『小子』变『淑女』

去年,我由原来的学校转入另一所小学任教.第一次上课,我叫不出学生的名字,便指着一名学生说:"请这位漂亮的男孩儿回答."谁知,我话音未落,教室里哄堂大笑.学生们七嘴八舌地告诉我:"她是女生."我的脸"腾"地红了.可是这个女生却一点儿不生气,也不觉得难为情,还和同学们一起开心地笑起来.     

『变脸』爸爸

哎,同学们,你们知道吗?我有一位“变脸”爸爸。记得有一次,我得了三好学生,爸爸回来后忙夸我“:我们的臻臻真是太争气了,没枉费爸爸这     

有『三心』不『二意』

系列讲座之五"高考成功心理导航" 在很多高考成功心理学报告会上,一开始我常常会问同学们:想要自己取得高考成功的请举手,想让自己更加相信自己的请举手,想让自己越来越快乐的请举手!通常情况下,大多数同学都会举起手来,有的同学的手还会举得很高、很干脆.我之所以要这样问同学们,是因为这三个问题包含了保证高考成功的三个心态问题:即"因果心"、"相信心"与"快乐心".     

有『三心』不『二意』

系列讲座之五“高考成功心理导航“ 　　在很多高考成功心理学报告会上,一开始我常常会问同学们:想要自己取得高考成功的请举手,想让自己更加相信自己的请举手,想让自己越来越快乐的请举手!通常情况下,大多数同学都会举起手来,有的同学的手还会举得很高、很干脆.我之所以要这样问同学们,是因为这三个问题包含了保证高考成功的三个心态问题:即“因果心“、“相信心“与“快乐心“.……     

『你真棒』和『你真笨』

看了《我是一‘非好学生’》，不由让我想起我的同学讲的一件事情。我的同学有个孩子正在念小学二年级，教他们的某老师有个“绝招”——每当提问时，如果学生答对了，就让全班同学一起齐声对答对题的学生喊：“棒!棒!你真棒!”于是答对题的学生自豪地在同学们的赞叹声中坐下；如果学生答错了。就让全班同学一起齐声对答错题的学生喊：“笨!笨!你真笨!”于是答错题的学生在同学们的谴责声中面红耳赤地坐下。久而久之，成绩好的同学常常得到了同学的赞扬，越发自信地举手回答问题；而成绩差的同学，由于害怕答错，越发自卑。完全失去了举手的勇气。     

『样子』与『意思』

记得教《公仪休拒收礼物》一文时,我让学生默读课文,自由提问。一学生站起来说:“课文最后一句说‘老师,我一定照你的样子去做!’为什么不说照您的意思去做呢?‘样子’与‘意思’有什么分别吗?”这个问题备课时我确实没有考虑到,现在想想,似乎有点区别。我没有否定这个问题,也没有直接回答这个问题,而是顺口把这个问题抛给了学生:“是啊,这里为什么不说照你的意思办呢?‘样子’与‘意思’有什么区别吗?”同学们沉思片刻,有人说:“照您的意思去做就是照您的话去做,照您的样子去做就是学习你的做法,把您当作榜样。”“照着话去做的效果好,还是…     

街头『奥运会』

本刊驻河南登封小记者李钰汀报道 今天早上,我要上英语班,可是由于来得太早了,同学们都没有来,于是我就在街上乱转.在这短短的时间里,我看到了三种"体育项目".     

把表扬『藏』起来

一天,班上一个女生找到我倾诉:老师,您能不能不表扬我了?我很烦恼……你不愿意听表扬的话吗?我问她。那倒不是,老师的表扬能给我很大的鼓励,可是我不愿意听同学们讲     

我的同学『粉丝』

我是一个热爱绘画、舞蹈、写作的女孩,已经发表过十几篇作文了.上周,班主任老师特地奖励我一枚铜星."颁奖"的时候,同学们热烈的掌声响成了一片,同桌曾殷翔拍得手通红通红的,比西瓜瓤还红呢.我的心里美滋滋的,又害羞又开心.     

让学生『现身说法』

那是一节数学课,同学们都在认真地听讲,惟独学生小w在偷偷看着课外书.经过多次暗示仍无济于事.我只有没收了小w的课外书并警告:"好好表现,书还会还给你的!"前后也就一两分钟,又转入数学课的学习,弄得其他学生都用诧异的眼光看着我.     

