开展基层思想政治教育应抓好“四力”

思想政治课是基层开展思想政治教育的主要形式之一,授课质量的好坏直接影响着教育的效果。授课又是一项经常性基础性的工作,日复一日,年复一年,只有不断创新,才能保持其应有的吸引力．发挥其思想教育的作用。     

升格后的高校图书馆用户教育之现状与对策

用户教育是高校图书馆的一项重要工作,是强化用户信息意识与提高用户信息素质的重要措施.升格后的高校图书馆的用户教育工作十分薄弱,有的甚至是盲区.要高度重视用户教育并采取切实有效的对策,把用户教育工作开展起来并提升到一个新的平台.     

论信息时代图书馆用户教育

图书馆用户教育正在或已经成为信息时代图书馆的一项主要工作。我们应当提高认识,转变观念;加强用户教育的统一规划与实施;重视用户教育的评估与研究;建立一支专业化、高素质的用户教育队伍,努力提高用户教育水平。     

论图书馆读者工作中的用户教育

读者工作是现代图书馆工作的重心，用户教育是开展读者工作的前提，本文简述用户教育工作的重要性及用户教育的内容，并对如何搞好用户教育工作提出几点建议以供探讨。     

高职院校图书馆用户教育工作实践

阐述了高职院校图书馆用户教育工作的重要性,对高职院校图书馆用户教育工作的现状进行分析,结合工作实际提出了改进高职院校图书馆用户教育的对策。     

机读数据库及其用户教育

机读数据库及其用户教育刘学和（哈尔滨工程大学）１数据库用户需求与用户教育现状数据库的建设旨在更有效地进行信息的开发与利用，其中用户教育是信息服务业的一项最根本的工作内容。８０年代以来，我国信息资源的开发与利用，信息用户教育有了长足的发展，并以“文献检...     

试论高校档案用户教育

国内图书馆界早在60年代初就已开展了用户教育,现今图书用户教育已成为图书馆一项重要工作职能,而档案界包括高校档案馆在内,至今为止尚未认识到用户教育的重要性。因此,开展用户教育已成为高校档案馆拓宽档案信息资源利用途径,推动档案事业再发展的当务之急。     

如何向政治教育授课要效益

政治教育的授课是教育的基本形式和主要环节，政治教育的授课目的是否达到，衡量的关键是授课取得什么样的效益。本文主要从五个方面对政治教育的授课环节进行分析。     

高校青年教师课堂教学水平现状分析及解决途径——从青年教师自身角度的解析

高校教师课堂授课水平的提高,势必会对高校培养出更多、更优秀的人才产生极大的推动作用,而青年教师又是高校科研和教学工作的接班人,所以高校青年教师的课堂授课水平的提高是很值得关注的一个问题。而大多数青年教师因为未受过正规的教育教学方面的培训和授课经验贫乏,课堂授课效果也不是很好。本文从青年教师自身角度,分析了怎样提高其课堂授课水平和改善课堂授课效果的方法,以期对青年教师有一定的帮助作用。     

现代技术条件下中国公共图书馆的用户教育探索

用户教育是公共图书馆工作的重要内容。一个图书馆的功能价值体现的程度、文献资源的开发利用水平,取决于用户的数量、质量和使用图书馆的效益和效果。英国图书馆学者谬斯（Ｍｅｗｓ）在她的《读者教育》一书中,把“用户教育”定义为“一种帮助读者最佳地使用图书馆的教...     

公共图书馆应加强用户教育工作

本文论述了新时期公共图书馆一个不可忽视的工作即加强用户教育问题，阐述了公共图书馆加强用户教育的内容和方法，对我国图书馆用户教育提出几点建议。     

“微时代”下的高校思想政治教育工作研究

微博作为一种新型的网络交流服务平台,在国内一出现就掀起了追捧的热潮,目前已经在全国拥有了数量巨大的用户。微博的忠实用户中有很大一部分是高校的大学生,微博中传播的信息对于大学生的思想观念影响也很深。面对微博对于新时期高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,高校的思想政治教育工作人员需要勇于创新,迎接挑战,将微博发展成为一条有效地开展高校思想政治教育工作的渠道,推进高校思想政治教育工作的发展。     

论档案馆信息服务的科学精神与以人为本

<正>1.加强档案用户的信息服务培训,提高其接受服务的能力。档案工作者负有主动培训用户,教会他们怎样利用档案的义务。档案用户教育或者称档案利用者教育,与档案宣传工作不同,它是具体的、有针对性的。档案用户教育的主要目的:一是培养档案信息意识和利用档案信息的能力;二是使档案利     

新时期公共图书馆用户教育

本文论述了新时期公共图书馆一个不可忽视的工作即加强用户教育,阐述了公共图书馆加强用户教育的内容和方法,对我国图书馆用户教育提出几点建议.     

面向数字化时代的用户教育

数字时代的用户教育应定位在培养用户的综合信息能力，打破信息载全类型，信息交流媒体，手工与计算机检索工具类型，文种等界限，更新与重组教学内容，由图书馆情报专业院校组织编写严谨的用户教育教材，研制多媒体远程教育课件，尽快建立用户教育中心网站，实现跨时空用户教育，集中式用户教育宜与用户所学生专业课程结合施教，并将用户教育与参考工作紧密结合。     

网络环境下高校图书馆用户教育的特点及对策

网络的发展对传统图书馆工作模式带来了巨大的冲击，同时也带来了新的契机。本文分析了网络环境下高校图书馆用户、用户教育的内容及方式等方面的特点，旨在探索网络环境下如何更好地搞好用户教育工作。     

网络环境下大学图书馆的用户教育

分析网络环境下大学图书馆用户教育的新特点和新要求,结合作者在北京大学图书馆从事用户教育工作的基本经验,介绍北京大学图书馆用户教育的现状与发展,并探讨网上培训的一些基本情况。     

高校图书馆对用户进行数字资源利用能力教育的探讨

通过对新时期高校图书馆信息用户的特点以及开展用户数字资源利用能力教育的原则的解析,探讨了开展用户数字资源利用能力教育的内容和实施方式,为高校图书馆的用户教育工作提供了借鉴和帮助.     

也谈图书馆用户教育

任何图书情报系统的直接目的,都是向广大用户提供有效服务的,这是图书馆之特色,也是现代图书馆的服务宗旨。而用户数量之多寡又往往是衡量图书情报系统效益的依据。因此,开发用户是图书情报部门的重要工作之一,而开发用户的根本途径便是对用户施行图书情报教育。所谓用户教育,即图书情报部门对图书情报系统的潜在用户和现行用户施行情报意识和情报技能的教育。其目的在于帮助用户最佳地使用图书馆,充分利用图书情报资源,最终达到有效服务之目的。可见,用户教育也是图书情报部门的重要工作之一。为     

讲述历史小故事,提升师范生的授课能力

笔者在长期的试讲指导活动中看到本系师范生在初中历史课的试讲活动中存在着讲述条理不够分明,讲述不够完整,自信心不足的问题。针对这一问题笔者认为通过开展讲述历史小故事的活动,有助于本系师范生提升授课能力,为学生在以后的实习及进入教育教学工作领域打下良好的基础。因为通过开展讲述历史小故事的活动对于师范生知识的巩固、提高学生试讲及实习的自信心、提升师范生的授课能力授课技巧、提高教材处理能力都有着重大的作用。