是：集中力量建设好10所县级示范性职业中学,联系办好100所示范性乡（镇）农校,重点扶植…     

湖南欠发达地区高等教育发展的现状与思考

一、湖南欠发达地区高等教育现状分析湖南欠发达地区,即通常说的大湘西,包括怀化市、湘西自治州和张家界市所辖24个县市区,面积5.26万平方公里,占全省的24.84%。截止到2000年底,大湘西人口901.27万,占全省的13.74%,其中少数民族人口477.1万,占全省少数民族人口的75%以上;国内生产总值324.88亿元,占全省的8.8%;财政收入14.01亿元,占全省的2.9%;农民人均纯收入1608.1元,为全省平均水平的73.19%。据2005年教育部公布普通高校最新名单,在全国具有高等学历教育招生资格的1778所普通高等学校中湖南省共有122所,湖南欠发达地区仅有2所普通本科院校…