“厂外车间”是学校办工厂的一种好形式

我校地处衡阳市远郊。一九七一年,在学校工宣队派出单位——市绝缘材料厂的支持和帮助下,办起了“厂外车间”。目前有十二个工人,有冷作、车、钳、铇、电、焊六个工种,车床、铇床和自制的专用设备十五台,可容纳一个班的学生学工。“厂外车间”不仅推动了教育革命,而且为国家创造了一定的财富,每年产值近十万元。     

我校的生产劳动

我校现有二十二班(初中二班,高中二十班),学生一千零十五人。去年以来,在教育革命过程中,我们根据党委指示,因陋就简,白手起家,建立起的校内劳动基地有:机械、肥皂、面粉、木工等四个工厂,一个有五十五亩土地的农场和一个饲养场。工厂有九个车间,有车床、钻床、电动机、我校现有二十二班(初中二班,高中二十班),学生一千零十五人。去年以来,在教育革命过程中,我们根据党委指示,因陋就简,白手起家,建立起的校内劳动基地有:机械、肥皂、面粉、木工等四个工厂,一个有五十五亩土地的农场和一个饲养场。工厂有九个车间,有车床、钻床、电动机、     

“准车间、五个能”教学法在化工单元操作实验项目中的研究与实践

化工单元操作项目即是化工原理实验课程中的几个项目,几个单元相当于化工生产中的几个过程。这几个过程在实际生产过程中起着举足轻重的作用,因而高校加强单元操作的实验实训环节就显得非常重要、非常有必要。本文通过分析化工单元操作实验实训传统教学模式存在的局限和问题,结合国家大力发展职业教育理念和我校"六个结合"教学模式,提出了"准车间、五个能"教学新方法,构建了一种以学生为中心,以满足创新应用型人才培养的需要,利于学生综合素质提高的教学新模式,并在实践中取得很好的效果。     

河南省郑州市技校 抓好硬件建设 改变校容校貌

郑州市技工学校为能上档次，上规模，上水平，在过去的一年里，在抓好内部管理的同时，在上级领导的大力支持下，经过多方筹措资金，积极主动上硬件，努力改变校容校貌，取得了较好的效果。全年，除 5059.59平方米的图书实验楼竣工并投入使用外，还对教学楼、实习教学楼、学校操场、生产车间、家属院进行了许多改造和建设。还购置了 81台教学和办公使用的微机、 10台车床、一台镗床、一台 C30车床，并装配了电工电子、服装设计定制工实习车间等，均投入使用；完成了学校大门口水电改造及校供水主管道新表井的施工及电动控制阀的安装任务…     

大力发展校办产业

在学校改革与发展过程中,我们始终把加强实习工厂建设、大力发展校办产业作为发展与完善自我的重要手段。我校已拥有6000平方米的实习工厂,100多台机械设备,八个实习车间,同时可容纳300名学生一人一台位的实习,与此同时,实习工厂年创利连续三年超100万。 在发展校办产业过程中,我们闯过了“四关”: 一是产品定向关。二是产品选型关。三     

河南省偃师县寇店公社五七高中试行厂、站、校三位一体的新体制

偃师县寇店公社五七高中是一所农机修造厂、拖拉机站、学校三位一体的新型学校。这个学校在体制上实行四统一,即厂、站、校统一领导,统一安排教学、生产和科研,统一人员使用,统一财务管理,“学校是工厂,工厂也是学校”。目前全校有六个普通班,一个农机专业班,在校学生四百一十多名;有工人九十八名,专职教师二十一名;有机械加工、锻工、铸工、电修、修配、木工、火补等八个车间,拖拉机六台,机床等二十九台。近几年为公社提供积累七万多元,还从收入中提取一部分用于解决学生的杂费、书籍费和公共福利,做到全部免费入学,减轻了贫下中农的负担。     

