新时期高校辅导员科研素质养成研究

辅导员在新时期的角色定位对其自身的科研素质养成提出了新的要求,本文试从辅导员科研素质养成的必要性出发,从实践层面提出了科研素质养成的方法和途径。     

高校辅导员队伍的素质研究回顾

纵观20多年来有关高校辅导员问题的研究成果,在辅导员队伍的素质方面尽管观点表述不一,但已初步达成共识,主要涵盖思想素质、心理素质、人格素质、能力素质和知识素质等。不足之处在于对高校辅导员问题的研究仍缺乏足够的学科自觉性,导致不同学科背景、不同实践经历的研究者在同一问题上出现差异,从而不可避免偏离相关高校辅导员职责、素质构成与重要性等问题的根本性认识。     

高校辅导员亲和力研究综述

辅导员工作的特殊性决定了辅导员必须增强亲和力,在贯彻落实科学发展观、构建和谐社会和增强大学生思想政治教育时效性的背景下,全面整理学术界对辅导员亲和力研究的状况,总结研究成果,探究存在的问题,对推动辅导员工作的有效开展非常有益。     

高校辅导员素质能力提升研究

高校辅导员队伍肩负着为国家培养人才、贯彻落实各级党委部署的重要责任,其成员的素质能力需要不断提升。本文在明确高校辅导员素质能力的基本内涵和素质能力提升现存问题的基础上,提出了高校辅导员素质能力提升的有效路径。     

高校辅导员职业倦怠研究综述

高校辅导员的职业倦怠逐渐引起人们的重视,已经成为独立研究课题。文章对高校辅导员职业倦怠的界定、表现、根源、干预、研究方法等作综述,分析和探讨现有研究存在的问题,并提出研究展望,以期为高校辅导员职业倦怠提供可资借鉴的视角。     

高校辅导员素质探析

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,其素质对高校德育具有重要意义.实践中,要通过强化机制、加强学习、实践创新、总结提高等途径,以提升辅导员的政治、道德、文化、心理、业务等方面素质.     

高校辅导员素质新论

高校辅导员对学生进行着最基础、最直接的管理,是高校思想政治工作的主力军。有效的学生辅导工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。辅导员提高观察能力、倾听能力、谈话能力、实践能力,端工作态度,是做好学生思想政治工作的有力的保证。     

高校辅导员素质新论

高校辅导员对学生进行着最基础、最直接的管理,是高校思想政治工作的主力军。有效的学生辅导工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。辅导员提高观察能力、倾听能力、谈话能力、实践能力,端工作态度,是做好学生思想政治工作的有力的保证。     

我国高校辅导员心理健康研究综述

本文对我国高校辅导员的心理健康现状进行了研究,阐述了这一问题的研究现状、研究成果、存在问题,并从研究方法、研究内容方面对有关高校辅导员心理健康的研究进行了展望。     

提升高校辅导员科研素质的“问题—工作”模式探析

高校管理者在辅导员管理中存在只唯上、只管人、只布置任务、喜欢拉帮结派等问题,高校管理者要通过问题项目化、工作目标化的方式进行管理,改变管理策略,以"理"管理,宏微结合;以"事"管理,事中提高,才能提高辅导员的管理和科研水平,促使辅导员成长。     

高校辅导员专业伦理研究综述

专业伦理构建理论主要涉及辅导员专业伦理构建的必要性、现状、构建的基本原则和主要内容等。课题研究尚存在数量不多、质量不高,以理论研究为主、实证研究数量有限、针对性不强等问题,对这些成果进行梳理,可以为高校辅导员专业化建设的纵深推进提供借鉴。     

高校辅导员应具备的素质

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生成长的指导者和引路人。高校辅导员应具有政治理论素养、心理学知识素养、健全的人格和良好的情商、良好的组织协调能力、前沿科技文化素养、良好的表达能力和媒体素养、协作奉献和吃苦耐劳精神。     

高校辅导员素质之我见

随着我国高等教育规模的不断扩大,高校辅导员队伍也日益壮大。辅导员素质的高低,直接影响到高校办学质量和人才培养目标的实现,本文从几个方面就高校辅导员个人素质的提高提出了建议。     

新时期高校辅导员素质探究

作为高校学生的组织者、领导者和教育者，高校辅导员是高校学生教育管理工作的一支重要力量。根据工作的内容及特点。高校辅导员应具备过硬的政治素质、优秀的道德素质和较强的综合素质。     

提高高校辅导员综合素质初探

本文阐述了辅导员在高校学生工作中发挥的重要作用,以及该从哪些方面提高自身综合素质,从而更好地开展大学生思想政治教育工作。高校辅导员既是学生思想政治工作的基本队伍,也是学生经常性管理的基本队伍。与"教书育人,服务育人"相比,他更具有管理育人的特性。可以说辅导员工作的重要任务是通过大量的深入细微的有效的工作,更好地规范学生的行为。正是从这个意义出发,辅导员自身素质的高低对其工作具有举足轻重的影响。而且这种素质还表现出更高的综合性和实践性。综合性,是指它本身是多学科知识和能力的综合;实践性,是指辅导员的工作一刻也离不开活生生的人和活生生的事,而且各方面都具有直接的可检验性。     

新时期高校辅导员的综合素质

高校辅导员作为班集体的组织者和教育者,担负着培养高素质社会人才的重任.新时期,要以求真务实的态度不断提高大学辅导员的综合素质,以应对未来的挑战.     

试论高校辅导员的管理素质

高校辅导员是高校学生教育管理工作的一支重要力量.依据其管理工作内容及其特点,要实现管理效益最大化,辅导员应具备高尚的管理道德、强烈的管理责任感、全面的管理能力、良好的管理心理和科学的管理方法等管理素质.     

高校辅导员素质建设的思考

本文探讨了高校辅导员的基本素质,阐述了高校辅导员素质建设对教育教学工作及人才培养工作的重要意义,提出了高校辅导员素质建设的基本思路,认为高校辅导员素质建设是提升教育教学质量、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和合格接班人的重要保障。     

高校政治辅导员的素质

如何面向２１新世纪,跟上时代步伐,全面提高个人素质,是摆在高校政治辅导员面前的严峻课题。本文将从政治素质、业务素质、人文素质３个方面试谈高校政治辅导员所应具备的素质。     

浅析高校辅导员科研能力提高

随着高等教育的日趋发展,辅导员面临由经验型向科研型的转型,对于辅导员科研能力的培养显得尤为重要,从观念意识,基础知识和创设环境等多方面加强培训,有利于提高辅导员科研能力,促进其综合综合发展。