不是亲妈胜似亲妈

每一个孩子都会唱这首歌:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……”我两岁多时,亲生母亲因病去逝,我失去了母爱。我和孪生哥哥无人照顾,爸爸便又给我们找了一位新妈。人们都说:“后娘的     

怎样帮助学生把作文内容写具体

小学语文教学大纲要求三年级的学生开始命题作文,学习写简短的记叙文,内容具体,段落分明,条理清楚。我想:首先应当要求学生把事情写具体,再逐步做到段落分明,条理清楚。怎样才能使学生的作文内容写得具体呢?这里谈谈我在三年级作文教学中的一些做法: (一)重视课文引路,讲读和写作密切结合 讲课文的时候,我注意引导学生学习课文具体描写事物的句子。例如,《周总理的睡衣》开头是这样写的:“邓妈妈今年七十多岁了。她戴着老花镜,安详地坐在椅子上,给敬爱的周总理补睡衣,……右手捏着针,略略抬起,左手在熟练地打结。     

来信12则

主持人:益西卓玛欢迎来信330046南昌市洪都北大道96号七楼伊妹(收)E-mail:yimeijiejie@sina.com回又家弟在老伊快,弟乎有家妹到在我时爸呀姐了外的过爸。姐,面我感年妈:读真受他妈书希。们的,望一都眼而爸直不里把爸以回只我妈来来有一妈,。弟个他带现弟人们着在,留都根弟新在带本弟年老着不     

过分的大人们

(1)消失…“妈,怎么没煎蛋?妈?妈!”我就像一把被突然点着的干柴一样刹时就冒起火来了,“噌”地从椅子上跳将起来,双手插腰摆好架势喊:“我——说——老……”“你不用喊了,你妈不在。”打断我的,是我们家的家庭联网机器人基拉。“你说什么?一大清早的她到哪里去了?”我怒气还未消。“你爸也是。”她并没回答我。“什么?”我问。     

寻爱之旅——观电影《暖情》有感

我叫李响,今年九岁,是北京市平谷区第五小学三(2)班的学生。我爱读书,喜欢冒险,我最大的梦想是解开所有世界之谜。我认为写作一定要表达真情实感。我喜欢写作文,更喜欢在安静的环境里写作文。我觉得一个人坐在椅子上,用文字记录自己的真实感受,是一件快乐的事情。 鸟儿寻找天空,鱼儿寻找江河,孩子寻找母爱,这是人间最自然的感情。《暖情》就是一部反映这种感情的电影。可爱乖巧的东东、辛勤节俭的东东妈、朴实善良的东东爸,这三个人本该组成一个幸福的三口之家。但当下岗的命运依次降临到东东爸和东东妈身上之后,这个家顿时瓦解了——妈…     

伊妹信箱

伊妹 姐 姐: 我 有 一 个 带 锁 的 箱 子 ,我 总 是把 烦 恼 和 伤 心 写 在 纸 上 ,放 到 箱 子里。我 妹妹 总 是有 办法 打 开我 的箱子 偷 看 ,把 秘 密 告 诉 爸 妈 。 她 还 冒充 我,接 我同 学 的 电 话。 她 真 讨 厌!我迟 早 得扁 她一 顿。 (心 语星 愿) 你 对 付 烦 恼 的 办 法 伊 妹 姐 姐很 是 佩 服 ,不 过 对 待 妹 妹 的 招 术 我可很 是 不佩 服 试 试找 些漂 亮 纸条 , !写 下 妹 妹 的 优 点 , 放 到 秘 密 箱 里 ,故 意 让 她 偷 看 到 。 这 样 过 一 段 时间,再写 下你 对 她的 希望 。其 实,帮助 …     

运用多式多样的方法巩固儿童所识的字

小学语文教学大纲(草案)指出:识字的巩固主要是靠多次的反复。反复的方式,一是重见;一是复习;一是运用。为了使学生牢固地掌握字与词,我曾采用过这么一些办法: (一)充分运用卡片。我在教学中制作了几种不同的卡片。一种是偏旁部首分类的活动卡片。如教了“妈”字后,再教“姐”和“妹”等字时,就把妈字的“马”字取下来,再把“姐“字、“妹”字右旁的“且”和“未”合上去。这样使儿童前后所学的同偏旁的字有个系统的练习。一种是一面写汉字,一面写注音的卡片。这多是难识的音     

把妈妈画在画里

"妈--妈!快来!"10岁的安正在后门口叫我. 又怎么啦?两个孩子吵吵嚷嚷一整天了,闹得我不得安生.现在,我刚在椅子上坐了一小会儿,享受难得的安静时刻,她就又在外面喊我了.     

发生在公园里的一件事

星期日,万里晴空飘着朵朵白云。我和妈妈去公园散步。在公园的鹅卵石路旁有一个宣传栏,宣传栏旁有一张铁椅子,我和妈妈正准备走过去坐下休息一会儿,这时有一位老爷爷迎面走过来也想坐在那张椅子上,我看见了就对妈     

灵机一动

实物演示教应用题 　　“大光和小明每人有 10块糖，大光给小明 2块后，小明比大光多多少块 ?”这是一年级数学活动课的一道题目。学生一般这样思考：根据大光和小明每人都有 10块糖，大光给了小明 2块后，小明的糖就有 10＋ 2=12(块 )，大光的糖就有 10－ 2=8(块 )。所以，小明比大光多 12－ 8=4(块 )。 　　有一个学生的想法与众不同，他直接用 2＋ 2=4(块 )。我喜出望外，这正是我希望出现的简便方法。当问他怎样想时，他却答不出来。 　　我画出线段图，但大多数学生还是不明白。这是我没想到的。 　　我急中生智，从粉笔盒里拿出两支同…     

