“岗位培训”制度与经济体制的关系

“岗位培训”制度与经济体制的关系高志敏一不能说绝对，也不能说全部，但至少可以说在极大的程度上：“岗位培训”孕育、生存于经济的土壤之中；“岗位培训”发生、推进于企业的行为之中；同时，它又起始于不同阶段之后的正规教育。可见，“岗位培训”与经济、企业、教育...     

中国岗位培训制度建设的思考

中国岗位培训制度建设的思考高志敏岗位培训作为一种教育与社会实践在我国无疑已有久长的历史．“岗位培训”概念的确立乃至被认定为我国成人教育的重点，亦已历经了十载风雨．如今，踌躇满志地提出建立中国岗位培训制度，试将其引入规范化、科学化的发展轨道，无异是向世...     

“岗位培训”面临21世纪的挑战

“岗位培训”面临２１世纪的挑战高志敏日月轮回无声无息，但任何一个注目这个世界变幻、关心人类命运的人，又都会明明白白地感觉到新纪元的脚步声正在阵阵逼近，２１世纪的大门正在徐徐敞开．新世纪的到来，将在什么地方（领域）留下它“新的脚印”（新的发展与变化）？...     

高志敏教授的学术探索与成就——评《成人教育学科体系论》兼议年轻学者的成长策略

高志敏教授的专著《成人教育学科体系论》是我国成人教育学科体系发展的奠基之作。专著对成人教育学科体系的形成和发展进行了细致的梳理与探索。高志敏教授的学术语言表达既规范准确,又生动形象,自成风格。在新时代中国特色社会主义建设进程中,作为成人教育研究的领军人物,高志敏教授应进一步发挥旗帜作用、导向作用和示范作用。     

成人教育学科体系元研究的代表作——评高志敏《成人教育学科体系论》

成人教育学者高志敏教授对成人教育学科体系发展的研究主要集中于五个方面:成人教育科学的概念和认识论、成人教育学的萌芽与发展、成人教育学科体系的形成与拓展、成人教育学科体系的反思以及成人教育学科体系的未来发展。专著《成人教育学科体系论》系统反映了高志敏教授的研究成果。     

成份教育研究新理念的探索之路——成人教育学家高志敏教授的思想记实

我国成人教育学家高志敏教授经过20余年的研究和探索,提出了“回归丰富的成人生活世界,走进缤纷的成人精神家园”这一成人教育研究的新理念,为我国成人教育研究开辟了广阔天地,成为成人教育研究的指导纲领。文章初步探析了高志敏教授提出新理念的思想历程,并加以简要解读。     

成人教育研究新理念的探索之路——成人教育学家高志敏教授的思想记实

我国成人教育学家高志敏教授经过20余年的研究和探索,提出了“回归丰富的成人生活世界,走进缤纷的成人精神家园”这一成人教育研究的新理念,为我国成人教育研究开辟了广阔天地,成为成人教育研究的指导纲领。文章初步探析了高志敏教授提出新理念的思想历程,并加以简要解读。     

编后漫笔

<正> 近半年来,摆在案头的岗位培训教学研究类稿件逐渐增多。更可喜的是,不再单是介绍国外“MES”及在我国企业运用的内容了,更多的则为从成人院校、企业教学实践、实验中总结出的东西。本刊陆续发表以及本期编发的《“五环节”自学方法的实践与研究》、《从财务管理教学看岗位培训》、《操作工岗位技术培训教材图解模式表》等文章即可证明。在岗位培训试点的过程中,许多成人院校、企业为了培训真正“直接、有效”为生产建设服务,勇于探索,努力实践,编写出一本本联系实际的教材,摸索到一个个行之有效的方法……保证了岗位培训的顺利进行。国家教委成人教育司司长董明传同志在《中国岗     

学习化社会理念与成人教育经济价值提升——基于高志敏《终身教育、终身学习与学习化社会》学习的思考

随着终身教育、终身学习和学习化社会三大理念引入中国，构建终身教育体系、形成人人学习、终身学习的学习化社会势在必行。高志敏教授的《终身教育、终身学习与学习化社会》一书，是我国第一本系统阐述“终身教育、终身学习与学习化社会理念”的重要著述。作为成人教育工作的实践者，在学习之后，思考了学习化社会的要义、学习化社会与经济相关以及成人教育自己对学习化社会建设贡献。     

改进《学校管理学》教学的几点做法与思考

《学校管理学》是实现中小学校长岗位培训目的的一门主要课程，在《全国中小学校长岗位培训的指导性教学计划（试行草案）》的理论学习课程中约占面授总学时的三分之一（100节）。校长对这门课程的学习也十分重视。据高（完）中校长岗位培训质量综合调查的资料表明，《学校管理学》无论是在重要性（58．9％）、实用性（89．5％）和兴趣性（55％）方面都排在第一位。对《中学管理》教材，校长们认为“较好”和“好”的占87．1％，但需要“充实”、“提高”的占97．1％。需要“充实”的章节是：第四章中学教师管理（89．6％），第六章中学教学…     

