初中学生抄袭物理作业的成因及对策

物理作业是物理教学内容的一个重要组成部份。学生通过完成作业可以巩固基础知识,获得解决问题的正确方法,促进由知识向能力的转化。因此,可以这样说,作业是考查学生知识、技能、能力,检查教学成效的重要手段。学生抄袭作业是大多老师在教学过程中遇到的问题,尤其在农村中学,这种现象更为普遍,为了更好的帮助学生学习,我们必须了解学生抄袭物理作业的真正原因。这样才能杜绝学生抄袭物理作业的不良行为,养成学生良好的学习习惯     

关于物理习题教学的几点反思

物理习题教学是指教学过程中所进行的例题讲解、习题处理、作业试题讲评等活动，是巩固与灵活运用所学的物理知识解决实际问题、培养学生的迁移能力的一种主要形式，是中学物理教学一个重要组成部分．物理习题不仅可以用来复习与巩固教材中介绍的知识，它涉及的内容也是非常丰富和广泛的，是物理教学中教师和学生都十分重视的内容，但在实际的课堂教学过程中，     

浅谈初中物理有效作业的设计

作业设计是教学工作中的一项基本环节,能使学生对所学知识巩固和吸收,是辅助教学的重要载体.本文笔者主要研究与分析初中物理作业的优化设计,强调教师要敢于尝试、敢于创新,切实提高作业布置的有效性.     

基于初中物理核心素养的作业设计研究

<正>作业是教学的重要组成部分,是获取教学反馈、提升学生探究能力、巩固基础理论知识、检验学生学习成果的重要途径。教师在教学中,往往只注重作业的数量,并不关注作业的质量,通过大量习题练习巩固理论知识的学习。但是,作业量较多一定程度上加重了学生的学习压力和心理负担,学生逐渐丧失学习的主动性。因此,教师要基于核心素养积极优化作业思路、简化作业内容,培养学生的物理学科核心素养。本文将从作业设计的作用,初中物理作业存在的主要问题,作业设计的策略三个方面进行深入剖析。     

浅说牛津-译林版高中英语课堂作业设计

作业是教学设计的重要环节,是消化和巩固所学课程内容的有效手段,同时又是培养学生能力、提高学生素养的重要载体.无论是教师、学生还是家长,都知道巩固知识培养能力的作业所蕴涵的"责任"内涵,因此也比较重视作业.     

提高初中物理习题教学的有效性策略

初中物理作为物理教学的基础,其教学质量的好坏直接影响学生物理水平的提升。初中物理习题的教学主要是针对习题、作业以及试题的讲解和处理,其目的在于巩固学生与物理概念和规律相关的知识,培养学生逻辑思维以及发散思维能力的形式。初中物理习题作为教学的一部分,对培养学生物理学习兴趣,巩固物理知识具有重要作用,本文主要就提高初中物理习题教学的有效性策略进行分析。     

略论小学数学开放性作业设计

<正>新课堂改革的背景下,对教学的教学和学生的学习能力都面临新的挑战和要求。作为巩固知识的作业设计一环至关重要,开放性作业设计就是从注重实践操作、多向思维和知识归类能力等角度来提高小学生学习数学的兴趣,培养学生利用所学知识解决问题的能力,众所周知,学生作业的设计具有重要的意义。因为学生的作业设计不仅是教学基本常规的重要内容之一,更是检查和反思课堂教学效果如何的延伸,也是学生学习新知识巩固的必经过程。鉴于小学数学     

物理作业的启发式批改

物理作业的批改是物理教学中的一个重要环节.一种好的批改方法不但能减轻教师的负担,达到及时反馈矫正的目的,而且能让学生加深理解和巩固知识,激发学习热情,提高学习物理的兴趣,开发学生的智力,培养学生的能力.下面谈一谈启发式批改的具体做法.     

新课程下物理作业的分析方法

作业是教学过程的一个重要环节,教师通过作业反馈教学信息,检查教学效果;学生通过作业吸收和巩固所学的知识.本人以学生解决物理作业为出发点提出了解决的办     

试论初中语文作业设计

作业和初中日常教学密切相关,因为作业是帮助学生理解和巩固课堂知识的重要方法,是提高学生知识综合运用能力、知识整合、动手能力的重要方式,并在提升学生综合素质、自学能力上有显著成果。所以教师在日常教学的过程中,一定要重视作业这一重要环节。     

深度学习视角下的初中物理作业设置的实践研究

作为巩固学生知识掌握水平以及推进技能操作训练的重要途径,初中物理作业是基于深度学习理念指导学生在学习物理知识的过程中,在问题和任务驱动引领下,对具备符合学生能力范围内带有一定挑战性课外探究物理知识的学习过程.而要想发挥物理作业的作用,就必须要实现科学的布置.文章主要针对深度学习视角下初中物理作业设置实践做出细致的分析,...     

