大学生社会公德教育浅探

在部分大学生身上存在着有违社会公德的现象，这与大学生所应承担的社会责任、所应具备的社会公德意识不相符。高校必须采取多种方法对大学生进行社会公德教育，包括加强大学生家庭伦理知识的教育；改进德育课的教学方法；加强教师的德育修养，发挥教师的道德表率作用；强化社会实践环节；宣传公德模范，树立道德榜样。     

浅谈加强大学生社会公德教育

大学生是祖国建设的主力军,本论文本着把当代大学生的道德教育落到实处的宗旨,分析了当代大学生社会公德的现状以及社会公德失范的原因,提出了加强大学生社会公德教育的对策.     

新时期加强大学生社会公德教育的思考

基于当代大学生社会公德之状况，从深入分析当代大学生公德失落的原因入手，提出了如何开展行之有效的社会公德教育的基本思路和科学的方法，措施。     

大学生社会公德教育的思考

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,然而,作为社会佼佼者的大学生,其社会公德状况却令人担忧。本文认为,大学生社会公德的缺失,是家庭教育、学校教育、社会环境三方面因素共同作用的结果。学生到了大学阶段,家庭教育的影响已经基本定型,社会环境的变化还需各方面的共同努力,所以,作为实施高等教育的大学,要加强德育教育、注重知行合一,树立公德榜样、引导公德行为,营造德育环境、形成良好氛围,承担起对大学生进行社会公德教育的责任。     

浅析大学生的社会公德教育

本文分析了当前大学生社会公德现状及社会公德失范的原因,提出了加强和改进大学生社会公德教育的对策和举措。     

大学生社会公德教育的对策思考

良好的公德素养不仅仅是个人优良素质的体现,也是社会文明进步的标志。这些年来大学生的公德素养已成为社会各界关注的焦点,人们不无忧虑地发现,当代大学生的道德水平与文化层次相背离,缺乏在公共生活领域中与社会、他人和谐共处的能力。     

试论大学生的社会公德教育

加强大学生社会公德教育的重要性,是他们所处的地位决定的,是当前大学生的社会公德状况的要求.加强大学生社会公德教育的措施:继续提高大学生对社会公德问题的认识;学校应制订有关规章、制度和行为规范,创造良好的文明氛围;加强学校教师的表率作用,使学生学有榜样;充分发挥学生的主观能动性,使其自觉地加强道德修养.     

特区大学生社会公德现状及教育对策

作者先后在厦门经济特区几所高校学生中进行抽样调查,经综合分析,得出特区大学生社会公德的一些特点:社会公德认知水平和行为方式总体上是好的,但也存在一些不足;社会公德观念和行为方式受改革开放和市场经济的影响而较多地呈多元化发展趋势;社会公德的行为方式与认知水平两者之间存在一定差距,“知德容易行德难”;相当一部分特区大学生考虑“自我” 的因素较多,只想自己做好,对别人的不道德行为则给予一定程度的容忍而不愿去纠正。据此,作者提出若干学校教育对策:要优化校园公德环境;改革公德教育的内容和方法,把外在要求转化为内在需要;注意大学生社会公德实践活动;强化教育管理。     

大学生社会公德教育之我见

加强大学生社会公德教育既是提高大学生道德素质的迫切需要，也是发展先进．化的必要条件。加强大学生社会公德教育不仅要了解和掌握大学生社会公德的现状和原因，而且要努力探索大学生社会公德教育的有效途径和方法。     

当前大学生社会公德缺失问题及教育策略

社会公德是青年大学生思想道德素质中最基本的、与大学生现实生活联系最直接和最紧密的组成部分,关系到大学生的全面发展.在高等教育中,应当从引领广大青年学生勇担社会责任,提升自身素质做起,从剖析和透视大学生公德现状和公德教育现状的视角出发,深入研究大学生公德的缺失问题,并根据青年学生的特点和教育教学规律,有针对性地实施大学生公德教育.     

