拉萨罗·卡德纳斯

拉萨罗·卡德纳斯(Lazaro Cardenas,1895—1970年)是墨西哥现代史上最杰出的政治活动家,保卫世界和平的卓越战士。卡德纳斯于1895年5月21日出生在墨西哥密乔阿坎州境内希基尔班镇的一个小杂货铺主家庭。因家道贫寒,他仅读完小学,曾先后在本镇税务所、印刷所工作。1910年11月,墨西哥爆发了反独裁、争民主的革命战争。革命军势如破竹,不到半年,就推翻了统治墨西哥达三十五年之久的波菲里奥·迪     

墨西哥深山老林中的初级寄宿学校

去年六月,我们一行二十名中国留学生应“依尼”——墨西哥全国印第安人研究所——的邀请,到墨西哥瓦哈卡州参观了几个属于这个机构的初级寄宿学校。 “依尼”直属墨西哥中央政府,创建于卡德纳斯总统执政时期(1936——1940)。这位至今仍为人们怀念的总统曾为墨西哥的资源和工业民族化、国有     

墨西哥教育现代化进程——90年代墨西哥教育改革之一

一、墨西哥提出教育现代化的背景 (一)墨西哥教育现代化的提出 1988年12月1日,墨西哥新任总统卡洛斯·萨利纳斯在其就职演说中向全国表明,其政府将开展对教育制度的改革并将此作为国家发展和现代化进程的基础。萨利纳斯指出:“墨西哥教育必须要改革,不改革,国家的现代化和社会的公正均不可能实现。”同时,他还强调,其政府的主要任务之一是普及教育和提高教育质量。随后,萨利纳斯总统指令教育部,在较短的时期内提交一份教育制度的改革计划。     

经合组织参与下的墨西哥基础教育师资建设改革研究

受墨西哥政府的委托,经合组织从师范教育到教师选拔、聘任、在职发展与考核、晋升与淘汰等各个环节,对墨西哥基础教育师资建设提出了八方面的改革建议,经合组织通过施加同伴压力推动了墨西哥新一轮的基础教育师资建设改革.墨西哥据此出台了《教师职业一般服务法》,但这次改革也没有完全采用经合组织的建议,某些方面与经合组织的理念和建议不尽相同,甚至还背道而驰,且整体呈现了追求"短、平、快"的特征.这次师资建设改革因涉及较大的利益冲突而在实施中遇到了重重阻力.基于美国比较教育学者吉塔?斯塔奈哈姆泽提出的解释框架,结合墨西哥国内政局,文章认为墨西哥政府安排经合组织担任此次改革的设计师是为了在国内施加改革压力,并促进改革中伴随的政治权力重新洗牌的"合法化".     

墨西哥私有化改革与其外债的博弈

举债发展是发展中国家经济发展过程中普遍存在的现象,拉丁美洲国家表现尤为突出。墨西哥在私有化改革道路上走在拉美国家的前列。墨西哥私有化改革是在拉美经济领域私有化改革大潮下进行的,墨西哥的私有化改革运动是在债务危机发生以后开展起来的,它是墨西哥经济领域改革的一个重要方面。外债是困扰墨西哥经济发展的一块绊脚石,私有化改革作为债权国向债务国开出的一剂"良方",对墨西哥经济发展的恢复作用值得商榷。     

国际经验对鸡西国企改革的启示

许多发展中国家如智利、韩国、墨西哥对国有企业的改革成效较显著，这些国家国企改革的成功经验，对我市的国有企业改革启示如：政府引导，市场运作，自上而下推动国有企业改革；全方位、多管齐下推进国企改革，实现产权主体多元化；构建比较完善的国企改革政策法规体系，做到有章可循。     

墨西哥中小学课程改革——90年代墨西哥教育改革之五

一、墨西哥中小学课程改革宏观政策和指导思想 (一)墨西哥中小学课程改革宏观政策 90年代墨西哥中小学课程改革是墨西哥教育现代化进程中的一个重大步骤。这次课程改革的宏观政策和指导思想均体现在墨西哥教育现代化规划之中。     

胡亚雷斯改革对墨西哥政治现代化的作用

胡亚雷斯是墨西哥总统及民族英雄,从1854年开始他主导的对墨西哥社会的改革的各项措施都是以捍卫民族国家独立和人民自由为目的,为现代化的国家制度的巩固奠定了基础。分析胡亚雷斯改革中显露出来的现代性因素,依此来全面深刻认识胡亚雷斯改革对于墨西哥历史的意义。     

墨西哥小学数学课程改革

90年代初,墨西哥政府公布了教育现代化规划后,随即掀起了教育改革的浪潮。墨西哥中小学课程改革即是这次教育改革的第一个重大步骤。从93—94学年起,墨西哥实施了新的教学计划,对中小学的课程设置和教学内容都进行了重大改革。本文仅对墨西哥中小学课程改革过程中的小学数学课程改革作一综述,为我国小学数学教师、学科     

墨西哥国立师范大学的课程设置

一、墨西哥国立师范大学的若干特点　　墨西哥国立师范大学创建于 1 978年 ,是墨西哥公共教育部具有分权性质的公立高等教育机构。墨西哥国立师范大学是一所新型的高等师范教育机构。在这之前 ,墨西哥培养教师的主要机构是师范学校 ,包括中等师范学校和高等师范学校。长期以来 ,由于师范学校体系本身所具有的一些弊端以及在其运行过程中又产生的一系列问题 ,造成了师范教育的质量低下 ,从而极大地影响到了各级教育的质量。为了改革师范教育 ,墨西哥采取了很多措施 ,如改革小学教育专业的教学计划 ,修改学前和小学的课程计划 ,对各级教育的教…     

