关注真题，研究真题——高考英语语言点复习策略

高考第一轮复习主要是针对课本的单词、短语、句型及语法知识进行的。如何在有限的时间内进行有效的复习,达到事半功倍的效果？通过对近几年高考试题的考查和研究,笔者总结出以下几点复习策略：     

利用高考阅读真题，培养英语阅读技能

阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。阅读理解能力的高低直接影响着一个人的听、说、写几方面能力的形成和发展。中学英语教学的目的是对学生进行听说读写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础。因此,提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的主要目标。     

利用高考真题语篇提高高三英语词汇复习的有效性

基于学生词汇量小、学习主动性差的特点,把词汇复习和词汇量的扩充与高考语篇阅读有机结合,指导学生科学合理地做好英语常用词汇的积累,学会做出自己的阅读笔记,给学生创造多次接触核心词汇、常用词汇的机会。利用高考真题复习词汇是在语境中复习词汇,词汇复习始终为阅读服务,有助于加深对文本的解读,有助于提高高三学生英语词汇复习的有效性,并且促进其英语学习能力的提升。     

利用高考阅读真题,掊养英语阅读技能

阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式.阅读理解能力的高低直接影响着一个人的听、说、写几方面能力的形成和发展.中学英语教学的目的是对学生进行听说读写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础.     

高考真题在专题复习中的应用

高三复习时间紧、任务重,要求在知识的深度、广度上都要达到高考的要求,尤其是高三的专题复习更是要求教师在短时间内使学生对所学知识进一步巩固、提炼,能力得到进一步提升,如何设置专题复习显得尤为重要。本文主要从如何应用高考真题方面与大家共同探讨、研究。     

源于一道高考真题的高三复习课

高三数学复习课的教学不仅要重复课本的知识点,更要以知识或者题目为载体,发展学生的数学思维,提升数学的核心素养.文章基于2022年全国高考甲卷数学(理)第11题,引出变式,一题多解,促使学生多角度地思考问题,在探究中掌握数学思想方法,提升数学核心素养.     

物理高考真题研究与练习的重要性

物理的高考真题对整个高中物理的知识点既进行了全面的概括,又突出了重点难点。研究高考真题能全面有效地掌握知识点,有的放矢的对重点难点进行突破,并能有助于理解命题专家的出题思路避免押题误区。进行高考真题的练习还能提高考试技巧和应试实战经验并能检查复习效果,加强解题的规范化。     

略改英语高考真题 提升学生英语成绩

众所周知,每年的高考英语试题中的单项选择题都是很有价值的。在日常教学中,为巩固某一知识点,教师经常让学生演练高考真题。一来让学生感受高考真题,找出差距;二来提高学生的做题速度与正确率。但美中不足的是,这样的好题常常得不到充分的、多角度的运用。并且,若反复演练高考真题,学生就会产生厌倦感。在日常教学中,笔者对高考真题的重新利     

高考英语复习指导方法与策略

本文主要针对高三英语复习教学中学生存在的问题,提出了疏导心理,培养兴趣;周密计划,狠抓落实;精心准备,保障复习;夯实基础,培养能力;循环复习,科学纠错的高考复习指导方法与策略,从而提高学生的高考英语成绩。     

英语高考复习及应试策略

越是临近高考,复习的策略以及应试的策略的掌握越显得格外重要．对于每一个考生来讲时间利用得好与坏,效率高与低关系到高考的成与败。     

赏析高考真题 探寻备考方法

以两道高考题为载体,通过分析命题意图、求解的切入点、如何变难为易,探寻备考方法,即需要明确考什么?怎么考?从而助力选取好的题目提升学生的解题能力。     

英语高考复习笔谈

最近,我们就英语高考复习指导的问题,请几位教师谈谈他们的做法和体会。现将他们的谈话摘要发表如下。     

谈英语高考复习

自从恢复高考以来,英语成绩一直低于其他考试科目的成绩.我区英语高考的及格率不到百分之一.就卷面看,绝大部分考生对中学教材中的基本词汇、句型和语法知识没有掌握,当然就不可能取得好成绩.今年的高考即将来临.为了帮助考生搞好英语复习,这里结合去年的高考试卷及阅卷中发现的问题提出一些不成熟的看法和建议.     

高考英语复习浅谈

高考英语试题的类型,分别为听力、单选、完形填空、阅读、补全对话以及作文等。针对这七类题目。英语复习应注重"三多"——多听、多看、多写,归根结底是为了熟能生巧。1.多听。很多师生在观念上存在误区,认为应该怎么考就怎么练,于是整天做考题,以考试代替学习,结果事倍功半。     

浅谈高考英语复习

高考是选拔性考试,也是能力性考查.随着高考的不断改革,英语作为高考的重要学科,也在稳中求变,稳中求新.因此,大纲要求和高考要求仍有一定的差距,从难度上讲,高考选择的文章一般难度稍大于课本文章,但近几年的难度相对稳定.从试卷的题型、结构变化分析,英语还是各高考科目中最为稳定的.从90年代初,我们引进标准化试题以来,各科试题不断进行改革,特别是实行3+X考试以来,步伐更大,但英语不像别的学科变化那么大.英语高考题作为一门语言课的考查也在命题思路上求变、求新,单纯知识性考查已不复存在,而考查的重点主要放在学生的语言交际和运用能力上,知识考查突出情境交际.也就是说,词语、语法知识的考查都放在特定的情境当中去考.这就要求学生能够把英语知识灵活运用,死记语法知识和固定单词的同学,就很难适应这种高考的要求.为使同学们更有效地搞好高考英语复习,我们与大家交流以下观点:     

高考英语复习全攻略

高三是高中学习冲刺阶段，在这一阶段许多学生会在英语学习中出现测试成绩曲线暂时停顿的现象，心理学上称之为“高原现象”。本试图从复习方法人手，与广大高三学生一起探讨怎样尽快地跨越这一学习上的“高原”，早日步入“成绩曲线”上的上升阶段。     

浅谈英语高考复习

对近几年高考考题的研究可知 ,高考复习要摆脱教科书的束缚 ,从词汇、语句和语篇复习入手 ,重视培养学生的能力 ,为高校输送真正的创新性人才     

浅谈高考英语复习

高考是选拔性考试,也是能力性考查。随着高考的不断改革, 英语作为高考的重要学科,也在稳中求变,稳中求新。因此,大纲要求和高考要求仍有一定的差距,从难度上讲,高考选择的文章一般难度稍大于课本文章,但近几年的难度相对稳定。从试卷的题型、结构变化分析,英语还是各高考科目中最为稳定的。从90年代初,我们引进标准化试题以来,各科试题不断进行改革,特别是实行3 X考试以来,步伐更大,但英语不像别的学科变化那么大。英语高考题作为一门语言课的考查也在命题思路上求变、求新,单纯知识性考查已不复存在,而考查的重点主要放在学生的语言交际和运用能力上,知识考查突出情境交际。也就是说, 词语、语法知识的考查都放在特定的情境当中去考。这就要求学生能够把英语知识灵活运用,死记语法知识和固定单词的同学, 就很难适应这种高考的要求。为使同学们更有效地搞好高考英语复习,我们与大家交流以下观点: