大学生团员对我国当代主流意识形态的认同及引导

大学生团员是大学生中的主流,是未来建设有中国特色社会主义事业可靠接班人的骨干。调查显示,大学生团员对我国当代主流意识形态的整体认同存在严峻挑战,必须有针对性地进行强化教育和引导,积极探索有效的方法和途径,从而提升大学生团员对我国当代主流意识形态的认同。     

我国主流意识形态认同的策略定位

意识形态工作的最根本目的就是实现主流意识形态认同,让人们心悦诚服地接受执政党及其所领导的国家的意识形态、思想观点、价值取向等.为此,任何执政党都会通过一定的策略进行意识形态运作.然而,策略定位、选择正确,就能实现主流意识形态认同;相反,策略定位、选择失当、错误,则不能真正实现主流意识形态认同.我国主流意识形态认同应该在汲取神圣化、绝对化、极端政治化、乌托邦化、强制化等非理性化策略教训的基础上,坚持实施适度性、世俗性、主体性、层次性、开放性的策略定位.     

当代中国意识形态建设研究的新成果——评《经济全球化与我国社会主流意识形态建设研究》

意识形态问题关乎中国特色社会主义事业的兴衰成败.在改革开放新阶段和信息网络化、经济全球化时代,意识形态领域已经发生了新变化,显现出许多新特点,这就需要我们认真研究新情况解决新问题,在新的历史起点上进一步加强意识形态建设,探索经济全球化背景下推进我国意识形态工作的新方法和新机制.王永贵等撰著的国家社科基金重点项目的最终成果《经济全球化与我国社会主流意识形态建设研究》(人民出版社出版)在这方面做了新的探索.纵观全书,具有以下特点:     

当代大学生主流意识形态认同的实现路径探索

大学生是国家未来建设和发展的主要力量。他们对主流意识形态的认同程度对社会主义现代化建设具有重要的影响。文章将从当代大学生主流意识形态认同的价值性和现实性分析,探索当代大学生主流意识形态认同的实现路径。     

大学生主流意识形态教育的源头——评《大学生主流意识形态教育创新研究》

正历史唯物主义指出,社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有重要的反作用。一直以来,创新都是马克思主义理论及其中国化成果的内在属性。纷繁宇宙变化无常,大千世界世异时移,改变的是马克思主义理论传播的文化场域,不变的是对于马克思主义理论及其实践创新的不懈追求。作为马克思主义在中国形成的一种核心观念——主流意识形态,影响并改变着我们的世界观、人生观和价值观。主流意识形态思想传播关乎青年,尤其是大学生思想政治教育的效度,制约着社会主义核心价     

我国传统文化与主流意识形态认同探析

探究主流意识形态认同障碍对经济、政治、文化以及社会的危害,分析产生主流意识形态认同障碍的原因;挖掘传统文化中民族特性、惯性以及传播的特殊性,找寻通过传统文化促进主流意识形态认同的可行性。通过对产生原因和可行性的分析,提出促进主流意识形态认同的具体措施。     

评宋剑华《百年文学与主流意识形态》

长期以来,意识形态一直存在于文学史的书写中。因此,有关的研究应当是当代文化批评与理论研究的一个重要方面,而将它置于中国现代文学发展史中作全面考察的,则是宋剑华的《百年文学与意识形态》(湖南教育出版社2002年8月)。     

当代大学生主流意识形态教育研究

当代大学生是中国特色社会主义建设的主力军.通过问卷调查发现,大部分当代大学生赞同社会主义核心价值观.但由于受到主流意识形态表达方式陈旧、经济全球化、社会信息化、文化多样化等因素的影响,高校大学生的意识形态教育工作面临巨大挑战.针对这种现状,提出坚持理论创新,依托党建工作,提高师资队伍政治素养,丰富教育载体,解决学生实际问题等有效策略,增强大学生对主流意识的认同感.     

当代大学生主流意识形态教育研究

当前高校学生主流意识形态教育实效性不足,学生缺乏认同感,大众传媒缺乏相关规范导向,要从思想上重视,加强主流意识形态正面灌输,从方法上予以改造和创新,加强主流意识形态教育的针对性、实效性和主动性。     

青少年主流意识形态认同现状分析

青少年对主流意识形态的认同,关系着国家的政治安全和社会稳定。为了解我国当代青少年主流意识形态认同的现状,本研究在全面深入调研的基础上,就青少年对社会主义、共产主义社会制度的认同、对党的指导思想和重大战略思想的认同、对我国政治制度的认同、对我国经济制度的认同、对坚持主流意识形态的态度、对个人与他者关系的态度、对他者入党、入团动机的看法以及影响青少年主流意识形态认同的因素、实现青少年主流意识形态认同的途径、方法等方面进行了客观的分析和研究,得出了较有参考价值的结论。     

