浅谈高分子材料专业英语教学中学生学习兴趣的培养

《高分子材料专业英语》是高分子材料科学与工程专业的专业基础课,其目的是培养学生以英语为工具解决高分子材料专业学习中的实际问题的能力,为学生专业知识学习和今后的科学研究和工作奠定基础。在《高分子材料专业英语》教学中,有目的地培养学生的学习兴趣是促使学生学好专业英语的最好办法。本论文从教学内容、教学方法以及教学手段等方面入手,浅谈在《高分子材料专业英语》教学中如何培养学生的学习兴趣。     

材料物理专业英语教学方法改革的研究

研究了材料物理专业英语的重要性,分析了材料物理专业英语的教学现状,提出在教学过程中应该采取的有效途径。以此来完善材料物理专业英语教学方法,使学生从中获益,提高学生的学习积极性。     

高分子材料与工程专业英语多媒体教学方法探讨

大学英语的多媒体课堂教学是一个具有挑战性的课题,它与传统的课堂教学法有很大差别,对老师的要求更高。而专业英语的多媒体教学更是一个难题,怎样备课和怎样教学是一个急需解决的问题。本文结合高分子材料专业英语的特点和对该课程的理解,明确了专业英语的教学目标,通过调动学生学习专业英语的主动性、合理选择教材和规划教学内容、精心制作课件和使用适当教学方法,取得了较好的教学效果。     

以培养具备工程类英语口语能力的人才为核心的专业英语教学改革

本文以培养具备工程类口语能力的高分子材料与工程专业人才为核心,提出了以实验课、实践周、毕业设计和英语网络环境工作室相结合的全新专业英语教学模式。新的专业英语教学模式不仅能提高学生对专业英语学习的积极性,更能在开放设计性实验、综合层次实践、毕设和实习中逐层次接触专业英语的学习,达到事半功倍的效果。     

材料化学专业英语课程教学方法探析

材料化学专业英语是针对材料专业学生开设的一门专业课程,具有很强的专业性、应用性,增进学生专业文献资料的收集理解能力。从目标、措施方案、反馈效果等方面进行系统策划,围绕材料化学专业英语课程教学内容,大力推进教学方法改革,开展切实可行的实践教学,结合教学实践和课堂实例,探讨如何设计教学过程,改进教学方法,提高教学效率,激发学生的学习兴趣。     

工商管理专业英语教学模式分析

本文针对工商管理专业英语教学存在的问题,在教学内容、多媒体材料和教学方法提出教学模式,建立较为完善的工商管理类英语教学实践体系,以培养和提高学生的专业英语实践应用能力.     

材料专业英语教学的现状及其改革的几点建议

材料专业英语是材料学专业中一门重要的专业课程,对学生英语应用能力的培养至关重要。本文分析了材料学专业英语教学中存在的主要问题,并从教材建设、教学方法、考核方式等方面提出了教学改革的几点建议,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

以交通为特色的高分子材料专业建设探索

为培养高分子材料与工程专业的学生的工程能力,开拓轨道交通应用领域,构建以交通为特色的高分子材料专业,探索交通运输领域高分子材料专业人才培养模式。实践证明:改革教学方法多样化、加强实训基地的建设和重视教师的行业段练是提高学生的工程应用能力和创新能力最重要的保证。     

生物功能材料专业《高分子化学与物理基础》课程教学探索

《高分子化学与物理基础》是高分子材料与工程、生物功能材料等专业的专业基础课,也是材料化学、应用化学等专业的选修课。本文针对本校高分子化学与物理在生物功能材料专业教学中体现的学时少、教学内容广等特点,探讨如何提高该学科的教学质量,激发学生的探知欲望、强化学生的创新意识和能力等问题,提出合理安排教学内容、理论联系实际、多种教学方法相结合、网络教学方法的运用、开展互动式教学等具体措施,提高教学效率。     

高分子材料专业英语课程教学与改革浅析

按照教育部〔2007〕2号文件要求,根据科技英语的成文特点和翻译技巧,结合英语词汇的构词法,研究了高分子材料专业英语词汇构词特征、文献常用翻译技巧与句型,提出了高分子材料专业英语课程的教学内容安排特点并探讨了课堂教学手段与资源应用。     