教师在辅导毕业设计中的主导作用

我校在1981年第一届机器制造专业毕业生中就开始搞毕业设计。当时有二个组的学生与宁波机床厂合作,选择了为企业实际生产服务的课题——制造CA6140型普通车床的专用工艺装备设计及其制造工艺规程。宁波机床厂原来的主产品是C620-1普通车床,当时正值准备改产CA6140型普通车床之际。学生在厂里技术人员和指导教师共同辅导下,在短短六个星期内,日以继夜地工作,最后为厂方设计成功制造CA6140所需的全部108套专用工艺装备及其制造工艺规程,为该厂试制成功二台CA6140车床样机立下汗马功劳。学生们在厂里的表现获得全厂上下一致好评,当年厂方即指名要我校四名毕业生去该厂工作。在以后几年中,厂方几乎年年向我校要毕业生。由于毕业生在厂里各方面表现较好,不少人已成为该厂的技术骨干。     

铸造专业“7十1”教学模式简介

为提高学生的实践能力和操作能力,培养适应于社会生产发展所需要的铸造人才,我校在铸921班试行“7 1”教学模式——七个学期在学校上课,一个学期走出校门到铸造工厂（车间）去实习。 一、安排第六学期为校外专业实习时间 如果“一个学期”的专业实习安排得太前是行不通的,因为这时专业技术基础课还没有上,到工厂对许多现象不了解,不知所以然,只能走马看花。若把一学期实习安排在上专业课后进行,学生无法联系生产实际去理解专业课知识。我们把“一个学期”的专业实习安排在第六学期进行。这时,学生已学完《金属工艺学》、《金属学与热处理》、《机械原理与零件》和《铸造工艺学》的前面部分,他们有强烈的接触实践的欲望,能带着问题下厂,增加感性认识,在实践中掌握专业知识,这样的安排能使教学实习后,在上《铸造工艺学》、《铸铁铸钢及其熔炼》、《有色合金及其熔炼》、《铸造车间设备》等专业课时,能联系前面的实习,生产实际使学生易于接受课本中的理论知识。     

校办工厂要为提高教育质量服务

我校现有二十六个班,学生一千三百多人。一九五八年开始办厂,由三台老虎钳起家,坚持办厂二十一年,现已建成一个有车工、钳工、机修、电镀、模具等十个车间的工厂。从一九七○年起,定型产品汽车制动软管纳入国家计划,远销云南、河南、河北、西藏等省和自治区。产值逐年上升,七九年达七十万元以上。我们在办厂过程中初步摸索到一些书本     

一道中考试题的解法谈

一此题方程列法有多种去年四川省中考数学试题第28题是:“某工厂安排甲车间生产某种仪器,在生产了若干台后,因订货方要求提前交货,工厂对原安排作了调整,另安排乙车间与甲车间共同生产,当甲车间又生产了20台仪器时,两车间开工以来各生产的仪器数正好相等.这时甲车间共用去8天,而甲车间在调整前生产的仪器数乙车间只需2天就可完成,问甲车间调整前生产了多少台仪器?”此题的方程有多种列法,本文择其典型,略法评解,列举如后.     

校田年年高产,学生以农为荣

我校是一所完全小学,有六个班,学生二百零五名,教师八名。还有一个全日制下伸点,四个耕读巡回点,学生七十七名,教师两名。我校在党的领导下,在党的教育方针指引下,从一九五八年起,把生产劳动列为学校     

《认识正比例》教学

【教学内容】青岛版六年级下册第三单元信息窗2。【教学过程】一、情境导入谈话:同学们,上节课我们在啤酒厂结合运输大麦芽这一情境认识了比例,今天这节课让我们一起到啤酒生产车间去参观一下吧。这就是啤酒厂的生产车间,(课件呈现情境图)老师根据啤酒的生产情况做了一个记录表。(课件出示记录表)从表中你知道了哪些数学信息?     

