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随着社会的进步和科学技术的发展,世界各国为了进一步加强本同的综合国力,提高在世界政治经济舞台上的竞争力,纷纷推进新一轮的教育教学改革. 相似文献
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人们有这样一个共识:当今世界各国的竞争是综合国力的竞争.一个国家综合国力的重要标志*一,是这个国家教育发展的程度和水平.邓小平同志一直以极大的热忱关注我国繁育事业的改革和发展,在总结我国社会主义过设历史经验和借鉴世界各国发展经验的基础上,向全党、全社会发出了“振兴民族的希望在教育”的号召,并提出必须把教育摆在优先发展的战略地位的科学论断.“职业教育和成人教育是现代化教育的重要组成部分,大力发展职业教育和成人教育,是提高劳动者江质和振兴经济的必由之路.”李鹏总理在全国敦有工作会议报告中的这里话,进… 相似文献
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林宏彬 《河北广播电视大学学报》2011,16(2):96-98
文化软实力是一个国家综合国力的集中体现,已成为国家核心竞争力的重要组成部分。中国要成为世界强国,就必须提高文化软实力。弘扬和保护中国优秀传统文化,吸收各国优秀文明成果,提高文化创新能力,大力发展文化产业是提高我国文化软实力的重要途径。 相似文献
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何传添 《华南师范大学学报(社会科学版)》2002,1(1):14-17
经济全球化对世界经济发展和各国经济运行体制都产生了深刻的影响。新世纪初,中国在经济全球化的浪潮中,必须解放思想,加大面向市场经济体制的改革,建立和完善适应经济全球化的宏观经济管理体制和科技创新体制,因地制宜制订科技发展战略,才能在21世纪的世界经济全球化中找到自己的位置,更快地提高我国的综合国力和国际竞争力。 相似文献
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近些年来,企业继续教育越来越被各国重视,世界上许多发达国家都把继续教育作为提高国民素质,提高综合国力的一项重要对策,企业和科技部门则把继续教育看成是开发高技术产品、提高产品竞争力的保证和不断增加效益的有效措施。而企业管理者和科技人员也把继续教育视为提高自身素 相似文献
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冉鸿燕 《通化师范学院学报》1997,(3)
从50年代初期科技社区诞生开始,促进科技与工业结合就成为建立各种类型科技社区的基本目的。特别是80年代以来,随着高技术及其产业的发展,世界各国和地区都相继把建设科技社区作为经济增长的加速器而倍加重视。而且把科技社区建设作为促进科学与工业结合,增强综合国力和未来国际竞争力的重要战略措施。从整体上看,科技社区在加速科技进步,振兴科教、经济诸方面具有多种功能。 相似文献
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加强高校教师学科梯队建设的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
《辽宁教育研究》1996,(1)
加强高校教师学科梯队建设的几个问题北京高校教师队伍建设研究课题组二十世纪末,世界高新技术发展迅速,各国经济科技竞争日趋激烈.这种综合国力竞争.归根结底,是人才的竞争、教育的竞争,中共中央和国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在... 相似文献
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中国加入WTO后所面临的绝不仅仅是经济、政治、文化等的挑战,世界各国综合国力的竞争在教育,教育振兴是国家振兴、民族振兴、经济振兴之本。本文只就我国和美国有关道德品质教育即思想政治教育的异同作对比分析,目的在于“取其精华,弃其糟粕”,为我国开展素质教育提供有益的经验。 相似文献
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当今世界各国的竞争已由军事、经济转向综合国力的竞争,其实质和关键是教育的竞争,培养人才质量的竞争。因此,世界各国越来越重视教育改革,重视培养人才的质量规格,提高人口素质。素质教育已经成为世界范围教育发展的主要趋势。 相似文献
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提高教师创新素质的思考杨雷迎面而来的21世纪,国际社会综合国力的竞争将更加激烈,从实质上分析,这是各国各民族人员素质的竞争。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。要实施科教兴国战略,把广大青少年培养成高素质的强有力的竞争者,教育工作者肩负着时代... 相似文献
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培养具有创新意识、创新精神和创新能力的创新人才,是我国高校实施综合素质教育的一个极为重要的目标,是我国经济社会发展和提高科技实力与国际竞争力的需要,是我国面对现代化建设和知识经济发展任务而赋予高校的重要历史使命。纵观世界各国的发展史表明,凡是创新能力强的国家与民族,其科学技术和经济就越发达,综合国力和国际竞争力就越强。从这个意义上说,在实施综合素质教育中进行创新人才的培养既是我国高等教育的一个重要目标和任务,也是国家经济社会和科学技术发展、以及提高综合国力及竞争力的需要。面向21世纪的创新人才培养,对我国高校来说无论从 相似文献
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佚名 《基础教育(重庆)》2005,(1):54-54
随着新的科技革命迅速发展和世界范围内综合国力竞争日趋激烈,世界各国都把目光投向教育改革。教师是教育改革的实施者,没有师资的质量就没有教育质量。因此,不同国家从不同层次不同侧面对教师提出更高要求,对提高教师素质进行了一系列的探索。概括起来主要有如下几点: 相似文献