吃薯条看个性

很多人都喜欢吃薯条,不过,这些人也许并不知道,从一个人吃薯条的方式,可以窥见他或她内心的秘密哦!     

吃薯条窥个性

<正>很多人也许不知道,从一个人吃薯条的方式,可以窥见她内心的秘密哦!如果你想选择一个朋友,赶快带她去吃一次薯条,然后细心观察她的表现吧!     

薯条的用途

有几个男生吸烟被同学告密,班主任便一一把他们找来谈心。     

原味薯条的冲动

蛙泳＆仰泳 1．3米深的游泳池里,我仰游的姿势很难看,以每分1米的速度前进。天空有白白的云,火红的太阳,耳边有体育老师极不人道的呐喊声：“米莲,你别仰游啊!     

花式薯条

同学们都喜欢吃快餐店里的薯条吧,但是,大家应该知道的是,那里的薯条含有比较多的反式脂肪,吃多了对身体不利哦。可是有同学说,那我想吃它该如何解决呢?别急,本期就教大家做一款花式著条。这里需要特别强调的是,因为本期的内容不仅得用刀切还要用油炸,以防对你们造成危险,就让妈妈做给你们吃吧,你也可以在旁边给妈妈打下手,这样下次就可以真刀真枪地自己上阵了。     

从吃看个性

每个人都有属于自己的独特风格,要如何了解自己或别人是属于哪种类型的人?今天的测验帮助你!     

研究称爱吃薯条容易“脑残”

可乐、薯条等垃圾食品不仅腐蚀牙齿、增加腰围,还有损大脑,会加速大脑老化。美国研究人员发现,薯条中含有大量反式脂肪酸,它不仅对心脏有害,还会损坏大脑。而富含维生素的食物和鱼则能延缓大脑萎缩,有助于预防老年痴呆症。     

薯条和圣代也可以在一起

看电影的时候,欧迈迈难得深沉地说:"表白是这个世界上最肤浅和幼稚的事。"杨栀子说:"那是因为你永远在掩饰真诚。"一、不是美女也可以有英雄救杨栀子是在校门口的便利店遇见欧迈迈的。杨栀子买了一盒马蹄糕,后来发现竟然过了保质期,拿回来换,     

薯条一定是垃圾食品吗?

关于洋快餐是垃圾食品的理由,有一条是薯条的高热量。经常有人说:把土豆炸成薯条,热量增加了200倍。这个说法实在太不靠谱,怎么看都是"先定罪,后办案"的欲加之罪。每100克生土豆的热量大概是80千卡,如果增加200倍,那么就变成了16000千卡。普通人每天需要的热量是2000千卡,按照这个说法,100克薯条可以支持一个人生存8天而不会感到饥饿!100克生土豆中含有15克左右的淀粉和两克左右的蛋白质,以及一些纤维,其他75%左右的是水。经过油     

到哪里去吃炸鸡腿

"到哪里去吃炸鸡腿?" "肯德基、麦当劳、德克士." 这是儿子不假思索的回答. 有一次,我买了菜市场边的炸鸡腿,悄悄带到德克士,儿子同样吃得津津有味.     

吃米酒

好久没吃米酒了,今儿早上见到它,就像见到了久别重逢的老朋友,倍感亲切。米酒散着热气,淡香扑鼻,细看,浮在上面的蛋花、晶莹剔透的酒粙,真是诱人啊!我如饿虎扑食般冲过去,抓起羹匙就往嘴里扒——啊!——烫!我只好挑出一点,慢慢品味。咬一口鸡蛋,软而不腻;吃一个酒酿子,酸甜可口。可我吃     

吃米酒

<正>好久没吃米酒了,今儿早上见到它,就像见到了久别重逢的老朋友,倍感亲切。米酒散着热气,淡香扑鼻,细看,浮在上面的蛋花、晶莹剔透的酒粙,真是诱人啊!我如饿虎扑食般冲过去,抓起羹匙就往嘴里扒——啊!——烫!我只好挑出一点,慢慢品味。咬一口鸡蛋,软而不腻;吃一个酒酿子,酸甜可口。可我吃     

到哪里去吃炸鸡腿

“到哪里去吃炸鸡腿？”“肯德基、麦当劳、德克士。”这是儿子不假思索的回答。有一次,我买了菜市场边的炸鸡腿,悄悄带到德克士,儿子同样吃得津津有味。     

变态，为了更好地生存

“80后”“90后”几乎很少有人不爱吃薯条。撕开精致的小包装,将薯条一根一根地蘸上番茄酱汁儿,那种摇晃着时光,闲散着心情的片段儿,简直就是幸福人生的小华章。没人狼吞虎咽,都在慢悠悠地品,窃窃私语地聊。     

吃苹果看个性

哇,又香又脆的大苹果!你喜欢吃吧!不过,你会怎样吃苹果呢?你知道吗,从吃苹果的态度,能看出你的个性噢!不信吗?快来看看下面的测试。A.我很爱干净,一定要把皮削干净,切成一小块一小块,装在盘子里,美美地吃;B.切苹果真麻烦呀,我把皮削一削就吃了;C.我不会削皮,洗干净就吃了。D.我不喜欢吃苹果,我喜欢把苹果榨成汁。     

奏响小学音乐欣赏的“个性乐章”

音乐欣赏课是小学音乐教育的重要组成部分,音乐欣赏教学能够培养学生的审美感受力。但是,一些教师却在音乐欣赏课中对学生进行音乐知识的灌输、音乐节奏的训练,把欣赏教育的本质“异化”了,使学生在课堂上不能产生审美体验。在小学音乐欣赏教学中,要以学生对音乐的审美感受为前提,但每个学生对音乐的审美感受又是富有个性化的,因此,我们应当奏响小学音乐欣赏课的“个性乐章”。     

呵护学生个性 构建信息技术和谐课堂

初中生思维的独立性和批判性显著发展,已不满足于简单的说教和现成的结论,囿于心智的不健全与不成熟,易出现固执和偏激化行为。因此,教师要学会呵护学生的个性化需求,使每个学生都能有充分的发展空间,最终构建起信息技术和谐课堂。本文结合信息技术课堂的特点和教学实践,从学会欣赏学生、经常性地反思教学、善于捕捉学生闪光点等三个方面作了论述。     

洗澡时间看个性

知道吧,洗澡也可以看出人的个性。那么,你喜欢在什么时间洗澡呢? a.饭后洗澡b.饭前洗澡c.习惯看完电视后才洗澡d.习惯在上床睡觉前才洗e.喜欢早上起床之后才洗f.习惯跟家人排顺序洗澡选择a:属于慢条斯理型。他们喜欢趁着洗澡沉淀思绪,并悠游自在地享受洗澡的乐趣。这类人不会情绪化,对事物的好恶不轻易表现。     

冲凉时间看个性

你知道吗,冲凉也可以看出人的个性。那么,你喜欢在什么时间冲凉呢？先选择,再看答案!     

8块钱的套餐

让母亲吃一顿麦当劳是女儿的心愿,隐瞒是女儿表达爱的方式。2006年的暑假,妈妈给我找了一份工作——在麦当劳做售餐员。我每天要在柜台前站8个小时,挂着机械化的微笑把鸡翅、汉堡、薯条快速分类摆放在托盘上,然后再甜甜地对顾客说:"谢谢光临,请您慢用。"对这份一天挣不了几个钱的工作,