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陈佳辉 《读与写:教育教学刊》2011,(1):25-25
友谊是什么味道?是酸的?是甜的?是苦的?还是辣的?真不好说。想想吧,应该是苦中带甜吧。那一次,我们老师布置了几道简便运算题,并标出"能简便就简便运算"。我和吴海云, 相似文献
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《小星星(作文100分)》2014,(12):40-41
见证人:航航与彤彤友谊的味道:冰漠淋,香甜酵美我们虽然不是同桌了,但我们的友谊还在,下课时,我们还会在一起做游戏,说说心里话。最难忘的一次是我下楼梯没注意,被乱跑的高年级同学碰倒了,膝盖上流了好多血,彤彤看见了,连忙把我扶起来,扶着我去了医务室,又把我扶进了教室。我心里暖暖的,感动得说不出话来。 相似文献
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看见本期pk题目,有的小朋友是不是已经丈二和尚——摸不着头脑了呢?友谊不能吃、不能喝,怎么会有味道呢?别急,下面就让小编姐姐公布答案吧。首先,找到友谊和味道的相通点。这是写好作文的关键,但也是一个难点。咱们可以先仔细回想和朋友相处的点点滴滴:感受到的是快乐还是苦恼,是亲密无间还是志同道合,是若即若离还是形影不 相似文献
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江陈骄 《初中生世界(初三物理版)》2011,(11)
我和她在小学里是好朋友,整天形影不离。童真的我们无忧无虑,校园里到处充满了我们的欢声笑语。可是天下没有不散的筵席,我们注定要分别。毕业的那天,她泪眼婆娑地拿着毕业礼物送给我:我不要和你离开。我安慰:没事啊,到了初中,咱们照样当好朋友!真的?她蹦起来。当然啊。我笑道。接着,她又叽叽喳喳讲起了八卦……毕业典礼后,我一个人走在回家的路上,心想:到了初中,我们真的还能和小学一 相似文献
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罗光太 《第二课堂(小学)》2011,(4):50-53
我们班从初一开始就分成两派。我和李然率领着南街派,北街派以卓岩为首。我们三个都是班干部,学习成绩不相上下。每次召开班干部会议时,卓岩必然会受到我和李然的联手排挤。他提出的意见,我们全盘否定,常气得他咬牙切齿,而我和李然则是击 相似文献
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在儿童的成长过程中友谊的建立和维持非常重要。本文从塞尔曼和威廉·达蒙的友谊发展阶段理论入手,探讨了影响小学儿童友谊关系的因素,并提出了增进友谊关系的途径。 相似文献
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戴安妮 《初中生世界(初三物理版)》2011,(11)
小时候,我们总是待在一起,憧憬未来。你长大了想做什么呀?躺在草地上的你眨着眼睛问我。我?不知道呢。你呢?啊,你不知道?我脸红了,仿佛做错了什么事。你说:我的梦想就是当老师。是吗?原 相似文献
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毛奕翰 《全国优秀作文选(高中)》2011,(9):8-9
美术课上,张老师让我们用五彩缤纷的颜色画味道。许多小朋友都用七彩色画甜味,我却选择用红色画辣味。
我先用红色的水彩笔在白纸上画了一些波浪线,这些线有棱有角,显得很不规则。 相似文献