人力资源管理中的绩效考核与管理假设

绩效考核管理体系是整个企业管理体系中的一个子系统,绩效考核管理体系不可能也不应该游离于整个管理体系之外,这个子系统的运作必然会受到整个企业管理体系的影响。所以,有效的绩效考核体系也需要有与之相对应的管理假设。真正有效的绩效考核体系都具备以下特征特征一:把实现组织目标视为绩效考核的最根本出发点管理不是目的而是手段,绩效考核也是如此。从管理控制理论上讲,绩效考核不仅是一项重要的人力资源管理职能,还是保证实现组织目标的有效管理控制手段,一方面组织通过绩效考核体系把组织目标分解成为个体绩效目标,同时通过绩效考核…     

关于高校教师绩效考核的思考

高校教师的绩效考核是指考核主体对照工作目标或绩效标准,采用科学的考核方法,评定高校教师的工作任务完成情况、工作职责履行程度和自身发展情况,并将上述评定结果反馈给教师的过程.学校发展目标是制订教师绩效考核方案的依据,学校发展定位是制定学校发展目标的前提.进行绩效考核的相关人员只有在对绩效考核有最根本的认识时,绩效考核的作用才能充分展现出来,才能引导组织成员和组织走向高绩效.     

现代组织绩效考核方法的比较分析

绩效管理是现代企业人力资源管理的基础,对绩效的考核则是监控完成组织目标的核心要素,而组织绩效考核方法的选择是绩效考核的重要环节.本文将对360度、BSC、KPI和MBO绩效考核方法的特点和内涵进行比较和分析,以便使组织根据自身的模式选择正确的组织绩效考核方法.     

教师绩效管理中的考核方法及其应用

学校与企业最大的差别在于其不以＂利润最大化＂为目标,但是教师绩效考核对于学校却同样重要。绩效考核就是依据组织的标准和目标,评价个人表现[1]。对教师进行绩效考核,不仅可以将检验其工作成果作为确定薪酬的依据,同时可以为学校人力资源的甄选提供依据,因而激发教师的潜力。本文介绍了三类教师绩效考核方法,分别是评判式的绩效考核、...     

教师绩效管理中的考核方法及其应用

学校与企业最大的差别在于其不以"利润最大化"为目标,但是教师绩效考核对于学校却同样重要。绩效考核就是依据组织的标准和目标,评价个人表现[1]。对教师进行绩效考核,不仅可以将检验其工作成果作为确定薪酬的依据,同时可以为学校人力资源的甄选提供依据,因而激发教师的潜力。本文介绍了三类教师绩效考核方法,分别是评判式的绩效考核、绝对标准化的绩效考核、注重结果的绩效考核法,并在此基础上阐述如何构建教师绩效考核方法体系。     

中小学教师绩效考核内容的影响因素研究

教师的绩效考核是对与组织目标相关的行为的考核，其考核内容，对教师的进一步行为产生重要影响。本文探讨学校的组织环境因素对教师的绩效考核的影响作用，并在调查分析所得数据後发现：教师的绩效考核目的和不同的学校组织文化环境会影响教师绩效内容的重心选择。     

博士后绩效考核浅谈

本文介绍了人力资源管理中绩效考核的方法及其目标制定应遵循的 SMART原则 ,分析了博士后作为考核对象的特点和难点 ,结合博士后管理工作的实践 ,提出了对博士后进行绩效考核的指导思想、组织形式以及适宜的考核方法——目标管理法     

高校行政管理人员绩效考核的现实性思考

绩效考核,是现代人力资源管理体系中的重要内容之一,把现代人力资源管理理论引入高校人事改革,实现组织目标和高校人才自我价值实现的＂双赢＂目标成为了热门话题。本文就高校教师中的行政管理人员的绩效考核的现实性问题提出自己的一些看法。     

民办高校教师绩效考核价值取向探讨

民办高校教师绩效考核是实现学校发展目标,促进教师专业发展的重要手段。民办高校教师绩效考核的价值取向,决定着民办高校教师队伍建设的方向。民办高校教师绩效考核的价值取向在于,促进民办高校教师队伍的稳定和成长,推动民办高校的内部管理制度建设和形成有效的内部管理机制,提升民办高校的组织文化建设水平。     

绩效考核方法的理论探索

绩效管理是人力资源管理与开发的基础,而绩效考核是绩效管理中的核心环节,选择合适的绩效考核方法是组织成功与否的关键。本文按照特定的标准将绩效考核方法分为系统的与非系统的两大类。通过阐述、分析、比较两类方法的内容、特点、适用条件及优缺点,最终得出的结论是：单位在实施绩效评估时应结合自身的实际情况,选择适合本单位自身特点的方法,才能实现单位的战略目标,达到绩效管理的目的。     

