当代教师应具备的素质

教师的工作是神圣的,时代在进步,教师应紧跟时代的步伐,不断地学习,适应时代发展的需要。传统教学中的精华值得学习借鉴,教师应该在原有的基础上不断创新,探索新的教育视界、教育理念。     

浅谈教师应具备的思想道德素质

学校,是学生成长的摇篮。教师是学生校园生活中的组织者、促进者和引导者,是学生成长的引路人,一位好的老师首先应具备一定的思想道德素质。     

浅谈语文教师应具备的素质

做一名优秀的语文教师,只有不断加强自身修养,提高技能,高尚的职业道德,优秀的师德,比较丰富的科学知识,掌握教育教学规律,同时具有甘于寂寞的无私奉献精神,才能真正成为“人类灵魂的工程师”。     

现代教师应具备的素质

当今世界，科技突飞猛进，综合国力的竞争日趋激烈，综合国力的强弱，越来越取决于劳动者的素质和各类人才的质量和数量，而这又取决于教育，搞好教育的关键又是教师。那么现代教师应具备怎样的素质呢？ 一、具有高尚的道德情操和崇高的敬业精神 教师所从事的主要活动是教育活动，不仅是“传道、授业、解惑二，而且是培养学生具备各种能力的指导者。教育家加里宁曾说“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生”。可见高尚的道德情操和崇高的敬业精神显得至关重要。所以在市场经济条件下，要自觉…     

中学英语教师应具备的素质

中国加入 WTO离不开世界 ,我国的改革开放和国家的繁荣昌盛离不开外语 ,培养大批高水平的外语人才 ,提高整个民族的平均外语水准已成为当今我国教育的重点 ,而外语教师的素质和能力提高更为关键。作为 2 1世纪的一名中学英语教师 ,该具备怎样的素质呢 ?我认为 :首先 ,英语教师不仅要有系统的专业知识 ,还要博学多才。教师的工作性质要求教师既是教授者又是学习者 ,教与学是一个整体的两个方面 ,是对立的统一体 ,若能适当处理其间的矛盾并使其潜在的能力得以发挥 ,将会相辅相成提高教学质量。英语教师作为学者 ,首先意味着他必须精通所授学…     

语文教师应具备哪些素质

一、要具备较高的学识素质 1．扎实的专业知识。“以其昏昏，使人昭昭，难矣。”一名语文教师，如果不精通自己的专业学科，不了解本学科的发展过程和研究方法及本学科与其他学科、生活的联系等，那就很难为学生“传道授业解惑”，不会激发学生的求知欲，也就不会受到学生的欢迎了。     

中小学信息技术教师应具备的素质

为适应社会和教育发展的需要，中小学信息技术教师只有具备高尚的思想道德素质和精湛的业务知识素质，以及全面的信息素养和较强的能力素养，方能成为跨世纪所需的一专多能的复合型的信息技术教师，成为推动中小学教育教学质量的生力军。     

合格教师应具备的素质和能力

影响教学效果的因素很多 ,其中来自教师方面的影响至关重要。本文谈一个合格教师应具备的素质和能力。1　良好的情感品质和成熟的教育观丰富而健康的情感是人的精神生活得以高度发展和多方发展的必要条件 ,它也直接影响到人的学习和工作效果。教师的情感主要表现在他们对教育事业的热爱、对所教授学科的热爱、对学生的热爱和教师情操 ,这些对学生有直接的感染作用。教师把热爱学生的这种情感投射到学生的心灵中去 ,即能被学生理解 ,学生便会萌生出对教师的亲近感、共鸣感和依赖感 ,使学生对教师产生良好的态度定势。这时 ,学生不再把教师看…     

素质教育下现代教师应具备的素质

面对素质教育,现代教师应该不断加强自身的素养。然而,现实中的现代教师处在应试教育的继续教育体制下,教育思想落后,技术落后,团体合作不够紧密。针对这种状况,本文提出现代教师应该加强自身素养的培养,具备优秀的信息素养,更新教育思想观念,树立素质教育意识,培养终身学习、自主学习的能力,具有团体合作的精神。     

