活性炭的自制

将椰子壳或核桃壳(花生壳、瓜子壳等都可以)1kg左右放入高压锅内(盖上的橡皮圈用旧的,用过后可能报废),盖上锅盖和高压阀,放于炉火上烧20～30min。然后把高压锅从炉火上端下来自然冷却。炭即烧成。数小时后将烧成的木炭放入水中清洗。再把木炭从清水中捞出,带少许水一同放入高压锅内,又放在炉火上加热,这时不要盖高压阀,让水蒸     

木炭具有吸附作用实验的改进

首先,使锥形瓶充满红棕色的二氧化氮气体,塞上欢孔橡皮塞。然后,取几小块木炭放入坩埚中烘烤一下,(烘烤的目的是赶走木炭多孔     

从木炭燃烧说起

前两天的化学课上，老师做了一个实验：把带火星的木炭放入充满氧气的集气瓶中，木炭一下就燃起来并发出耀眼的白光，那白光像焰火似的在集气瓶中闪耀，漂亮极了。真没想到，一块黑黑的小木炭在生命即将结束时竟能发出如此的光！经老师解释后，我才明白，带有火星的木炭在纯氧气的作用下，可以燃烧得比在空气中更旺盛。其实人和木炭不是一样的吗？一个普通人在社会中就如一小块木炭在炭堆中一样，有的木炭可以发光，有的则因为环境的原因而不能。有的人靠着自己的努力在人群中“发光”，而有的人却默默无闻地度过了自己的一生。如今，科技正…     

木炭吸附作用演示实验的改进

１问题的提出九年义务教育三年制初级中学教科书《化学》（人教版）第五章第一节［实验５－２］和［实验５－３］演示了木炭的吸附作用，虽然达到了预期目的，但仍存在如下问题。关于［实验５－２］a．往集气瓶中添加几小块木炭时，要打开集气瓶盖，这样会使一部分有毒的NO２气体从瓶中逸出，造成对空气的污染，不利于对学生进行环境保护的教育。b．在摇动集气瓶时，木炭因碰撞瓶壁而使瓶壁沾上黑色的木炭小颗粒，从而影响实验的观察。c．不能直观地说明木炭c．不能直观地说明木炭吸附红棕色的NO２气体后，瓶内压强减少。d．所用时间较长…     

高压锅使用过程中应注意的问题

一、高压锅使用过程中为什么要排出锅内的冷空气 高压锅的原理是：压强增大液体的沸点升高．但通过实验证明高压锅内留有不同气压空气时，虽然液体表面气压相同，但温度并不相同．     

碳在浓硝酸里燃烧实验的改进

中师课本《化学》第一册[实验6—7]改进。 把浓硝酸2毫升左右,同一小块木炭一起放在大试管(或圆底烧瓶)里加热。观察到红棕色的气体生成和澄清石灰水变浑浊的实验现象。从而证明了木炭被氧化成二氧化碳、浓硝酸被还原成二氧化氮。同时还避免了有毒气体的逸出。     

戏法人人变会

木炭“跳舞”将一块木炭放在酒精灯上烧到发红，投入盛有熔化状态的硝酸钾的试管中，可观察到木炭在试管内欢乐地“跳舞”，发出明亮的白光。原理：硝酸钾受热产生氧气，灼热的木炭与氧气接触反应生成二氧化碳，气流将木炭托起，由于重力作用，它又会掉下，与熔化的硝酸钾接触；又反应，再一次跳跃。如此反复，我们可以看到木炭在“跳舞”。戏法人人变会$邳州六中@陈志辉     

高压锅里的学问

高压锅，在现代的家庭中已得到了较为普遍的应用，给我们的生活带来了不少的方便，不过，有些人—想到锅内的高压，就想到爆炸，想用而不敢用，那么，高压锅能爆炸吗？锅内的气压和温度究竟有多大？到底该怎样使用才安全？同学们，你知道吗？     

给“高压锅”降温减压

在日常生活当中,我们会遇到这样的事:为了让热气直冒的高压锅快速地冷却下来,降低锅内高压,可以将高压锅放在通风的地方或者往高压锅上面洒一些冷水。在我们的教育工作中,常常碰到高压锅类型的性格暴     

高压锅使用过程中应注意的问题

一、高压锅使用过程中为什么要排出锅内的冷空气? 高压锅的原理是:压强增大,液体的沸点升高.但通过实验证明,高压锅内留有不同气压空气时,虽然液体表面气压相同,但温度并不相同. 表一留有不同的气压空气时,温度与压强的关系从下表可知当锅内气压相同时,锅内留有的空气气压越低,温度就越高,所以使用高压锅时要等到锅内气体沸腾,水汽化排出锅内的冷空气后盖上限压阀,以达到理想的温     

木炭吸附作用演示实验的改进

一、问题的提出九年义务教育三年制初级中学教科书《化学》(人教版)第五章第一节[实验5-2]和[实验5-3]演示了木炭的吸附作用,虽然达到了预期目的,但仍存在如下问题。 (一)关于[实验5-2] 1.往集气瓶中添加几小块木炭时,要打开集气瓶盖,这样会使一部分有毒的NO2气体从瓶中逸出,造     

木炭吸附作用实验的改进

木炭吸附作用实验的改进按图装好仪器，检查装置的气密性。先在锥形瓶内收集满氯气，然后放入几块木炭，塞紧带导管的橡皮塞，轻轻摇动锥形瓶。由于木炭吸附了氯气，瓶内气体颜色变浅，同时瓶内气压减小，与外界大气压形成压强差，具支试管中食盐水液面上升。崇信县中学张...     

冬天里温暖的手

我生活的这个江北小城,四季分明。到了冬季,我的手会异常寒冷,一点血色也没有。学医的妈妈分析:这是毛细血管血液循环有问题。小时候,和外婆住在一起。每当窗外开始飞雪,外婆总要烧一小块木炭,待灰     

谈谈高压锅

液体的沸点随液体表面的气压升高而升高,高压锅就是应用通过加压而提高沸点这一原理制成的. 一、高压锅内液体沸腾时,锅内气压大约是多少?锅内沸点大约是多少?以24cm高压锅为例,测得高压锅的加压阀质量为96.5克,喷气孔直径为3.5毫米. 使用普通锅时锅内外压强差不多.锅内气压比大气压稍大一些,锅盖就被顶开.这时,锅内外的压强差,就是锅盖的重力造成的压强.使用高压锅未点火时,锅内外压强相等,是1个大气压.点火加热到蒸气顶开加压阀时,锅内外的压强差,就是加压阀的重力所造成的压强.其大小为:p= FS=0.0965kg×9.8N/kg3.…     

为什么用高压锅做饭比普通锅快?

用高压锅做饭比用普通锅快多了。这是为什么呢?大家知道:煮饭的温度高,饭才熟得快,高压锅恰恰能提高锅里的水温。水到100℃左右就沸腾,沸腾时的温度就是水的沸点。用普通锅煮饭时,如果水沸腾后继续加热,水就会不断地吸收热量,由液态变成水蒸气跑到空气中去,使煮饭的水温无法再提高,所以要用较长的时间才能把饭煮熟。用高压锅煮饭时,其特制的密封圈不让锅内蒸汽跑掉,继续加热时就使锅内压力增大,水温就可以提高到108℃左右。所以用高压锅做饭又快又节约能源。     

一个实验操作的探究

许多书籍对木炭在氧气中燃烧的实验有这样一段叙述：做木炭在氧气中燃烧的实验时，应将燃烧着的木炭慢慢伸向盛有氧气的集气瓶底部，否则，木炭燃烧生成的二氧化碳会聚集在集气瓶下方，将氧气排出，使木炭与氧气隔绝，燃烧很快停止。对此，笔者提出异议，试与同仁共同商榷。关于木炭在氧气中燃烧的实验，笔者采用两种不同的方法做了多次。一种方法是将燃烧着的木炭慢慢伸向盛有氧气的集气瓶底部，另一种方法是将燃烧着的木炭快速伸向盛有氧气的集气瓶底部，结果实验现象完全相同：木炭都在氧气中正常燃烧。那么，为什么将燃烧着的木炭快速伸…     

两个演示实验的改进

一、硝酸钾的不稳定性 按高一化学教材演示实验6-6,给试管卫的硝酸钾加热到熔融,用带火星的木条伸进试管口检验放出的气体。带火星的木条复燃现象很不明显。现改为给试管里的硝酸钾加热到熔融,用坩埚钳夹一小块木炭在酒精灯上点燃,迅速投入试管,可以看到木炭的燃烧比在空气中更剧烈,燃着的木炭好象一个红亮的小球,在熔融的硝酸钾表面不停地跳动,小球逐渐减小,直至完全消失,现象非常明显好看。 二、氢氧化亚铁的制备 关于氢氧化亚铁的制备可以说是老生常谈,现在之所以再次提出它,就是因为按高二化学教材实验3-1的操作观察不到白色絮状沉淀的生成,一些资料上     

精析“高压锅”

高压锅是大气压知识在生活中的应用实例．本着新课程从物理走向生活的理念，引导学生准确分析高压锅的原理、进行相关计算并注意使用事项是非常必要的．     

木炭具有吸附性的实验改进

人教版初中课本第81页“木炭使红墨水褪色”的实验如照书上操作：将块状木炭放入锥形瓶中时，木炭浮于水面，不能与红墨水充分接触，虽然经过了很长时间，但溶液的颜色依然偏红；     

高压锅类计算题的解析

“高压锅”是家庭生活中常用的炊具，其原理是液体的沸点随气压的升高而增大．在中考中常出现以“高压锅”为载体的计算题和推导题．