墨西哥的职业技术教育

我于９０年代初被国家公派去墨西哥学习考察职业技术教育,先后在墨西哥公共教育部工业技术总局、国立教育大学教育科学研究所、墨西哥国立职业技术教育学院及１０多所职业技术院校参观、调研、访问。我觉得,墨西哥之所以成为拉美工业比较发达,经济实力比较雄厚的国家,与其政府一贯重视教育事业,尤其是７０年代以来大力发展职业技术教育分不开。随着世界科学技术的突飞猛进和墨西哥经济的发展,墨西哥越来越重视教育的经济职能。７０年代以来,墨西哥公共教育部一再强调教育职能的社会性和经济性。政府制定的发展教育的目标之一,提出要…     

论墨西哥革命小说兴起的原因及其主要特征

墨西哥革命小说是一个以1910年墨西哥革命及其后果为研究主题的文学流派。促使该流派形成的因素包括墨西哥大革命及革命后墨西哥社会发生的深刻变革;第一次世界大战爆发后墨西哥开启的文化本土主义运动;墨西哥革命政府对革命小说的引导和推动;十月革命后马克思主义在墨西哥的传播等等。墨西哥革命小说的共同特征是现实主义表现方法突出,对旧制度遗产和大革命成败进行了批判和反思,将描写对象从上层精英转向了"在底层的人们",体现了民族主义情感和精神,将小说与新闻巧妙地结合,具有自传体和史诗性等。墨西哥革命小说是墨西哥文化民族主义的内容之一,与墨西哥文化民族主义相辅相成,互相影响,共同丰富了革命后墨西哥文化革新运动的内涵,推动了墨西哥社会的向前发展。     

墨西哥中学公民课程改革述评

20世纪末到本世纪初墨西哥中学阶段开展了一场重大的公民课程改革,改革的目的是将年轻一辈培养成真正的主动公民。文章从墨西哥公民课程改革的主要背景、改革的目标与原则、课程的实施、对"公民与道德"课程改革的评价等方面加以述评。总体而言,这是一场评价为希望与挑战并存的改革实验。     

振兴墨西哥的华雷斯改革运动

贝尼托·华雷斯(1806-1872)是19世纪中期墨西哥共和国历史上的六朝(?)老,以拉丁美洲伟大的政治家和改革家而著称于世。华雷斯毕其一生致力于墨西哥资产阶级改革运动,使沉沦已久的墨西哥重新振兴起来。评析这场“标志了墨西哥历史上一个有决定性的转折点”的资产阶级改革运动,总结其经验、教训,即使在今天也还是有一定意义的。     

墨西哥的印第安人双语双文化教育

土著的印第安人是墨西哥最大的少数民族集团，这些人远离墨西哥的主体民族，至今仍保持着自己的语言和独自的民族文化。他们的古老传统文化与现代墨西哥社会之间的距离较大，如何使这些土著的印第安人尽快融入墨西哥社会当中，成为该国政府非常重视的课题，而民族教育问题更受到特别的关注。 自１９１７年“墨西哥革命”以来，墨西哥政府一直试图通过统一教育的方式来解决印第安文化问题。尽管政府在政策与方法上时有变化，但却始终坚持国家统一教育的基本政策。他们对印第安人采取种种非印第安文化教育的措施，并制定了印第安民族政策，但…     

墨西哥高等教育的改革与发展

墨西哥高等教育历史悠久,其发展历史可追溯到西放牙殖民统治的初期.第一所真正称得上是大学的是墨西哥王家教廷大学,创建于1551年.它是今天墨西哥国立大学的前身,也是美洲大陆最古老的大学之一.但墨西哥高等教育在殖民统治后期至20世纪近两个世纪中,基本上没有多大发展.直到墨西哥资产阶级革命胜利,尤其是第二次世界大战以后,高等教育才得以迅速发展.本世纪60年代以来,墨西哥高等教育进行了一系列改革.本文试通过对新莱昂(Nuevo Le(?)n)、普埃布拉(Pueble)和阿瓜斯长连见特斯(Aguascalints)三所墨西     

教育公平下的精英培养——墨西哥天才儿童教育研究

墨西哥天才儿童教育基本上形成了一套完整的精英教育培养模式。梳理文献发现,墨西哥将天才儿童教育归属于特殊教育体系,在秉承教育公平的理念下,经过多年的发展,墨西哥天才儿童教育形成了政府主导,学校、地方机构等多元主体共同参与,多维度选拔与多样性培养模式构建,良好的师资保障体系等特色。对天才儿童的早期识别和有效培养是提升国家科技创新人才储备,推动社会经济发展的战略举措。     

墨西哥基础教育体制分权改革：背景、过程、内容与成长

基础教育体制改革是基础教育改革的重要内容。墨西哥政府为应对国内政治、经济和教育发展问题,借鉴国际发达国家教育行政体制开展了规模浩大的基础教育行政体制改革。但是,与改革决心和幅度相比,墨西哥基础教育行政体制改革取得成效不大。墨西哥基础教育行政体制的改革历程,可为我们思考我国教育体制改革提供国际背景。     

墨西哥基础教育体制分权改革:背景、过程、内容与成效

基础教育体制改革是基础教育改革的重要内容。墨西哥政府为应对国内政治、经济和教育发展问题,借鉴国际发达国家教育行政体制开展了规模浩大的基础教育行政体制改革。但是,与改革决心和幅度相比,墨西哥基础教育行政体制改革取得成效不大。墨西哥基础教育行政体制的改革历程,可为我们思考我国教育体制改革提供国际背景。     

墨西哥医保制度改革及启示

本文从三个方面分析了墨西哥医保制度改革及启示。