甘肃省高职院校教师绩效考核指标的构成

高职教师的绩效考核是高职院校绩效考核系统的一个重要组成部分,甘肃省高职院校起步较晚,教师的绩效考核还存在很多问题和不足,这严重影响了教师的工作积极性,对于教学效果的提升,科研成果的完成以及组织目标的实现都产生了不利影响。对甘肃省高职院校来说建立和完善科学合理的绩效考核体系是当务之急。构建以教师的师德、教学、科研、团队合作为综合评价指标的高职院校专任教师绩效考核指标体系是重中之重。     

高职院校教师绩效考核的探讨

由于高职教育起步晚,教师的绩效考核还不能有针对性地采取有效的激励手段,这在一定程度上挫伤了教师的积极性,影响了教学、科研的完成效果以及组织目标的实现。因此建立和完善科学合理的绩效考核是高职院校人力资源开发与管理的当务之急。文章分析了高职院校教师绩效考核中存在的问题,并提出改善高职教师绩效考核的对策。     

目标管理在高校教职工绩效考核中的应用

利用目标管理开展教职工绩效考核是目前许多高校实施管理体制改革的一种普遍模式和有效途径。从目标管理与高校绩效考核工作的基本含义入手,分析了目标管理在当前高校绩效考核中的意义、应用现状和存在问题,提出应用目标管理办法完善高校目标管理绩效考核工作的思路。     

企业绩效考核中存在的问题分析

绩效管理越来越成为人力资源管理的核心工作,通过对企业绩效考核中普遍存在问题的分析与探讨,希望能为科学推行企业绩效考核工作提供好的方法与建议,有效了解组织目标的达成情况,实现企业战略目标。     

关键绩效指标法在物流管理中的应用效果分析——以广西某物流公司为分析对象

关键绩效考核法(KPI)是企业管理中运用多年的、认可度颇高的管理工具。它通过对组织内部流程的输入端、输出端的关键参数进行数据分析,把企业的战略目标分解为可操作的工作目标,是一种目标式量化管理指标。本文以广西某物流公司为例,论述了该公司如何建立关键绩效考核指标体系,如何运用关键绩效考核法解决物流管理过程中与合作公司责任不清、承运商考核困难、物流效率低下等问题,是关键绩效考核法应用于物流管理的成功典范。     

浅谈提高员工绩效考核有效性的方法

绩效考核是人力资源管理的核心环节,绩效管理涉及员工的切身利益和企业整体目标的实现。企业通过对员工的工作表现和工作业绩考核和分析,改善员工在组织中的行为,充分发挥员工的潜能和积极性;有效的绩效考核管理是企业获取竞争优势的有力依靠,是实现企业战略着陆的可靠保证。     

学校绩效管理基本问题的探讨

从对学校绩效管理的基本认识,以指呈学校实行绩效管理的含义及必要性;学校绩效管理主要管理的内容包括：制订切合实际的战略规划和准确的并具有激励性的目标,建立与目标相配合的组织机构和绩效及时有效的传播宣扬．公正、公开的绩效考核及其结果的反馈,绩效成绩的应用;实施绩效管理过程中应把握的关键问题：切实地分解规划目标．建立合理的绩效指标,坚持绩效考核的客观性。     

基于目标管理的高校教师绩效考核问题初探

目前,高校已广泛运用目标管理对教师进行绩效考核,通过有效的绩效管理,将高校的战略目标与人力资源管理目标相结合,有助于实现高校的教育发展目标,提高教师的工作生活质量。文章分析了目标管理办法在高校教师绩效考核工作中的有效性及存在的主要问题,对高校教师绩效考核的工作流程和考核指标进行了初步设计,并提出应用目标管理改进高校目标管理绩效考核工作的对策。     

“Y 理论”对高校学生管理的启示

“Y 理论”对于高校学生管理具有重要的借鉴意义,我们应当坚持目标融合、绩效考核、广泛参与的原则,采取分权与授权、工作扩展和参与式管理等方式,建立自主、高效的学生自我管理组织,将每位学生作为管理的参与主体,在学生自我目标实现的同时达成组织管理目标。     

绩效管理在教师培养中的应用

绩效管理有别于目标管理和绩效考核:目标管理和绩效考核注重年度考核,而绩效管理强调只要有必要全年任何时候都要及时反馈和评估;目标管理和绩效考核注重回顾过去,而绩效管理强调展望未来;目标管理和绩效考核聚焦成果或者聚焦表现和优点,而绩效管理聚焦在发展及表现,旨在开发个体潜能。由于学校迎来教师退休高峰以及2005-2006两年有18位教师调出我校,我校