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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
无为县特种电缆产业发端于上个世纪70年代末80年代初的高沟镇,经过从无到有、从小到大、从规格单一到品种繁多的原始发展和积累,现已拥有60多家生产企业,售销网点遍布内陆各大中城市,年销售额近20亿元,年上交税收超亿元,成为无为县域经济的支柱产业。最近,在高沟镇拥有5家特种电缆高新技术企业和一批高新技术产  相似文献   

2.
《科教文汇》2013,(5):I0003-I0006
倪进功,男,1944年6月出生,副研究员,安徽南陵县人,祖籍无为县。系中国书法家协会会员、中国国画家协会理事、中国国学研究会研究员、安徽省考古学会理事:  相似文献   

3.
《科教文汇》2014,(15):I0003-I0006
方明简介 方明,男,又名方益林、石涧,号正拙斋主。1929年8月出生于安徽省无为县;1949年2月参加革命工作。中国书法家协会会员、中国文化艺术人才协会副主席、中国文艺家联合会副主席、中国艺术工作者协会终身名誉会长、  相似文献   

4.
《科教文汇》2012,(19):I0003-I0006
童天星简介 童天星,1939年元月出生于安徽省无为县,原籍巢县。退休前任中共安徽省委党史研究室处长、研究员,现为安徽省书法家协会会员、安徽省硬笔书法家协会会员、安徽铁军书画社常务理事,中国中外名人文化研究会艺术会一级书画师。  相似文献   

5.
《科教文汇》2010,(27):F0004-F0004
胡正好,1962年2月出生,安徽省无为县人。1970年至2000年生活和工作在皖南旌德县和歙县,2001年调往浙江工作。现为浙江省杭州市萧山第十高级中学美术老师、浙江省美术家协会会员、浙江省书法家协会会员。  相似文献   

6.
《科教文汇》2010,(27):I0003-I0006
胡正好,1962年2月出生,安徽省无为县人。1970年至2000年生活和工作在皖南旌德县和歙县,2001年调往浙江工作。现为浙江省杭州市萧山第十高级中学美术老师、浙江省美术家协会会员、浙江省书法家协会会员。  相似文献   

7.
改革开放以来,我国经济得到高速发展,国家对农村的基础建设也越来越重视。本文作者结合自己多年的工作经验,并查阅相关资料,介绍了安徽省无为县的概况;分析了堤防现状及堤防加固的必要性;针对以上存在的问题重点介绍了堤防加固的几种措施。以供读者参考。  相似文献   

8.
无为县针对"十一五"教师远程培训监管不到位、校本研修指导不到位、培训指导方式比较单一和培训管理考核难有作为等4个问题,在"十二五"教师全员培训中采用四种对策:建立片区管理机制;组建多元培训团队;优化网络培训平台;有效实施全员培训。  相似文献   

9.
安徽省无为县农村信用联社严格遵照国家宏观调控目标.努力做好微观实体信贷投放工作.在做好水泥、房产等行业贷款自查的基础上.加强与之相关行业的贷款管理工作.防止行业重复建设的风险转嫁.紧紧依托县域经济的发展,实施信贷营销战略,拓展信贷投放渠道。  相似文献   

10.
改革开放以来,随着我国社会经济的蓬勃发展,无为县坚持以基础设施建设为重点,不断完善城市功能,强力推进民生工程,使该县发生了天翻地覆的变化;然该县仍有一些基础设施发展不是很齐全。其中,小型泵站的发展现状就不是很乐观。本文作者结合自己多年的工作经验,介绍了该县概况;以及中小型泵站的运行现状及存在问题;重点介绍了小型泵站的技术改造措施;并给出了总结及建议。以供读者参考。  相似文献   

11.
《科技风》2020,(4)
我县自古以来便是农业大县,农业生产对于我县的民生环境和经济发展有着至关重要的影响。水利工程是影响农业生产的最关键因素,在小型农田领域,对于水利工程的研究具有更加迫切的需求。只有把农田水利工程的管理变得更加科学高效,农业生产水平才能得到大幅提升,从而适应经济发展和人民生活的需要。提升农田水利工程的管理水平任重而道远,本文将集中探讨无为县小型农田水利工程所存在的管理问题,并针对这些现有问题提供应对对策。  相似文献   

12.
语文,是与我们息息相关的学科,它来源于生活,延伸于生活,它与我们紧密相联系。而作文是学好语文,体现语文能力的一种重要表现形式,一篇好的作文,能够体现出学生对语文的灵活掌握性及综合能力。但对于学生来说,作文一直是他们比较头疼的,提起作文,往往令他们“轻松”不起来。在作文教学中,存在这样一些问题:一是为写而写,没有明确的思想内涵。为了完成老师布置的任务,东拉西扯,真正有见地的东西很难觅出。二是学生对作文素材的熟视无睹,以至写作时空洞无物,无法下笔。真正需要素材时,却理不出头绪。三是教师的指导。重视了方法,却往往忽略与生活实践相结合。教师对于写作方法的指导,是不容争议的,但对于理论的实践性,没有真正落到实处。针对这些问题,结合实践,笔者从以下几个方面对作文教学进行了探索。  相似文献   

