研究性学习与大学图书馆信息资源利用

在大学学习的整个期间都需要大量的文献信息,以研究性学习为主,围绕专题有效地收集、处理资料信息是研究性学习的关键。文章探讨如何利用图书馆资源进行研究性学习和资料积累。如:学习图书馆电子资源知识,专题检索,利用云计算环境建立个人资料库等。     

谈大学生研究性学习与高校图书馆服务

作为一种学习理念,研究性学习贯穿在各个教育阶段和不同的课程当中。本文从研究性学习的涵义及其特点、高校实施研究性学习的优势所在、大学生研究性学习与高校图书馆的结合点、高校图书馆为研究性学习服务的措施等几个方面来对主题进行论述。     

教师如何积累资料

在教学和教研工作中,一些中小学教师常感到资料匮乏,力不从心:想讲点什么、写点什么,常常是囊中羞涩,捉襟见肘。解决这个问题办法很简单,也很易行:多方面积累资料,建立自己的“资源宝库”。一、积累资料的方式教师积累的资料,大致包括三个方面:一是文字资料;二是图表资料...     

中小学图书馆如何为学生研究性学习服务

图书馆拥有丰富的馆藏信息资源和现代化的网络阅览室信息资源,通过图书馆工作人员的教育和指导,学生学会了利用图书馆资源查找资料来参与研究性学习活动,体验到利用文献及信息获取知识、解决问题的乐趣,培养了研究能力和创新能力。     

研究性学习与图书馆期刊的利用

研究性学习作为一种崭新的学习方式已成为中学教育的一大亮点。图书馆员应重视期刊在研究性学习中的作用,并使中学图书馆为研究性学习的开展提供信息支持。     

中小学图书馆的利用与研究性学习

1 图书馆的利用是进行研究性学习的重要基石 美国教育家Bruner认为:“学校不是灌输知识的场所,而是培养学生学习如何求知的地方,所以在教学活动中,应该强调培养学生利用图书馆的基本技能。”而培养学生使用图书馆、利用图书馆的自学能力正是现代教育的重要组成部分。研究性学习正是教育体制改革的重要体现,是素质教育的重要组成部分。     

研究性学习与获取信息资料能力

新的课程计划中设置“研究性学习”,旨在改变学生的学习方式和教师的教学观念,强调学习方式与教学方式的科学化与多样化。研究性学习是一个开放的学习过程,培养学生围绕研究主题主动获取、加工处理和利用信息资料的能力是非常重要的。查阅、获取信息资料是一项基础工作,它将会帮助学生熟悉研究的现状,并将为研究过程提供有益的信息。     

中学图书馆与研究性学习

作者从研究性学习的重要性出发，着重阐明了中学图书馆如何为学校开展研究性学习服务的内容及其方法等。     

中学图书馆如何适应研究性学习

研究性学习作为必修课是我国普通高中课程改革的一项重大突破。研究性学习课题的开设,对教育教学工作,对中小学图书馆工作都提出了更高的标准和新的要求。作为中学图书馆应与时俱进,加快图书馆现代化建设,全方位地满足和服务于研究性学习。     

研究性学习与高校图书馆

本文着重阐述了研究性学习及其特点、作用与高校图书馆如何为研究性学习服务的几个问题。     

高校图书馆如何对大学生进行素质教育

高校图书馆是大学生素质教育的一个重要场所,本文分析了高校图书馆在素质教育中的优势,并对图书馆如何进行素质教育进行了探讨。     

图书馆与研究性学习

2001年6月,陈至立部长在全国基础教育工作会议上指出,时代的变化和科学的发展,孕育着教育的深刻变革,我们应该顺应改革潮流,抓住关键环节,深化教育改革,全面推进素质教育,并要改进教育方法和模式,注重培养学生的创新精神和实践能力,为学生终生发展奠定基础,推行研究性学习。     

如何进行语文知识的积累学习

一、什么是知识的积累学习在高中语文的学习过程中,有许多的学习方式,而其中的"积累学习"就是一种较好的学习形式。"积累学习"是指学生为了学好高中语文,在不断进行汉语言文字、词汇、句子、文段、文学、文法及文化常识的知识和素材积累的同时,进行语文学习方法和生活的积累的学习。这种"积累学习"是一种有目的的学习,它包含语文知识和语文学习习惯两个积累层次,尤其强调学生有意识培养学习习惯。语文学习离不开语文基础     

研究性学习与中学图书馆的转型

研究性学习要求对教育的目标、方法、手段等实施全方位的改革．作为学校图书馆也必须因此改变而转型。在此期间,图书馆须密切关注校本课程、文献资源的特色、信息管理等方面的变革．以此满足研究性学习需求。     

大学生利用移动学习环境进行学习的探讨

近几年来,随着无线通信技术的发展和移动计算技术的进步,一个新的概念——移动学习（M—learning）逐渐进入大学生的校园学习生活中,与之相关的理论研究和实践项目正随之展开。文章主要对大学生的M—learning环境,可以实施的方式以及大学生M—learning中存在的问题及对策进行了系统阐述。     

浅谈高校图书馆资料的管理与利用

文章论述了高校图书馆资料的重要作用,分析了高校图书馆资料管理与利用中存在问题及成因,探讨高校图书馆对资料进行有效管理的方法,并就如何加强高校图书馆资料管理与利用作了一些阐述。     

论研究性学习与图书馆

研究性学习是一场教学和学习革命，其探究、自主、实践、开放等特性决定了图书馆必将成为研究性学习的中心，使图书馆藏书类型、范围、结构、比例、重点等发生了转变，并对读服务工作的内容、方式、深度等提出了更高的要求。     

资料型信息题与研究性学习

资料型信息题是在重视综合素质和能力培养的形势下，迅速发展起来的一种新题型。由于它在考查学生能力方面的独特效果和在高考中良好的导向作用，在近年来的高考物理试题中被广泛运用。本对资料型信息题作了分析，研究了资料型信息题与研究性学习的关系，提出了资料型信息题与研究性学习整合的实施策略。     

利用图书馆资料开展语文课外阅读

语文教学应充分利用学校图书馆开展课外阅读,提高学生阅读鉴赏能力,促进学生自我学习、自我发展的能力。 1.制定阅读计划,让学生有目的地阅读 为了避免学生阅读的盲目性及其个性中的消极因素,语文老师要根据教学大纲要求和学校图书阅览的实际,在图书馆管理