优秀英语教师应具备的素质

英语教师在教学中起着非常重要的作用。一名好的教师首先应该有着自己的人格魅力,其次还应该有着扎实的专业知识,最重要的是他应将自己投身于教育事业中。     

新世纪历史教师应具备的素质

一、提高政治素养,规范职业道德 教师劳动的最大特点就是培养人,他们不但要把自己的科学知识传授给学生,而且要对学生进行思想道德教育.因此,教师政治素质和职业道德素质的高低,直接关系到亿万青少年的健康成长.     

中学地理教师应具备的素质

人类进入21世纪,知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识更新周期不断缩短,信息化特征明显。这是一个终身学习的时代,一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。21世纪对我们人的素质提出了更高更新的要求。那么,中学地理教师应具备哪些素质呢?一、要具有高尚的思想品德,热     

论大学教师应具备的基本素质

大学教师肩负着为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律，能适应市场经济和社会发展需求的不同层次的高级专门人才的历史重任。要完成这一历史重任，其必须具备敬业、博学、严谨和创新的基本素质。敬业为本，博学为魂，重在严谨，贵在创新。     

应用写作课教师应具备的素质

近年来，为了培养学生的实际写作能力，各高校都开设了应用写作课，但教学效果却不尽如人意。经过几十个学时的学习和训练，学生却只能背诵一些条文来应付考试，真正动笔成文就感到困难重重。著名教育学家叶圣陶先生曾说：“大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。”从目前毕业生的写作水平来看，显然离这一要求还相差甚远。     

高职教师应具备的素质

深化高职教育改革，全面推进素质教育，培养新世纪全面发展的高素质人才，归根到底要依靠广大教师。因此，应提高高职院校教师的综合素质。其综合素质主要包括高尚的思想政治素质和道德素质，精湛的专业理论、科研能力和实践操作素质，较高的创新素质等。     

核心素养体系下高中政治教师应具备的素质

中国社会正处在转型时期,客观上需要创新教育理念,使青年一代具备适应终身发展和社会发展的核心素养。高中政治课对学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质有着重要的导向作用,同时也是培养学生核心素养的重要途径。高中政治教师是这条途径的先行者和实践者,因此必须具备更高的素质,应该成为有深度的修行者、自觉的践行者、互助学习的一员以及具有反思能力的终身学习者。     

高中英语教师应具备的素养

教育改革的今天，我们英语教师该怎样更有效的组织教学活动？我们平时疲于应付日常教学活动，有没有仔细的想过怎样在最短时间内最大限度的提高工作效率，采取什么方式和方法调动学生的学习积极性才能更好地提高英语教学水平和教学质量？根据一项调查认为，教师素质的比例结构应为：学识20％、教学态度10％、工作计划性20％、组织能力15％、表达能力15％、教学方法20％。可以看出英语教师应具备良好的个性品质。必要的知识水平和一定的教学能力。个性品质是非智力因素，它包括广泛的兴趣、强烈的求知欲、稳定的情绪、坚强的意志、活泼开朗的性格和民主的态度。知识水平包括教师的英语知识和语言技能，心理学，教育学以及外语学科理论知识。英语教师的教学能力包括教师应具备的教学工作能力和从事教学研究的能力。具体说，应包括以下素养：[第一段]     

浅谈小学语文教师应具备的素质

小学语文教师的专业素养是一个动态发展的系统,随着教育目标和要求的变化调整而不断变化发展。小学语文教师既要有精深的语文学科专业知识、教育教学专业知识,又要打破学科专业间的间隙,吸收各学门课程的精华。注重课堂教学,注重常规的训练,在教学过程中注重集中学生的注意力,吸引学生的学习兴趣,充分调动学生的积极主动性。