13.
尔玉 《青海科技》2012,(4):93-95
那天,朋友发来墨西哥海底雕塑博物馆的幻灯片,看完之后,心底留下了难以磨灭的一丝悲凉。那些放到海底的雕像,栩栩如生。雕塑家们非常了不起,他们灵巧的双手把各种各样形态的人之形象鲜活地雕刻了出来。然而,当那些雕像沉入海底的时候,在我看来,就像是对人类这一族群的集体死亡悼念。人类是不能在海底生活的,除非是美人鱼。但那是传说。人类一旦沉入海底,就失去了生命。  相似文献   

14.
"喵,喵,喵……"一天晚上,我在厨房听见了这动听的叫声。循声望去,原来是从抽油烟机管子上方所发出的。第二天吃早餐时,这叫声又传进了我的耳朵。我赶紧凑上去说:"猫儿,莫慌,我来救你。"可是,要解救它就必须拆下那块木板。妈妈如果看到了,必定会斥责我。可是,那猫儿的叫声越发急促,我只好踩在凳子上去拆。由于高度不够,连试了几次都未能成功。我叹  相似文献   

15.
抗过敏手记     
欢迎来到抗过敏同学会。只要你的免疫系统还称职,过敏就会像空气,平时无影无形,却总会有风乍起,让你措手不及,领教它威力的时候。按照WHO的界定,过敏就是文明病。自打有人类起,过敏不断代。究根揭底,是文明生活导致了过敏的肆虐。1700年前,《伤寒论》就开始对过敏辨证施治了。今天,过敏不仅没被击退,你还得接受全世界将近25%的人过敏的事实。钟南山院士也指出,光是我国就有两亿多人患有过敏性疾病。所以,这个世界其实都很过敏。  相似文献   

16.
网络安全技术探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络已经成为人类所构建的最丰富多彩的虚拟世界,网络的迅速发展,给我们的工作、学习和生活带来了巨大的改变。我们通过网络获得信息,共享资源。如今,Internet遍布世界任何一个角落,并且欢迎任何一个人加入其中,相互沟通,相互交流。随着网络的迅猛延伸,基于网络连接的安全问题也日益突出。不论是外部网还是内部网的网络都会受到安全的问题。如何保护各类网络和应用的安全,如何保护信息安全,这是21世纪网络安全领域的迫切需要。  相似文献   

17.
吴彦廷 《科教文汇》2012,(11):52-53
身为教师,应关注学生心灵和健康人格的成长,要学会赢得学生的信任,要主动参与学生活动,做学生的伙伴。要和学生民主对话,做学生的知心人。要有开阔的心境,容纳不同性格的学生。要主动为学生保密,做学生的知己。要帮助学生解难,做学生的亲人。  相似文献   

18.
黄雷 《今日科苑》2008,(1):90-92
程连昌,1931年5月生于吉林市,第八届全国政协常委、经济委员会副主任,第九届全国政协常委,世界生产力科学院院士,中国老科学技术工作者协会常务副会长。曾任第七机械工业部、航天工业部副部长、常务副部长、党组副书记,国家人事部常务副部长、党组副书记,全国博士后管委会主任。1986年荣立航天工业部一等功,获世界生产力科学联盟杰出和重大贡献奖。12月份的京城天气渐冷,起风的街头弥漫着隆隆寒冬气息。在一个阳光暖暖的下午,记者如约来到程会长的办公室。已有76岁的程连昌,一身整洁得体的西装,显得神采奕奕。和气、精力充沛,是他给我的第一印象。谈话从他自己说起。静静的办公室里,程会长沉思了片刻,而后开始娓娓道来。"我也是一个工作多年的老科技工作者,对党、人民的事业有着较深厚的感情,也有坚强的毅力,一生在不断的努力奋斗。在不同的历史时期学习、工作做了一些事情。"几句简单的话语,让人感受到一股浓浓的暖意;安静的办公室里,让人感受到他心中那份对国家的无限热爱之情。  相似文献   

19.
林特特 《知识窗》2014,(19):11-11
我的身边总有些人让我眼前一亮,他们揣着特殊的能耐,有的是独有的特长,有的是某种技能。这些能耐离现在的生活越远,我就越觉得当事人十八般武艺俱全。比如,同学赵。赵写得一手好字,大学第一次班会,赵自我介绍,提及姓名时,他捏起粉笔刷刷地在黑板上写下一句与之相关的古诗。那字清雅庄重,笔力道劲,举座震惊。此后多年,赵以书法见长,从学生会的宣传干部变成单位的宣传骨干。据说,他给女友的信被准岳父看到,是一笔好字先赢得好感,后来才通过终审的。  相似文献   

20.
语言表达是人际交往的基本方式,学语言是为了更好地进行人际交往。在全球化趋势的今天,讲一口流利的外语已成为提升自身竞争力的基本要素。因此,如何提高学生的口语表达能力成为英语教学的当务之急。为学生创造各种说话的机会,激发学生语言表达的愿望,使其成为一种内心需求、一种生活习惯是成功的关键所在。创设良好的心理环境,让学生有口不再难开,在口语内容的安排上由易到难,内容符合学生的年龄特征。环环相扣,循序渐进是教学中必须重视的重要环节。作出恰当的评价,树立学生的信心和勇气,使口语表达由负担变成人人乐于参与的游戏,从而使学生在语言表达能力上普遍提高,达到口语教学的良好效果。  相似文献   

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