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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
本文试图将电影情节设计中的"英雄之旅"理论应用于RPG教学游戏的设计,并详细阐述了该理论的真正内涵。在此基础上,构建了基于英雄之旅的RPG教学游戏设计模式。通过多媒体教学软件《拯救太阳系》的案例进一步分析和论证了游戏情节设计的重点。 相似文献
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前段时间,湖北武昌实验小学六(A)班,实行了类似知名游戏《大富翁》的班级管理制度:班级管理实行"工资制",如教室门窗管理员每月"工资"25元、英语课代表每月"工资"20元等。笔者对这种"游戏管理"并不赞同。首先,班级管理不是游戏,班级工作是实实在在的:地应该扫,玻璃应该擦,灯应该按时开关,作业应有人收发,不 相似文献
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章柯娜 《小作家选刊(小学)》2004,(5)
自从我家买来电脑以后,我就成了一个铁杆电脑游戏迷,什么《传奇》、《大富翁》、《三国》……我是来者不拒,誓将游戏进行到底。可是塞翁失马,焉知非福。一段时间以后,我的游戏水平是大有长进了,但是学习成 相似文献
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大富翁系列是从桌面强手棋衍生出的经典休闲游戏。游戏过程中玩家可以积累财富和游戏中的人物或现实玩家对抗,最终成为商战中的胜者。《大富翁8》作为整个系列的最后一款作品,结合了之前作品的特点,在游戏系统方面做出了改进和优化,玩家可以从中获得更多的乐趣——当然最后获胜才是关键! 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>幼儿园社会领域教育的基本途径就是日复一日地关注幼儿的日常生活,引领幼儿的一日生活。具体的讲就是把幼儿社会领域的教育目标寄托于幼儿的日常生活,借助于日常生活不断重复的特点,形成和巩固幼儿社会认知、情感及行为。那么,我们在实施具体的社会教学活动中该怎么办呢?游戏之旅——让幼儿在一个愉悦、鲜活的氛围中感受教育,收获成长游戏之旅让幼儿在或真实或虚拟的"生活世界"中感悟、体验与探究乐趣。以生活实践为游戏根基,幼儿与教师、幼儿与幼儿共 相似文献
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以前我并不玩《大富翁》这样的游戏,在我看来,它画面粗糙,情节简单,尤其令我不屑的是,这游戏里最重要的一个道具居然是个骰予。这就说明:在这个游戏里,你不能完全操纵自己的命运,你是被骰予玩弄的一个小木偶。我玩得很疯狂。当然,别人也很疯狂,我们都像大富翁一样疯狂。 相似文献
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裘韬 《阅读与作文(高中版)》2011,(43):61
很多七、八十年代出生的朋友也许都记得儿时玩的强手棋(又名大富翁或地产大亨),这是一种多人策略图版游戏。在大富翁里,参赛者分得游戏金钱,凭运气(掷骰子)及交易策略,买地、建楼以赚取租金。玩家出资买地收租,并通过盖房、翻建等提高租金收益。强者购得相邻地段其他 相似文献
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<正>要问现在的孩子对什么最感兴趣,非游戏莫属。游戏精美的画面、有趣的故事情节、极易得到满足感和成就感的模式,很容易得到孩子们的青睐。因此,在本学年的班级管理中,我引入了大富翁游戏,开启了班级管理的“游戏模式”。传统的大富翁游戏会以国家、城市、经营等方式为载体,围绕长方形划分格子,每个格子有相应的价值或意义,玩家投掷骰子后停留在某个格子,然后完成相应的事件或购买该格子收取路费。每走完一圈,玩家还可以获取一定数量的游戏币。同时,在盘面上还会放置机会卡、命运卡之类的卡片,卡片标注增加游戏币或减少游戏币的事件, 相似文献
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丁点 《青少年科技博览(中学版)》2004,(Z4)
从《超级马里奥》到《大富翁6》,从《三国志》到《文明》,从《反恐精英》到《仙剑奇侠传》,从《俄罗斯方块》到《足球实况》……多少精彩的情节,多少动人的画面,多少惊心动魄的时刻,多少……游戏贴图开张了!游戏贴图将帮你找回那份快乐的天空!游戏规则:把你认为出色的游戏画面剪切下来,发E-mail给我们,随图说说你的游戏经历,或谈谈你的一些制胜方略。报名方式:以电子邮件(E-mail:qsnkjblok@sina.com)或以邮寄方式。邮寄地址:天津市和平区甘肃路40号,邮编:300020,《青少年科技博览》“IT地带”栏目收。说明:随稿请注明你的游戏名称和关卡,以及你的游戏ID和游戏年龄。相信你的游戏世界定会与众不同! 相似文献