我的『明星』生涯

我语文第一单元破天荒地考到了100分,还加了10分!上课时,张老师特地表扬了我,同学们"哇!哇!哇"地惊叹着,用惊奇的目光不断     

埋葬『我不能』的启示

唐娜是美国密歇根州一个小镇上的小学老师。一天上课,她要求全班同学把“我不能……”写出来,诸如“我不能做三位数以上除法”、“我不能聚精会神地听课”……她自己也跟同学一样在纸上写。大约过了15分钟,大部同学已经写满了一整张纸,有的已经开始写第二页了。“同学们,写完了一张纸就行了,不要再写了。”唐娜宣布这一活动的结束。同学们按照她的指示,把写满了他们认为自己做不到的事情的纸对折好,然后按顺序依次来到老师的讲台前,把纸投进一个空的纸盒里。等所有学生的纸都投完以后,唐娜老师把自己的纸也投了进去。然后,她把盒子盖上,夹在…     

『荣誉应该属于大家』

"安老师,我能当‘一日班长'吗?"王宝亮终于红着脸道出了他来找我的原因.看着面前这个班内比较淘气的男生,我陷入了沉思:他能行吗?以他平时的表现,当上"一日班长"后,同学们能配合他吗?但根据"值日班长制"的规定,他有这个权利呀!我抬头看见了他饱含恳切的目光,我认为应该给他一个机会,于是我深深点了一下头,说:"当然可以……""太好了!"他高兴地做出了胜利的姿势,几乎蹦了起来.     

『荣誉应该属于大家』

“安老师,我能当‘一日班长‘吗?“王宝亮终于红着脸道出了他来找我的原因.看着面前这个班内比较淘气的男生,我陷入了沉思:他能行吗?以他平时的表现,当上“一日班长“后,同学们能配合他吗?但根据“值日班长制“的规定,他有这个权利呀!我抬头看见了他饱含恳切的目光,我认为应该给他一个机会,于是我深深点了一下头,说:“当然可以……““太好了!“他高兴地做出了胜利的姿势,几乎蹦了起来.……     

巧用『红灯定律』

一天,儿子放学回来埋怨:"蔡老师真是的,哪壶不开提哪壶!"我一问才知道,语文课上蔡老师要求同学们背古诗词,每天背三首,而且要求四人一组组成学习小组,儿子是小组长,负责监督组员背,然后再由班长监督组长背. 儿子最怕背古诗词,用他的话说:"读到嗓子冒烟都背不会!"我安慰他不要急,他嚷嚷起来:"班长每天都向老师报告,我能不急...     

『出头鸟』宜『导』不宜『打』

新学期的第一天,在去学校的途中,我被同事告知,学校几个结伙捣乱的学生分到了我的班里。我的心不由一惊,以前我虽然没有和他们接触过,但对他们的“名声”却早有耳闻。果然,一上课,他们就大显“身手”:喝水,吃东西,串座位,目中无人地大声说话,被他们几个称为“大哥”的还掏出随身携带的打火机烧书桌抽屉里的抹布玩。当时我心想:枪打“出头鸟”,如果镇住了“大哥”,其他几     

三『借』语文书

案例描述: 今天,我同平常一样,开始了第五天的文言文复习.同学们都捧着书诵读记忆,我则在教室巡视着,突然发现机灵、调皮、胆大且能说会道的鲍胜未带语文书,就提醒他,想办法借书.不到两分钟,他就借来了语文书.     

驯『马』记

那天放晚学后不久,见同学们陆续地离开了学校,我便像往常一样到教室里去查看,刚走到相邻的教室,就听到一阵玻璃被击碎的清脆的声音从我们的教室里传出。我紧走几步来到教室,教室里两个同学正呆呆地望着破碎的玻璃,见老师突然进来,他们一时不知所措。我看了看破碎的玻璃,又看了看两个木讷的学生,没有多加思索地问:“刘明,老实说说,窗玻璃是不是你打碎的?”我指着那扇窗户,像老鹰怒视小鸡一样。     

『傻子』逸事

一个人不能只为了自己而活着,同时为了别人活着,才有意义. --摘自"傻子"日记 同学们叫他"傻子"."傻子"的模样挺丑:个头不高、面色黑瘦、小眼睛、厚嘴唇,走起路来低着头耷拉着手.可"傻子"常在心里自慰说:反正我心灵美!     

从『方法』到『价值』

有这样一个案例：一个班级里同时有俄罗斯、印尼、日本和美国等国家的小孩子，一天老师拿来一个不锈钢杯子，上面有一硬币大的小孔，问他的学生：“同学们想一想，有什么办法可以将小孔堵住?”俄罗斯的学生说：“用电焊补就行了。”印尼的学生说：“用