从教师符号中解放出来

作为教师,我时常为这个角色感到压力,清早坐在校车上,我的脑子里充满空白和无助.有时我会很刻意地按按我的厚背包,里面充塞了学生的作业、教材、备课稿,还有一个盛满教学课件的U盘,但这些东西似乎并不足以填补我的空白,然而就是这样,我也要走进教室.     

把领导从应酬中解放出来

近日，国管局副局长寻襄中接受中国政府网专访，就“深入推进节能减排，努力创建节约型政府机构”与网民在线交流。寻襄中否认中国各级党政部门每年公款吃喝消耗掉3000亿的说法，经过研究他们认为该数据有夸大性，但他亦坦言政府接待的开支确实不小。     

让学生从题海中解放出来

纵观目前的高中数学教育,会发现普遍存在学生负担过重的现象。中学数学习题之多可谓各科之最,不少学生整天忙着做作业,看各种参考资料,但思维能力仍比较差;尽管花费的时间和精力不少,但数学成绩却平平。那么,怎样才能既让学生从题海中解放出来,又能提高学生的思维能力、综合     

把学生从应试模式中解放出来

传统课堂的基本教学模式是"时间+汗水",学生处于被动状态.现在的课堂教学采用新理念,课堂上学生自主学习,合作探究,踊跃发言,谈感想,谈收获.新理念让学生在听中学,在看中学,在想中学,在议中学,在演中学,突出了以学生为中心的思想,学生真正成了课堂的主人,在交流中实现了生生互动、师生互动.教师在课堂上要关注每一位学生,关注学生的一切,做课堂的组织者、引导者、学生学习的合作者.在课堂上不浪费一分钟,唯有如此,才能把学生从"时间+汗水"的应试模式中解放出来,把时间还给学生,把灵性、兴趣、发展还给学生.     

从“洋教条”中解放出来

传统的教条经过30年来的清理已经影响很小了,而西方的教条和近30年里形成的新的教条已经成为了我们落实科学发展观的主要障碍     

把作文教学从繁琐哲学中解放出来

把作文教学从繁琐哲学中解放出来,是减轻教师负担、提高学生水平的一大要著。只要做到下面几点,就不难达到这个目的。第一,要激发起学生的作文兴趣。这就要求教师的指导不仅要晓之以理,也要师之以范,不仅要讲在课内,也要诱在课外。教师“下水”的甘苦经历,多种课外写作活动的安排,对启发学生的作文兴趣,效果     

语文教学从烦琐教法中解放出来

一成都市龙江路小学語文科教学方法的改进,是針对揭露出来的問題进行的。一方面“破”,一方面“立”,按照中央指示的精神在教学实踐中探索具体的办法。照最近情况看,改进主要表現在以下几个方面。一、教学中的形式主义有所克服,开始注意讲求实效     

从繁重的作文批改中解放出来

语文教师的教学工作中,批改作文是最难、最繁重的工作。成百篇作文（一人任两个班的课,一个班四五十人）,逐篇看,每篇还要从立意谋篇、结构布局、技巧手法、遣词造句、错字病句等多方面去斟酌,如调整符号、圆圈、波浪线、小圆点,眉批、旁批、总批,修改建议。批得你头晕目眩,改得你手麻腰酸。除了上课,大部分时间都用在批改作文上了,有时下次作文时间到了,     

从事务圈子里解放出来

我担任幼儿园园长已有七个年头。刚上任时,事事处处都自己一人包揽,整天忙得团团转,提前上班,摸黑下班,工作也不见有多大起色。后来,我仔细琢磨,不断摸索,慢慢将自己从事务圈子里解放出来。 我最大的体会是:当好一园之长,苦干、实干精神固然不可少,但也要注意方     

