"危机"的教育意义探析

生存不能完全描述被探求的存在本身,生存具有不可封闭性和不可完满性.这表明了生存有许多不能明确的东西,生存会时时面时着未知与威胁.在个体的生存结构中,在时间和空间铸就的框架里挣扎、生存.人的生存结构是多样而不断改变的,生存结构不断的动态的变化带给我们迷茫、局限和逼迫我们面对痛苦.在不断改变的生存结构中,外在的生存结构影响着内在心理结构的变化.人的生存就是一个不断打破与重建的过程.在这个过程中我们经历着"危机",也重新完成了人生的"图式".     

“危机”的教育意义探析

生存不能完全描述被探求的存在本身，生存具有不可封闭性和不可完满性。这表明了生存有许多不能明确的东西，生存会时时面对着未知与威胁。在个体的生存结构中，在时间和空间铸就的框架里挣扎、生存。人的生存结构是多样而不断改变的，生存结构不断的动态的变化带给我们迷茫、局限和逼迫我们面对痛苦。在不断改变的生存结构中，外在的生存结构影响着内在心理结构的变化。人的生存就是一个不断打破与重建的过程。在这个过程中我们经历着“危机”，也重新完成了人生的“图式”。     

由打工文学透视打工妹的职业困境——以郑小琼、王十月作品为例

通过解析郑小琼、王十月两位作家的作品,对当下都市打工妹职业群体的生存状态进行人文考察。“铁片生存”是打工妹生活的诗性写照,反映了她们肉体的劳累与疼痛、心灵的悒郁与寂寞以及生活中的被动与冷漠。流水线作业不仅使她们的青春、爱情乃至亲情流失,而且使她们失去独立的女性自我,个人的发展被桎梏,“人”被异化为机械化大生产上的工具。打工妹的现状反映底层职业人文的缺失。只有靠社会、企业和打工妹自身共同努力,才能帮助她们走出职业困境。     

探寻中的困惑，困惑中的探寻——从《永远有多远》的人物形象看铁凝的女性生存意识

铁凝的《永远有多远》,表达了现代女性在现代社会生活中生存方式和生存意识的多样性,及她们对传统道德和现代意识的取舍与选择中彰显的不同生存价值和意义所在。而在其塑造的人物形象身上,也隐含着铁凝思想深层的女性生存意识。     

社会主义和谐社会的“立体化”生存状态探究

构建社会主义和谐社会,其中一个重要的方面和组成部分就是要建立与之相适应的一种“立体化”生存状态,即在意义世界支撑下的人与自然、人与社会、人与自身的和谐与统一。然而,在当前的社会历史条件下,人的立体化生存面临着严重的危机,如何走出危机,真正实现“立体化”生存状态,这是在构建社会主义和谐社会中应给予充分关注和研究的重要课题。     

许嵩：一切创作都来源于生活体验／2012等待惊喜的小扑

他的音乐极富个性又代表着潮流。歌词中有毫无粉饰的生存哲学,还有超越现实的想象思辨。曲调随性慵懒。也舒服惬意,令人一听便可品出他强烈的个人风格。     

小说创作中的空间运用

小说空间是人物赖以生存的坚实大地。在传统小说中，小说空间显现为场景和环境，作家在运用小说空间时多表现为对环境的选择和对场景的集中；在现代小说中，小说空间显现为心理的重叠和对场景环境的超级想象，作家在运用小说空间时多表现为对历史空间、眼前空间、未来空间的重叠并与人物心理情绪相融合。传统小说空间是人物生存的重要依据，现代小说空间则是人物心理和想象生成、生存、发展的重要要素。     

"虚拟生存"的内在矛盾论略

数字化技术带来的一场社会革命正在全面、深刻的改变着我们的生存方式。从马克思的实践唯物主义视角看，虚拟生存中包含着对五对内的矛盾：技术层面上的真与假的矛盾，人与网络关系层面上的对象化与非对象化的矛盾，人性层面上的身心关系矛盾，社会交往层面上的主体间矛盾，个人与社会关系层面上的生存责任与生存超越的矛盾。通过对上述矛盾的分析，人们可以超越对虚拟生存的片面的乐观主义或悲观主义观点，辩证地、全面地看待虚拟生存的发展。     

我是谁-与国际接轨和文学的当下

在全球一体化格局形成之后,文学的现代性抑或与国际接轨的问题已经无法绕开.文学和文学研究如何在当下语境中生存发展,关键是确认文化身份,寻找民族文化支点,建立个性,在多元创造和创造多元中拯救文学自身.     

