礼仪课堂(五):校外礼仪

乘车礼仪 1.文明乘车,排队等候,等待时不要大声讲话. 2.上车时不要拥挤,按排队秩序上车,谦让老、残、孕和比自己年龄小的孩子. 3.上车后尽量不要大声喧哗,在车上接打电话时,声音要小,以免影响到他人.     

妈妈要我走天桥

我在琼山一小读书,每天都要乘车上学,到站下车后,学校就在马路对面,要是直接过马路,只需2分钟就可到学校,但妈妈每天都要我走天桥,这样就要花上5分钟。开始,我不明白,为什么要走天桥。有一次,我偷偷走马路,妈妈知道后,与我长谈了一次。妈妈说你现     

我的手机，我的独立

大人们通常都说小孩要锻炼独立能力，不少家长让孩子四五年级时就自己乘车上学，我班的同学就多数自己乘车上学的，然而我的爸爸出于安全问题的考虑，执意要每天送我上学。我曾多次要自己上学，都被他断然拒绝了。今天，我跑到爸爸房间，和往常一样。     

人生与乘车

每日上下班,都要乘车,天长日久,便乘出诸种体味,深感：人生犹如乘车。 把镜头拉回童年,便记起第一次乘车时的情景,兴奋得在车上东摸西摸蹦蹦跳跳且不顾大人的劝告与责骂而将头手伸出窗外,以全新的眼光看窗外见惯的风景。     

追求构建增进性的法秩序——以滴滴出行为例证

人们在享受互联网经济带来便利和高效的同时,资本所天然蕴含的趋利性则更为容易的腐蚀着互联网经济的基本秩序,致使当前互联网经济呈现秩序的重合,真空,错位等乱象。然而有关部门在追求互联网经济的秩序构建时一味地追求"高效"从而导致更多的"无秩序状态"。通过有关部门对滴滴出行的不正当竞争行为及顺风车乘车安全案例的分析,提炼出当前有关部门整治互联网乱象的秩序构建理念,即追求构建增进性法秩序的理念。     

让潜规则失去土壤

<正>潜规则的存在,没有了社会的正常秩序,失去了公平正义,让歪门邪道败坏了社会风气,最后受伤害的依然是社会和民众。潜规则就是规则之外的规则,没有规则的规则,也是拿不上桌面,上不了台面的东西。可如今,无论是在娱乐圈,还是在官场,或者说是消费市场领域,都或多或少存在着潜规则。潜规则的存在,就会少了公平正义,多了不公平;没有了光明,只有了黑暗;没有了秩序,只有了混乱。在娱乐圈的潜规则就是,你要成为一名演员,尤其是角色非常重要的演员,     

2005年数学中考热点题赏析(六)生活实践题

大量的发生在人民群众生活上的事,怎样利用数学知识得到圆满解决呢?这类生活实践题自然要出现在全国各地中考题中.题[2005年安徽省(课改实验区)中考压轴题]两人要去某风景区游玩,每天某一时段开往该风景区有三辆汽车(票价相同),但是他们不知道这些车的舒适程度,也不知道汽车开过来的顺序.两人采有了不同的乘车方案:甲无论如何总是上开来的第一辆车;乙则是先观察后上车,当第一辆车开来时,他不上车,而是仔细观察车的舒适状况.如果第二辆车的状态比第一辆好,他就上第二辆车;如果第二辆又不比第一辆好,他就上第三辆车.如果把这三辆车的舒适程度…     

"生态课堂",让课堂充满生命的活力

卢梭认为,教育不仅要顺应人的天性,而且要顺应儿童特有的天性."大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子.如果我们打乱了这个秩序,我们就会造就一些早熟的果实,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂".     

学生火车票优惠卡制度及“前置校验”购票方案研究

2003年以来,我国实行大学生凭优惠卡按优惠价购买火车票的办法,2011年以来,进一步采用了优惠卡实名制。这项工作的实施,基本杜绝了优惠购票的造假现象,规范了学生优惠乘车工作的秩序,但也存在成本巨大、效率不高等弊端。本文提出了一种取消现行的优惠卡、采用基于互联网"前置校验"的优惠购票方案,通过学生购票时直接向教育部学生信息网进行乘车信息校验的模式,不仅可以节约每年数千万元的教育经费投入,也将带来社会效率的提升,具有极大的潜在社会效益。     