点睛农村中学信息技术课

21世纪的滚滚车轮已把我们带入了信息时代,《信息技术》已成为学校课程中的一门重要学科,但是,由于师资的缺乏,加上计算机房的硬件配置水平参差不齐。学校与学校之间的教学质量差异较大。以我校为例。我校共有两个机房,每台计算机的配置较高,连成局域网,而且能够高速连人Internet,每个机房有50台学生机。但是。仅有好的机房配...     

江苏实施“六有”工程改善农村学校卫生和食宿条件

为改善农村学校卫生和食宿条件，促进教育均衡化发展，江苏省教育厅启动了农村中小学“六有”工程建设，即：有整洁的校园，有满足师生就餐需要的卫生食堂，有冷热饮用水，有水冲式厕所，有安全的宿舍，寄宿生一人有一张床。目前，“六有”工程已在沭阳、铜山、赣榆、淮阴、阜宁等5个县(区)以及209个乡镇完成试点工作。     

我校电子计算机的普及与应用

目前我校已拥有APPLE微型计算机二十台,LBMPCⅨT机两台,机房建设以及各类设施已初具规模并投入正常使用。 在普及计算机知识方面,我校数学、物理、化学三个系开设了计算机必修或选修课,另外在校内举办了计算机知识讲座。在计算机课的教学中,首先采用了计算机辅助教学,取得了较好效果。     

试谈新课程改革背景下我校的音乐课教学

课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,它与音乐教学大纲有区别。音乐课程目标体现在三维教学目标上,它们是情感态度价值观;过程与方法;知识与技能。音乐科设置了六个模块,在我校音乐教学中选择开设三个模块的具体实施措施。     

生产劳动中的思想教育工作

过去,我校学生生产劳动的主要形式是参加校外工厂劳动。从一九六○年起,我校自己建立了工厂,除扩大原有机工、鉗工車間外,又增設了木工和造紙两个車間,从此我校学生主要在自办工厂劳动(初一初二学生参加农业劳动)。学校明确要求生产劳动要更好地为教育教学服务,即通过生产劳动,培养学生成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。在实踐过程中,我們走了一些弯路,也遇到了一些困难,从而总結出一些不成熟的經驗。分述如下: 一、生产劳动的安排問題 要在生产劳动过程中向学生进行教育,生产劳动安排,是十分重要的。只有安排上劳动,安排好劳动,才能更好地进行教育。我校根据自办工厂的特点,在劳动安排上采取了如下一些原則和措施: 1.依据学生的年齡特征,年級差异,在     

自我武装办工厂

我们学校的校办工厂是一九五八年开办的。当时,只有一台铁架破车床,一台钻床,一只台虎钳。二十多年来,我们坚持勤俭办厂的原则,坚持为教育服务,与科研相结合,排除林彪、“四人帮”的干扰和破坏,使校办工厂得到了巩固和发展。现在已发展成为一个有金工、铸造、机电、锻工四大车间,车、刨、镗、磨齐全的工厂。根据省教学仪器公司定点的仪器生产任务,生产发动机、搪缸机、     

阅读引领成长 书香滋养童年——绛县雎村小学营造书香校园的实践与探索

绛县雎村小学是一所偏远的农村小学,有6个教学班、160名学生、12名任课教师。自2005年起,我校不断探索实践和深化书香校园建设,逐步使书香校园建设走向了内涵化、课程化、常态化。一条主线贯穿阅读早在2005年,在书香校园建设上,我校就坚持做到了"六有""五结合"。"六有"即有书读、有时间读、有环境读、有兴趣读、有法导读、有活动促读;"五结合"     

我校学生的课余劳动

有组织有领导地开展校内的课余劳动校内的课余劳动,我们主要是抓住以下三个方面进行指导的:1. 组织学生参加生产劳动。我校四、五、六年级的课外活动,每周有一节是生产劳动。根据班极人数和学生年龄划分地区,指导学生从事一些农作物的栽培。使他们通过农作物的栽培,了解各种作物的生长过程,获得栽培技能,并在实际劳动中,培养他们的劳动观点和劳动习惯。在组织学生参加生产劳动前,我们注意对学