女儿有男朋友了

正我希望有一天,有机会和我的女儿们(好吧现如今她们一个6岁一个2岁)一道去看话剧《阴道独白》。踩着林荫道金黄的落叶,手拉着手。她转过脸,微笑着对我说:"妈,我恋爱了。"1某年某月的某一天,女儿雀跃着跑回家,稍微有点儿羞涩,基本全然是欢喜地昭告:"妈,我有男朋友了!"首先坦白下:目前我大女儿不到7岁,小女儿两岁出头。你觉得现在就开始意淫未免太早?然而也许并不——前几天,两位芳龄8岁(是的,绝非18!)的姑     

训练专心的十个方法

(接11期)方法之六:节奏分明地处理学习与休息的关系——就是一定要节奏分明地处理学习和休息的对比与交替。同学们千万不要这样学习:我这一天就是复习功课,然后,从早晨开始就好像在复习功课,书一直在手边,但是效率很低,同时一会儿干干这个,一会儿干干那个。十二个小时就这样过去了,休息也没有休息好,玩也没玩好,学习也没有什么成效。或者,你一大早到公园念外语,坐了一个小时或两个小时,散散漫漫,说念也念了,说不念也跟没念差不多,没有记住多少东西。这叫学习和休息、劳和逸的节奏不分明。正确的态度是要分明。那就是我从现在开始,集中一小时…     

倔孩子

民民 (化名 )是个聪明可爱的男孩，今年 6岁，父母亲在他 4岁时离婚了，他跟爸爸、爷爷、奶奶住。从对民 民的观察中，我发现他的脾气特别犟。 　　记录一： 4月 14日早上，学习活动结束后，椅子位置有了变化，吃点心时，别的小朋友都坐在各自的座位上，尘尘 (化名 )和民民在抢椅子，我请他们重新搬张椅子，不要抢这张椅子，尘尘去做了，民民还是站在那儿不肯动，因为他刚坐的椅子是高椅子。我对他说：“你的那张椅子太高了，坐在前面，后面的人看不见，如果你想坐高椅子，你就坐到后面去。”他不肯去，犟在那儿不动，请他吃点心他也不吃。 …     

林生

我在初一(3)班,也就是我妈的班。班上同学不少是小学同班同学,我由于学习不怎么样,上小学时别人对我也不怎么样。现在到了我妈班上,他们又一个个都想和我攀亲戚。我懒得理他们。小学干什么去了?现在烧香,晚了!我妈举贤不避亲,     

即使你平庸,父母也未必失望

<正>我仍记得我们那晚在阳台上的谈话。你说:"妈,你要清楚接受一个事实,就是你有一个极其平庸的儿子。"你坐在阳台的椅子里,背对着大海,手里点着一支烟。那是半夜3点。我不喜欢人家抽烟,更不喜欢我的儿子抽烟。可是,我的儿子已经21岁了,是个独立自主的成人。成人就得为自己的行为负责。一旦接受了这个逻辑,他决定抽烟,我要如何说"不准许"呢?我看着你吐出一团团青雾,恨不得把烟从你嘴里拔出     

我的“虫”老妈

我家有个“虫”老妈,什么虫?且听小女子向你们详细道来: 1 网虫我妈是一只“网虫”,她一上网我可就有“苦头”吃了。记得有一次,我打乒乓球回来,一进门就看见老妈在书房里盯着电脑看,我走过去,说: “妈,你都玩了一整天了,休息一下, 让我也玩玩吧。”“好吧。”老妈很不情愿地从椅子上站起来,把电脑让给了     

用表演演绎课文——真实性学习一得

表演片断:木兰辞官还乡人物:天子、木兰、爷娘、阿姊、小弟、伙伴、送信人道具:一张桌子、一张椅子、一根木棍、一块木条、一个鸡毛掸子、一面小镜子表演内容:天子(戴着用报纸做的皇冠坐在"明堂")送信人(手拿鸡毛掸子)报:木兰从军多年,奏凯而归。天子:请木兰进宫。天子与木兰对话。木兰辞官还乡。村里人(急跑):"木兰她爸她妈,木兰回来了。"爷娘(弯腰相扶拄着木棍)出来迎接:我的孩子,你总算回来了。想死我们了。阿姊(对着一面小镜子梳头打扮):妹妹多年不见,等我打扮漂亮点。     

全国大小读者来信选摘

全国大小读者来信选摘《小读者》,我和我妈找得你好苦呀。一个远在天涯的外号叫布兰妮·小甜甜的海南省海口市海南中学初三(5)班的高甜来信说:我是一名刚刚步入初三的学生,学习任务十分繁重,在那枯燥乏味的学习中,唯有《小读者》能让我快乐一点。所以我很感谢《小读者》,让我在     

引领学生走进作家的心灵

鼎湖山,风光秀丽,繁花似锦,绿阴如盖,生意盎然,被誉为北回归线上的绿色明珠,可是谢大光却偏偏在一个细雨初歇、雾气弥漫的黄昏来到鼎湖山探奇揽胜。也许在世人眼中,他的这次鼎湖山之旅收获的只能是遗憾。可是阅读了《鼎湖山听泉》这篇散文后,我分明感受到了作者在这一次旅程中愉悦     

那些时光 第03份日记

去静 三月，在爸爸妈T妈珍因意郊 我和新家庭的妹{妹牛哗黑乌 去寻找14年前;父咒母为我卞]_植下的 命名树甲刃井 ﹁欲︸喃跳 叼一宋抢一刹 丫，︸.注.鱿加钻‘ 蜜︸卜匕乳心鑫那些时光 第03份日记@曹键音 @立宝~~