政治记忆与主流意识形态认同

政治记忆是集体记忆中具有政治属性的特殊部分,它传递着特定的政治价值观念,有着特定的政治目标。政治记忆有着意识形态身份认同、价值认同、情感认同和文化认同等功能,这些认同功能的实现贯穿政治记忆唤醒、重构和刻写的全过程。政治记忆的激活和刻写必须借助文字、图像、仪式、空间和文化等载体。当前,政治记忆面临着虚无化、遗忘化和娱乐化等风险。要通过“记忆之场”建构、影像呈现、仪式展演、故事叙事、个体化书写等来激活和刻写政治记忆,促进主流意识形态认同。     

美国主流意识形态大众认同探究

资本主义意识形态是美国主流意识形态,对马克思主义具有很大的现实威胁,想方设法获得大众认同。美国主流意识形态认同的成功,在于其教育与渗透相结合、充分利用大众传播系统、强力巩固主流价值观念等意识形态宣传和掌控工作。这对我国马克思主义大众认同具有借鉴意义。     

融媒体时代大学生主流意识形态认同研究

融媒体时代信息的迅速传播,对我国主流意识形态教育带来了一些挑战,一定程度上削弱了大学生主流意识形态认同的内容体系、冲击了大学生主流意识形态认同的教育方式、降低了大学生主流意识形态认同的主导地位等。上述问题的出现,主要是由于大学生认知体系不健全、高校主流意识形态认同教育方式固化以及融媒体时代信息传播监管不到位。可采取引导大学生正确使用融媒体平台、提升网络思想政治教育效果、构筑融媒体平台安全防线等应对措施。     

中美大学生主流意识形态认同教育比较研究

中美两国都是世界舞台上具有影响力的大国.比较研究和分析中美两国在意识形态教育的价值目标、教育内容以及教育的途径方法等方面的异同点,对我国社会转型期实施大学生主流意识形态认同教育具有十分重要的借鉴意义.     

当代青年主流意识形态建设

当代中国青年主流意识形态建设,要旗帜鲜明地坚持马克思主义在意识形态的指导地位,以社会主义核心价值体系引领当代青年主流意识形态,在此过程中,要体现尊重与包容,并形成社会思想共识,增强主流意识形态的整合力和吸引力.     

基于网络影响的大学生主流意识形态认同研究

在信息技术快速发展语境下,互联网技术在社会各领域得到广泛的运用。既满足国民生活生产需求,更深刻地影响着国民传统的思想观念与意识形态。尤其是高校大学生群体,在接受网络丰富的信息数字"盛宴"的同时,其对主流价意识形态的认同感,受到显著的冲击。为有效增强我国高校教育质量,防范网络不良信息对学生的危害,推进学生意识形态的发展,本文结合主流意识形态认同调查,探析主流意识形态认同现状分析以及应对策略。     

新形势下增强我国主流意识形态认同的现实意义及实现路径

主流意识形态认同是新形势下中国意识形态建设的核心内容。增强中国主流意识形态认同是指广大党员干部和人民群众对中国特色社会主义在理论、制度和道路方面的接受和认可。处于社会转型期的中国,主流意识形态受到来自国内外各种思想、观念、思潮及价值观念的冲击与挑战。增强主流意识形态认同,有利于巩固中国特色社会主义的建设成果;有利于凝聚中国特色社会主义的建设力量;有利于打造中国特色社会主义的建设环境;我们要从战略的高度强化意识形态认同的教育意识;以务实的精神研究主流意识形态认同的教育内容;用科学的态度创新主流意识形态认同的教育方法。     

评《当代主流企业理论与企业管理》

随着国有企业改革的不断深入 ,有关产权与企业方面的中外文献出版物可以说是汗牛充栋 ,令人目不暇接。然而 ,如何从纷繁的信息流中清理出企业理论的发展脉络则是一个尚待我们深入研究的课题。由杨瑞龙任主编 ,王凤彬、周业安任副主编的专著《当代主流企业理论与企业管理》(安徽大学出版社 1 999年版 )在充分占有当代企业理论的中外文献和企业管理案例的基础上 ,阐述了现代主流产权理论和最优企业所有权安排理论 ,介绍了现代公司制度的运行机理 ,揭示了现代企业管理模式的演进 ,对我国国有企业改革的具体思路进行了有益的探索。这是一本近年…     

新媒体时代大学生主流意识形态认同规律探析

新媒体时代,大学生对主流意识形态是否认同以及认同程度,关乎大学生的信仰坚定、高校和社会的稳定和谐。因此,合理认识大学生的认同特点,正确把握大学生对主流意识形态认同的形成规律,是新媒体时代高校教育者工作的关键。