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苏哈 《课堂内外(高中版)》2006,(5):63
等俺当了语文老师,想讲古文讲古文,想讲现代文讲现代文,一节课讲俩名人,一个是东坡,一个是他爹。等俺当了语文老师,想讲唐诗讲唐诗,想讲宋词讲宋词,写文章俩要求,前一半用甲骨文,后一半用楔形字。等俺当了代数老师,想让它有理就有理,想让它无理就无理,一个式子俩结果,一个用等号,一个用不等号。等俺当了化学老师,想合成就合成,想分解就分解,一个方程式俩方向,一个是瞎写的,另一个还是瞎写的。等俺当了化学老师,想配酸就配酸,想配碱就配碱,泼狗熊时拿两个瓶,一瓶装硫酸,一瓶装硝酸。等俺当了几何老师,想画三角画三角,想画圆圈画圆圈,一对直线… 相似文献
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一、教育家的内涵是要学为人师。行为世范
自从温总理提出要教育家办学以来,我们国家就出现了无数的教育家,至少出现了一些自以为是的教育家。只要学了一点教育学,或者说在某一所学校当了主要负责人,在某教育主管部门当了负责教育的官,就敢以教育家自居。还有人提出了什么理论教育家、实践教育家、行政教育家的命题, 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2007,(9)
<正>唐僧师徒下岗后生活贫困,不得不外出找工作。他们来到了求职中心。根据他们各自的特长,有耐性的唐三藏当了119的报警员;武艺超群的孙悟空当了影视公司的合约演员;好吃的猪八戒幸运的当上了美食家;在工地里挑泥担石的工作就非沙僧莫属。 相似文献
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在采访陈立新之前,我们首先看到了关于他的介绍材料,其中给我们印象最深的是他自己的几句话:“我从小就有一个梦想,那就是成为一名教师。当了教师之后,自己想,要成为一名教育专家。后来当了校长,自己又想,要成为一名专家型的校长……” 相似文献
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