把学生从传统作文模式中解放出来

在各科作业中,作文是最让学生苦恼的。他们为没有材料无从写起而苦恼;他们为写不好作文影响成绩而苦恼……如何把学生从传统的作文教学模式中解脱出来,引导他们走进写作的自由天地,变苦写为乐写,从而大面积提高学生的写作水平呢?每个有责任心的语文教师都在探索着。多年的教学实践使我感到,写作是综合性的脑力劳动,是客观世界和主观情感世界的产物。学生写作水平的提高,在很大程     

从“标准”的束缚中解放出来

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要,它是知识的源泉。”雪融化之后是什么？是水,还是春天？这个案例已成了一个反面的教育典型,它的含意是：有些平庸的教师扼杀学生富有诗意的创造性思维火花,认为“雪融化了是春天”是错误的,他们只承认一个标准答案——水。     

心理学能否从实证的标准中解放出来

人的心理活动具有很大的不确定性和非实证性。然而近半个世纪以来,心理学研究却长期被实证标准所垄断,非实证性的心理学研究地位经常受到人们的怀疑与批评。在现代心理学持续发展的关键时刻,理论性的课程几乎一度完全从欧美大学教学中消失,而技术性的研究标准取得了支配性的地位。近20年来受科学哲学中后实证主义思潮的影响,西方一些心理学家开始反思与质疑实证研究中普遍存在的问题,认为实证研究标准作为科学的一种标志已经证明并不成功,心理学研究需要从这种根深蒂固的实证主义传统中解放出来。目前我国心理学界正遭遇着被实证研究所主宰的格局,继续强化实证研究被视为改革开放30年来我国心理学蓬勃发展的一大“成功经验”。而要调整及改变这种实证研究评价标准,克服这种简单、偏窄的科学观和洞穴思维．我国学者尚需要付出巨大的艰辛努力。     

把小学生从过重的课业负担中解放出来

最近,张家口市三位小学生的家长给李铁映同志写信,反映了小学生课业负担过重的问题。他们反映的情况在当前不是个别现象,而是在许多地方都存在着的、教育界及社会各界普遍关注的一个问题。     

把语文从应试教育的桎梏中解放出来

探索语文素质教育,就必须勇于打破“一切服从应试”的一统天下,把语文从应试教育的桎梏中解放出来。为此,我于１９９３年开始进行“扩展式语文教学实验”,１９９５年结题。在此基础上,１９９６年又承担了“九五”教育科学规划国家重点课题：“在语文教育中实现人的发...     

把道德从“道德教育”中解放出来

道德不是一套咒语,而是一首歌;不是一堵墙,而是一道台阶。如果是一块布,不是用来遮丑,而是用以显美;如果是一条绳索,不是用来束缚,而是用于攀登。     

从不符合科学发展观的错误观念中解放出来

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。贯彻落实科学发展观是我们又好又快的发展中国特色社会主义,实现全面建设小康社会目标和社会主义现代化的必然要求和迫切需要。当前解放思想的中心任务就是把思想从不符合、不适应科学发展观的错误观念中解放出来。     

把语文从应试教育的桎梏中解放出来

不知何时,语文成了一门地位尴尬的学科,它是中考的主角之一,却又被多数学生排在了学习的最末位置,甚至有学生认为,语文课听与不听,考前复习与否,关系不大。因此,这种现象也给语文教学带来了不小的困扰。究其根源,就在于对中考唯命是从而产生的种种偏向:重字词,轻文化;重训练,轻陶冶;重教授,轻培养;重考试,轻素质。这些偏向导致初中语文索然无味,让学生失去了学习语文的兴趣。所以,我们必须要打破一切服从中考的枷锁,把语文从应试教育的桎梏中解放出来。一.让语文贴近生活语文的外延和生活的外延是相     

把孩子从教室里解放出来

"去自然化"的童年一个女孩讲她在树林里的秘密花园:"我有一个秘密花园,那儿有一个大瀑布,旁边还有一条小溪。我在那里挖了个大坑,有时我就带个帐篷过去,然后我就躺在坑里,看着上面的树和天,有时我就这么睡着了。那儿好像就是我的地盘,我干什么都可以,也没人