谈谈物理教学中的作业布置

物理教学中的作业布置,不单纯是课堂教学中的一个基本环节,也是落实素质教育及新课程的一项重要工作,必须得到重视。笔者在这些年的实际教学中深深认识到,物理作业的布置应努力达到以下几点。一、物理教师要充分认识到物理作业的教育功能物理作业即是课堂教学的补充,也是课堂教学的延续,不仅具有巩固知识、形成技能,提高能力,提高教学质量的作用,还具有延续学习、培养学生学习的积极性、提高自主学习能力的扩展功能。如果物理作业设计得当,就会     

初中物理基于提升学生核心素养的作业设计与评价

物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。作业是教学中不可或缺的重要环节,也是课堂教学的延伸和补充。良好的作业设计不仅能帮助学生巩固、内化知识,也能促进学生核心素养的提升。     

基于双减的初中物理作业优化探究

初中物理教学中,为了帮助学生巩固知识内容,教师通常会通过作业设计,加深知识学习与理解.随着课堂教学理念的不断革新,作业不再是学生繁重的学习压力,而是提高学生学习效率的推动器.因此,作为初中物理教师,在物理作业设计时,应当坚持双减的原则,优化物理作业形式,真正发挥作业的作用,促进学生成长与发展.本文分析了目前初中物理作业中存在的问题,在双减的政策下,探究物理作业优化路径.     

作业对物理教学的作用

物理学在中学学习的过程中是非常重要的,物理作业作为巩固知识,形成能力的重要手段不可忽视,更重要的是如何将物理作业的作用上升到师生情感的交流,人生观与价值观的碰撞,让作业成为一种促进学生对学习感兴趣和提高课堂注意力的重要手段。面对农村中学教学中作业上出现的种种弊端,如何防止学生作业的抄袭,不要让作业成为学生产生厌学的因素,设计和布置适当的内容丰富的作业,指导和督促学生如何科学的完成作业,真正体现作业的价值是提高课堂教学和提高学生综合素质的有效路径。     

优化设计英语作业推动学生自主发展

教育教学目标的实施主要是在课堂上进行,而课堂教学的延伸则体现在学生作业上.作业是学生提高能力、巩固知识、发展智力的必要环节,同时也是反馈教学信息、矫正补救教学过失的有效措施,因此,对作业方式进行改革,优化作业组合势在必行.近年来,笔者本着有利于学生巩固知识、提高能力的原则,对学生作业的布置进行改革,取得了较好的效果.     

如何进行初中数学预习作业的有效设计

作业是学科教学的重要环节之一,对于初中数学教学成效的提高有着重要的促进作用.对于教师来讲,作业是进行教学反馈的重要凭借.对于学生来讲,作业是其进行知识巩固与能力提高的重要承载.传统的数学作业形式已经不能满足教师教学与学生学习的要求,进行初中数学作业的升级与改革十分必要.摆脱题海战术作业设计思想的束缚,从学生的学习能力实际出发才是新时期下初中数学作业有效设计的重要转变.预习作业的设计以学生预习成果的提高为目     

高中物理习题教学实施“变式探究学习模式”初探

物理习题教学是指教学过程中所进行的例题讲解、习题处理、作业试卷讲评等活动。是巩固并灵活运用所学的物理知识解决实际问题、培养学生的迁移能力的一种主要形式．     

双减背景下初中物理课后作业设计探究

有效的课后作业能够巩固课堂所学知识,拓宽知识运用和迁移能力,助力学生可持续发展。在双减背景下,初中物理课后作业设计应坚持创新原则,既要注重基础知识的渗透,还要开发拔高类的作业,让不同水平的学生都获得提升,全面落实因材施教理念,大幅度提升物理教学水平。     

浅谈在“减负增效”环境下初中物理作业的优化

教育教学中,作业是其重要的组成部分,可以说,作业是对课堂教学的延续,是有效巩固学生当堂所学知识的有力途径,同时也是测试学生课堂学习效果、学生知识掌握水平和是否能够灵活运用的主要方法。为保证学生“减负增效”,提高学生对物理知识的学习质量,教师不但要提高课堂教学效率,合理运用课堂教学时间,同时也要加强初中物理作业的合理设计与优化,确保作业布置的“精简化”与“精确化”,使学生在轻松的状态下巩固知识、运用知识。本篇文章将从“减负增效”出发,针对初中物理作业的设计与优化提出几点思路上的建议。