速写与美术教学

速写是素描训练中一个重要组成部分,科学合理地安排好速写,有利于学生更好地展开素描学习。素描教学要极力摆脱应试教育的束缚,在各个阶段安排好速写练习,使学生得到完整、系统的素描教育。     

基础速写与动画速写差异化教学实践研究

速写，英文为“sketch”，它属于西方素描艺术范畴，多指在短时间内概括对象的一种表现形式，其目的多为研究人物动态或收集创作资料而进行的艺术行为。     

速写教学探析

随着高校教育教学机制的不断发展,速写课的教学也需要在教学形式和方法上不断进行改革。速写课可以锻炼学生的手眼结合能力与概括能力等,教师在速写课的教学中应掌握科学的教学方法,根据每个学生的不同绘画特点和绘画基础,有针对性地进行教学,达到良好的教学效果。     

速写教学之我见

速写在绘画艺术中有着独立的审美价值。练习速写要熟悉工具材料;掌握基本原则;抓住意象重构;把握审美取向,将普通视觉经验升华为强烈、生动、夸张的审美感受,使得速写在真正意义上具有了鲜明独特的艺术性。     

儿童速写教学

我们把速写、素描、色彩、创作作为美术教学的四大基本功，而其中素描和速写最为重要，从某种意义上讲，素描与速与可合为一体。速写就是较快地、简洁地描绘对象的手法，先学速写，后学素描，不但符合少儿的心理和生理的发展，而且速写为素描教学带来良好的开端。教学实践证明，速写画得好的学生，以后学习素描时进步较快。近几年来，我在指导少年儿童的绘画训练中，特别注重速写训练。我想以速写训练来发展儿童绘画表现能力，培养和提高学生的观察能力、创造能力，为以后学习素描打下扎实的基础。引导儿童到生活中去画速写，把自己各种感受…     

浅谈速写教学

随着美术教学的逐步深化 ,各方面教改逐步完善 ,作为美术基础教学的速写 ,越来越引起重视。如何正确引导学生们进行练习实践 ,如何使美术基础学科与艺工类专业接轨 ,如何有别于以往的素描教学模式 ,都是需要研究和探讨的。速写课程是艺工专业的基础学科 ,有其基本特点。速写要求能迅速而简要地表现对象 ,或表现其形体、比例、色彩等 ,锻炼学生的造型能力及对形体的敏锐感觉 ,并把你创作设计灵感反映在纸上。另外 ,长期坚持速写能够在生活中收集素材 ,发现美 ,体悟内涵 ,使其真正成为艺术创作的源泉。速写的训练 ,应是由简入繁 ,由静到动。开…     

速写教学点滴

速写作为美术课中的一个内容,历来被认为是教学中的难点.许多学生在其它如素描、色彩等方面表现出较熟练的程度,而唯独对速写的较高层次的掌握表现得相当吃力与无奈,究其原因,学生能力不能排除,也与教学引导密切相关.作为一名中技美术老师,在几年的教学实践中,我体会出要想提高学生的速写能力,与素描、色彩同步,有些基本原则必须遵守.     

论场景速写的创作与教学

场景速写是锻炼学生造型能力和艺术想象力的一门专业基础课程,其内容涉及风景、道具、人物、动物等。在场景速写的创作与教学中,既要强调速写的技法,也要注重场景气氛的渲染。深入人物的内心,掌握场景内在流动的气息,从场景速写中领悟生活的真谛,并营造出生活的本真,赋予作品"源于生活,高于生活"的艺术品质,是在场景速写创作与教学中贯穿始终的任务。     

论场景速写的创作与教学

场景速写是锻炼学生造型能力和艺术想象力的一门专业基础课程,其内容涉及风景、道具、人物、动物等。在场景速写的创作与教学中,既要强调速写的技法,也要注重场景气氛的渲染。深入人物的内心,掌握场景内在流动的气息,从场景速写中领悟生活的真谛,并营造出生活的本真,赋予作品“源于生活,高于生活”的艺术品质,是在场景速写创作与教学中贯穿始终的任务。     

谈速写与速写训练

提出了速写是美术专业教学最为基础的训练,是联系创作与生活之间不可或缺的桥梁。强化课堂教学和课外生活速写训练是一种行之有效的方法。     

速写教学刍议——充分发挥速写在美术教学中的作用

拓展速写教学的内容与形式。速写既是一种造型能力的训练方法,又是一种对绘画基本形式要素构成与表现的研究探索手段。     

速写手段与速写的审美品格

速写,英文“SKETCH”指素描,亦解作草稿、略图、素材。我们通常指称的“速写”,意义显然与素材有别。其实,在实践中我们很难将速写与素描强行分开。从广义上讲。速写甚至就属于素描的范畴。这里的“速写”,意谓在短时间内,用简练、概括的表现手法,捕捉物象主是特征与结构的一种绘画形式。它具有简洁、洗练、鲜活的特点,追求题材基本的动态、活力与形式。它可以使用铅笔、炭笔、钢笔等多种工具;其表现形式,可以是线条、明暗等多种样式;其题材可以是人物、动物、景物等等,更是无所不包。速写通常是作为造型艺术中的一种基本功…     

速写写生教学谈

速写写生是高校美术专业的重要课程之一.其关键在于寻找恰当的艺术语言,将绘画形式与情感相融和,充分表达画家的感受;加强艺术修养,形成艺术个性.并且为艺术的提炼创造坚实的基础.     

美术专业速写教学刍议

20世纪80年代中期以来,速写课程一直不为各艺术院校所重视.速写是美术专业基础训练的重要科目之一,它不仅是锻炼造型能力、收集创作素材的重要手段,同时也是一门具有独立审美意味的艺术形式;画好速写,可以通过运用线条这种既古老又现代的造型语言,探索自己的表现风格,表达自己对客观世界的印象、认识、情绪、思想等.     

高中速写教学点滴

目前,速写科目是各省艺术统考和国内部分艺术院校招生考试的必考科目之一,它已渐渐引起了我们对它的重视,而且速写画得好了,对素描和色彩学科的提高也是显而易见的.根据笔者近几年来的教学经验发现,要彻底提高学生的速写水平,使学生摆脱以上的困惑,作为教学者首先应带领学生向古代大师学习,使其站在巨人的肩上,从而提高眼力,提高审美能力;接着在实践中体会,通过小组学习合作探究,共同体验成功的乐趣,激发学习兴趣,提高速写水平;“艺术来源与生活,而高于生活”,最后重视速写与生活的联系,让学生学会用速写记录生活,积累创作素材,在生活中去感受美,表现美和创造美,通过不断地积累和练习,使学生的观察能力、表现能力和对事物的感受能力将会有很大的提高,这样才能更好地适应艺术发展的趋势.     

论速写教学的重要性

速写是美术专业基础训练的重要科目之一．它不仅是锻炼造型能力、收集创作素材的重要手段,而且是一种具有独立审美意味的艺术形式。速写是每个喜欢在大自然、美好现实生活中,捕捉美好景物的画家具有的基本功之一。它是画家在体验生活与观察生活中灵感的结晶。     

浅谈美术专业的速写教学

速写,一种快速的写生方法,是素描的一种形式,是美术学科基础训练的一部分。通过快速的简练的画法,记录描绘大自然中的物象。速写是把素描的部分原理加以提炼,它强调简练、概括、夸张和鲜明。本文探计了美术专业的速写教学     

美术高考速写教学的方法

在长期的绘画训练中,速写作为美术高考中的一门必修课程,对于现在的考生来说是最基础的。速写教学课程安排需要一个由易到难,由浅入深的过程,分阶段有针对性地训练,建立学生对速写的热情和信心,首先要充分地认识速写的基本理论知识,需要一种循序渐进的速写学习方法。