大学生社会实践活动浅析

社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节,历来受到高校的欢迎和关注。要进一步加强社会实践工作,就必须坚持"四个结合",即坚持理论与实际相结合、坚持发挥专业知识与服务社会相结合、坚持集中活动与分散活动相结合、坚持正确引导与促进求知相结合。     

加强大学生环境伦理教育的思考

加强大学生的环境伦理教育是实现可持续发展战略的必然要求,可以为生态文明建设奠定坚实的基础,有利于扭转大学生的环境道德缺失现象,提高大学生的环境道德素质。高校作为人才培养的基地,必须重视大学生的环境伦理教育,探索有效的环境伦理教育方式,加强制度建设,培养和提高大学生的环境伦理意识。     

大学生生命教育探微

近年来,大学生自杀及其他漠视生命的事件频繁发生,在高校开展生命教育已经十分必要。生命教育包括关爱生命存在、培养生命社会属性和生命精神等内容,可以通过树立生命教育理念、开设生命教育课程、开展体验式生命教育等途径来实现。     

师范院校实施素养教育的若干思考

学高为师,身正为范,“师范”二字承栽了社会大众对教师素养的要求和厚望,也对师范院校的人才培养提出了更高的标准和要求。目前,我国师范院校素养教育存在着素养教育意识不强、课程设置不健全、教学方法不科学、考评方式不合理、师资队伍不过硬等问题。应通过树立素养教育理念、加强教师队伍建设、优化课程教材设计、创新教学实施方法、健全素养考评体系、强化校园文化建设等措施提高素养教育的效果。     

社会道德风尚对大学生成长成才的影响

社会道德风尚反映社会中绝大多数人的道德水平,它通过示范和引导,对大学生精神世界的形成起到强化作用。剖析大学生成长成才影响利与弊,将管理学中的SWOT分析法运用其中,通过分析威胁和机会,提出积极的对策和建议。     

大学生就业伦理教育的几点思考

大学生是国家宝贵的人才资源,是推进社会主义现代化建设的主力军。他们的就业伦理观的正确性和科学性,不仅影响着其自身的健康发展,而且对建立公平公正的市场竞争环境和和谐社会的建设都有着不可忽视的影响。在竞争激烈、就业形势十分严峻的情况下,高校毕业生不得不为自己的工作出谋划策,在通过正当手段无法获得预期的效果时,便会萌生另辟蹊径的念头,从而引发一系列伦理道德问题。     

物理教学中的德育教育

在物理教学中渗透德育教育是党的教育方针及物理教学大纲所要求的内容,文章从德育教育的内涵、物理教学中德育渗透的原则及如何实施物理教学中的德育渗透进行了多方面的探讨和论述。     

对医学院校学生进行医德教育途径的研究

高等医学院校的医德教育,是政治思想教育中的一个重要组成部分,也是塑造高素质医学人才的重要途径。为此,通过对医学院校学生到医德教育途径的初步探讨,就如何加强医学院校学生医德教育途径,提出几方面建设性的意见。     

大学生职业道德教育的原则与路径

高等教育职业性倾向特征和经济社会发展、大学生自我发展的共同要求,决定了高校加强大学生职业道德教育的现实必要性。要提高大学生职业道德教育的有效性,必须遵循主体性、实践性、层次性、协作性、连贯性等原则。坚持理论教育与实践教育相结合,通过改善理论课程教学、营造校园文化氛围、开展社会职业实践等途径来实现职业道德教育目标。     

论学生社团建设在思想政治伦理教育中的作用

伴随着社会的发展和高等教育的深入改革,党中央国务院高度重视学生思想政治教育工作,强调高校学生要树立正确的伦理观。高校学生社团作为＂大学教育第二课堂＂,是高校实施素质教育的重要途径和有效载体,因此,在高校学生社团的建设中,如何有效引导并发挥其在思想政治伦理教育中的作用,将显得十分重要。