《塑料制品及配方设计》课程理论与实践教学改革的探索

结合高分子材料专业的专业特色、社会发展需求及高分子材料专业人才培养的目标,本文对塑料制品及配方设计课程理论教学及实践教学的改革进行了探索,对该课程的教学方法和手段进行了探讨,使学生全面掌握塑料制品及配方设计工艺,培养和提高学生的综合素质。     

新形势下高分子材料课程教学改革与实践

高分子材料是一门综合多学科的基础课程,是高分子材料工程专业的基础必修课程,同时也是学生掌握和了解高分子材料专业性知识的必备课程,其课程的教学质量和效果关系着未来高分子领域的发展。为提高该课程的教学质量,本文首先介绍了当前该门课程的研究现状,总结了高分子专业的课程教学特点,并通过对该课程的教学内容、教学方法以及课程的考核等方面的分析,探索高分子材料课程教学改革的方法。     

化学与材料工程学院研究生专业英语教学的几点体会

根据化学化工类专业特点及当前国际交流的需要,结合我校化学与材料工程学院研究生专业英语的教学实践,对专业英语的教学方法进行了一些探索,并提出了如何改进教学内容、方式方法以及提高学生兴趣的具体建议。强调了培养学生的实际应用能力,使学生能够在有限的课堂学习中,读、写、听、说各环节都有较显著的提高,以适应本专业对学生英语应用能力的要求。     

任务型教学:提高高职护生专业英语水平的有效途径

当今国际医疗卫生机构对涉外护理人才的需求与日剧增,护理专业英语教学越发重要起来,而目前我国护理专业英语教学方法陈旧,护生专业英语水平的低下大大束缚了护生的涉外就业。改革传统的教学方法成为提高护生专业英语水平的关键,而任务型教学作为一种新型的教学方法,提倡在一个个真实的、有意义的任务中学生自然习得语言,培养学生用英语做事的能力。从教学实际出发,分析了护理专业英语教学的现状和目标,探讨了任务型教学在护理专业英语教学中的实现过程。     

化工专业英语教学方法探索

专业英语是专业学位课,对学生进行文献检索和在专业领域内运用英语的能力有很大影响。在多年的教学实践基础上,本文提出了提高化工类专业英语教学质量的途径和方法。该模式的要点是:选择合适的教材和材料,丰富教学内容;创新教学方法,提高教学质量;改革考核方式,促使自我学习;授课教师加强自身建设。     

口腔医学专业英语教学方法初探

医学专业英语是口腔医学生的必修课程之一,过去填鸭式的、枯燥的教学方法效果并不令人满意,学生普遍存在学习兴趣不高、怕学和厌学专业英语的心理。本文着重介绍我们多年来采用的几种口腔医学专业英语的教学方法,与同行们交流,希望能提高教学质量和学生学习口腔医学专业英语的兴趣。     

服装艺术设计类专业英语教学与改革

服装专业英语是服装设计专业学生的一门专业必修课,具有很强的专业性,是大学基础英语课程的延伸。能够开拓学生的国际视野,加强学生国际合作与交流的能力。本文从提高学生兴趣和教学效果着眼,对服装专业英语的教学方法和手段、教学内容和课程考核方式等方面提出了相应的教学改革,对于提高服装专业英语的教学效果起到指导作用。     

基于职业能力培养的高职汽车专业英语教学研究

针对当前汽车专业英语教学中存在的问题,结合我院汽车专业英语项目化教学改革的实践,从专业英语的教学模式和教学方法等方面进行了分析,对如何提高汽车专业英语教学效果,增强学生汽车专业英语的实际应用能力进行了初步探讨,提出了教学改革的初步思路。     

浅谈大学工科类专业英语的教学改革

以有效教学为依据,结合工科类专业英语的现状,探讨了工科类专业英语教学改革的方法。选择合适的工科类专业英语教学内容和教学方法,充分调动学生学习的主动性和积极性,可以有效地提高专业英语的教学水平,从而培养出具备专业英语知识的工程技术人才。     

“理实一体化”在高分子材料加工原理课程教学中的应用研究

通过"理实一体化"的教学方法,实现理论教学融入实践教学,充分激起学生学习高分子成型加工原理这门课的兴趣,极大提高学生的实践能力,培养具有高分子材料加工专业基础知识,能在高分子材料领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理等方面工作的高素质应用型专门技能人才。