实践生存论的教学论意蕴

教学论研究的实存论镜像存在着诸多问题,实践生存论为教学论走出困境提供了方法论指导。实践生存论视域下的教学实践活动是学生发展的生存方式,是人、自然和社会历史的统一,是一个充满意义的世界。现代教学论研究的实践生存论转向成为一种必然,教学论研究的主题论域、研究者角色、研究思维方式和研究方法都在发生着转换。     

实践生存论的教学论意蕴

教学论研究的实存论镜像存在着诸多问题。实践生存论为教学论走出困境提供了方法论指导。实践生存论视域下的教学实践活动是学生发展的生存方式,是人、自然和社会历史的统一,是一个充满意义的世界。现代教学论研究的实践生存论转向成为一种必然,教学论研究的主题论域、研究者角色、研究思维方式和研究方法都在发生着转换。     

可持续发展观与生存观念的转变

作为人类生活中的一项具有实质内容与深远意义的变革,可持续发展观不仅是人类社会运作模式的自主性的和整体性的变革,而且必然还包含着并要求具体体现为人类社会诸主体的生存观念的重大变革,这就是从那种根深蒂固的动物性的、重占有的、片面的生存观念（“生存1”）提升到注重生存意义与生命质量,强调人、社会、自然全面协调发展因而具有自我反思、约束及调节机制与效应的属人的 生存观念（“生存2”）。传统的唯经济发展观之所以只能从“生存1”法理解人的生存,在于其人的假设是“经济人”与“动物人”,而可持续发展之对应于“生存2”,就在于相应的人的假设是“全面发展的人”,也只有从“全面发展的人”所蕴含的“生态人”去理解,“生存1”才能得到积极的和建设性的理解。所谓“一要生存、二要发展”中的“生存”也需要从“生存2”去理解,发展只是实现生存的手段,“生存2”才是发展的目的。在全球化背景下,中华民族的可持续发展与振兴道路所指向的目标绝不只是“生存1”,而是“生存2”。     

论新世纪好莱坞电影中的双面中国人形象

新世纪好莱坞电影中继续塑造着正面和反面两种极端的中国人形象.这两种形象,既承担着美国对“未知”中国的猎奇式想象,也负载着美国对“已知”中国的焦虑与担忧.这一双重想象的背后,是美国对自我完美性的想象性确认与捍卫.     

WTO时代国有外贸企业生存和发展的对策

中国加入WTO后，国有外贸企业面临着前所未有的生存与发展的挑战。正视自身的生存状态和生态环境的变化，采取加强管理、改变经营模式等措施将是促进国有外贸企业在新世纪中进一步发展的明智之举。     

从女性气质看中国女工的命运

在市场经济和全球化的浪潮下,打工妹这一新兴群体的生存现状和利益诉求越来越得到海内外学者的重视。笔者主要从女性主义的视角阐述了资方如何运用女性气质驯服、控制女工;以及在这一过程中打工妹对于自身女性气质的矛盾与挣扎,从而得出通过资本主义生产方式的人性化改良;消解男女两性气质、建构"社会人气质"、瓦解父权制以及逐步废除户籍制度的方法来解救中国女工的命运。     

论张爱玲对女性生存意识的揭露

张爱玲笔下的女性形象无不在物质生存与寻找女性自我中苦苦挣扎着.张爱玲深刻揭露了在男权社会里女性艰难的生存困境,也意识到在物质生存面前,女性自我的无力感.自流苏、曹七巧等就是这类女性中的典型.     

挖掘教材资源 渗透生存教育

适者生存,"学会生存"是人人不可或缺的学习内容,这一学习也是伴随着生命诞生而开始的。当然,不同的生存环境,要求人们具有不同的生存技能。就生存而言,聋生应该学会什么?聋生生存教育的基本内容是:增强学生的生存意识,教育学生珍惜生命和生存条件;培养学生的生存习惯;提高学生的生存能力,包括自我管理、自我保护、自主学习、与人交往等方面的能力。语文作为最重要的交际工具和文化载体,具有工具性与人文性高度统一的特征,在渗透生     

浅析凌叔华作品中人物的生存困境

凌叔华的作品展现了一个精彩纷呈的艺术世界,其中有一些特殊的人群,他们面临着生存困境,主要包括女子、孩童和底层人民。作品中人物在困境中不断挣扎,却无法逃脱被命运所束缚的困境。凌叔华试图从生存困境的描绘中探究人类生存的现实性和历史性。     

马克思审美生存思想的基本内涵

马克思思想中蕴藏着丰富而系统的审美生存思想,它以生存论为根基,以自由性为基本内涵,在三个向度上展开:一是立足于生存论意义上言说自由;二是指出人的自由是一种历史的生成;三是在现实上具有"按照美的规律建造"的本质特征。马克思审美生存思想对当下现实具有诸多的启示意义。     

“蚁族”生存状态研究——基于安徽省的调查与思考

"蚁族"是指毕业后无法找到稳定工作或工作收入很低而聚集在城乡结合部的大学生,是继农民、农民工、下岗职工之后的第四大弱势群体。他们的生存状态不仅关系着这一群体的生存质量、价值判断和社会心理,也影响着社会的稳定与发展。