意图·期望·说明

<正> 本期理论栏特从“讨论会”71篇来稿中,编选出《岗位培训与企业发展战略》、《试论企业工人岗位技能培训》和《农村实用技术教育教学研究提要》、《大范围推广“农业科技”有利于农村人才资源大量开发》两组文章,意在突出岗位培训、     

加速岗位培训进程之我见

1987年2月,国务院批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》(以下简称《决定》)至今已近两年时间。就职工教育的全局讲,岗位培训仍处在“试点”阶段。一方面,企业对职工教育重点转向岗位培训的重大改革有迫切要求;另一方面,岗位培训又进展缓慢,距“广泛地开展”还有相当     

岗位培训步履维艰的原因及其对策

<正> 《关于改革和发展成人教育的决定》指出:“把开展岗位培训作为成人教育的重点”,“把提高从业人员本岗位需要的工作能力和生产技能作为重点,广泛地开展岗位培训,这是成人教育的一项重大改革”。时至今日,《决定》颁布已近三年,但岗位培训的实际工作却还处于“乍暖还寒”的境地。如何正视现实,本文拟从对岗位培训步履维艰原因的分析,提出一些粗浅的对策,以促进岗位培训的开展。     

实施岗位培训的几个问题

《职业教育法》规定，“职业培训与职业学校教育并举，是职业教育的重要组成部分”； “企业从事技术工种的职工，上岗前必须经过培训，从事特种作业的职工必须经过正规培训，取得特种作业资格”。可见，岗位培训在企业建设中的地位越来越重要，企业有必要进一步加大岗位培训的力度；强化岗位培训的功能。本文拟就当前岗位培训的意义和作法谈几点意见。 一、岗位培训的内容和分类 １．内容 岗位培训主要按照岗位规范对不同的教育对象实施培训，规范不同，培训的内容亦不同。一般说来，岗位培训应包括以下主要内容： （１）基础文化知识培训…     

实施活动课关键在于“实”——活动课实验报告

实施活动课关键在于“实”———活动课实验报告○高志才宋庆友（永丰县佐龙中学）为了实现应试教育向素质教育的转轨，国家教委制定了《九年义务教育小学、初级中学课程计划》，将“学科”与“活动”同时纳入课程体系。在实施过程中，如何搞好活动课，使之不“虚设”，关...     

成教万象

成教万象《中国岗位培训制度》课题研究成果将向全国推广全国哲学社会科学“八五”规划国家重点研究课题《中国岗位培训制度研究》研讨会日前在北京中国石化管理干部学院召开。各有关负责同志共６０多人参加了会议。《中国岗位培训制度研究》总课题组负责人．原北京市成人...     

全国职业教育研究论文要目检索(总第60期)

19814356论全球化背景下我国高等教育的国际化冯俊《中国软科学》2003年第1期10100字19814357关于终身教育、终身学习与学习化社会理念的思考高志敏《教育研究》2003年第1期11000字19814358高等教育大众化进程中的公平和效率陈敏《高等教育研究》2003年第1期5200字19814359新世纪中国工程教育的改革与发展朱高峰《高等工程教育研究》2003年第1期9600字19814360我国本科教育层次的职业教育类型问题杨金土《教育发展研究》2003年第1期7600字19814361关于“教育券”的分析文新华鲁莉张洪华李锐利《教育发展研究》2003年第1期10800字19814362知…     

对学习型城市发展目标的“后续解读”

在高志敏教授提出的学习型城市十大发展目标之“原始解读”的基础上,该文拟根据自己的体会和认识,试对其中的七大目标进行“后续解读”,以期与各位读者来进一步理解和认知其中的精神与内涵。     

《陕西师范大学继续教育学报》2000年转载情况统计表

序号作者单　位论文题目刊　期人大复印报刊资料转载1高志敏华东师范大学“成人教育”概念辨析 1《成人教育》2 0 0 0 ,42柳　华同济大学关于职业技术教育改革的几点思考 1《职业技术教育》2 0 0 0 ,33方　骏香港教育学院现存明朝南京官署志述要 1《明清史》2 0 0 0 ,34乐传永曲阜师范大学 美国成人教育的特色及其对我国成人教育的启示 1《成人教育》2 0 0 0 ,35张淑霞陕西师范大学试论继续教育的性质及其主体功能 1《成人教育》2 0 0 0 ,46郭欣根陕西师范大学 西部开发是实现共同富裕的战略部署—— 略论邓小平关于西部开发的思想 1《邓小…     

“鱼钩”与“长矛”的启示

寒假期间我坚持观看了中央台的系列纪实片《奥运档案》，对比台前的辉煌绚烂，深感奥运背后隐藏着的故事更精彩，更令人震撼。《奥运档案》之五《鱼钩与长矛的故事》讲述了高志凯先生撰写的《鱼钩与长矛》一文对奥运会的安保问题提出了崭新的、建设性的独到意见。“鱼钩”与“长矛”理论，被迅速运用于实践，为奥运安保工作的顺利展开奠定了基础。