论政治制度安排的逻辑起点

制度安排意味着规约人的行为并建立和维持一定的秩序。要建立和维持某种秩序,就必须规约人们的行为。这是因为:第一,权力是必要的“恶”,必须规约权力使用者的行为。第二,冲突和合作是人类行为的基本模式。要建立和维持秩序,就必须规约人们的行为,使人们进行合作,使人们追求利益的积极行为在一定秩序内持续进行。第三,人的理性是有限的。人是感性和理性的结合体,人不可能总是理性。人有可能做出破坏秩序的行为。因此,要建立和维持秩序,就必须规约人的行为。     

宪法文本:分析中国宪法现象的根本依据

宪法文本是宪法研究的依据和起点,要解决我国的宪政问题,必须把宪法文本的含义定位于我国当下即秩序稳定情形下的宪法文本,在空间上限定为中国,在时间上限定为当下秩序稳定的时期内。宪法文本价值无涉的中立定义就是要为不同的宪法分析装置提供一个比较纯洁和原初的面貌,以尽力避免在原点标准上就存在不一致的问题,以求在同一个问题意识下用不同的方法完善,追求我国宪政的发展。     

我的乘车癖

从小我就有乘车癖。上小学时,我家离北顺城街小学（建金融街的时候被拆掉了）只有10分钟路程,一个在胡同东口,一个在西口,但我还是磨着父母给我买了张月票,放学后不直接回家,一个人漫无目的地乘公车玩。     

我的梦想如何实现

章宇泉懒洋洋地背上书包．不情愿地走出家门,晃晃当当来到汽车站。看着一辆10路汽车从眼前经过。章宇泉连乘车卡都没拿出来,心想：等第三辆10路车来了,再上去!章宇泉要去新东方上英语课．现在他一点点动力都没有．可又不敢不去。     

教育仪式的社会学分析

教育仪式是维护教育秩序的礼治中的重要一环,教育秩序的运作包含有个性在有意无意之间化为群性和群性在框架上或细节上修正个性两个过程。教育仪式促成了师生的社会化,也客观导致了师生的异化。教育仪式的目的就是要再造出某种秩序感,幻象类的秩序感不能再造我们希翼中的教育秩序。要避免幻想类的秩序感出现,我们呼吁教育仪式价值之复归:在人的全面发展的基础上发展人的个性。     

阿姨,谢谢您

一读到"八荣八耻",我便想起一件让我难以忘怀的事。那是学校开始上课的第一天,早上爸爸骑车送我到学校后就回家了。放学后,我自己坐26路公交车回家。因为并不是第一次乘车,所以我连公车站牌都不看就稀里糊涂地坐上了这辆已经改道的车。     

乘汽车

今天,我看完电影,乘车回家。可谁知乘车时闹了一个大笑话。我看完电影,在车站等车。这时候,从左边开来一辆公共汽车。当时,我还沉浸在电影的乐趣中,迷迷糊糊地上了车。当车开到一半路程,我就觉得不对劲。于是,我问司机叔叔:“叔叔,这辆车要开到哪里去呀?”“西圃呀。”“哎呀!不好,我上错车啦!”顿时,我的脑子一片空白。车上的人都注视着我,接着发出一阵笑声。当时,我心急如焚:“该怎么办呢?”正当我不知如何是好的时候,司机叔叔笑呵呵地对我说:“快了,马上就可以返回了!”我只好耐心地等起来。时间一分一秒地过去了,车子踏上了返回的路程。…     

透过情境看试题(初三)

1.源于生活情境一决策型例1两人要去某风景区游玩,每天某一时段开往该风景区有三辆汽车(票价相同),但是他们不知道这些车的舒适程度,也不知道汽车开过来的顺序.两人采用了不同的乘车方案:甲无论如何总是上开来的第一辆车,而乙则是先观察后上车,当第一辆车开来时,他不上     

神秘谷

今年八月份,我和爸爸乘车来到了天柱山脚下的三祖寺。我们在寺庙里向菩萨敬过一炷香后,就乘车直上,来到了著名的神秘谷。神秘谷由龙宫、迷宫、逍遥宫等组成。自龙吟虎啸崖人口,穿过五指峰,紧依着飞来峰,环绕衔珠峰,直达渡仙桥。神秘谷全长400多米,落差100多米。     

一元钱引发的思考

前几天看了一个短片:一个电视台让主角在身无分文且要乘车的情况下,到车上想办法“借”来这乘车需要的一元钱。电视台跟踪实录下全过程。这个人先是走到一个大伯面前,以钱包丢了为由,想借一元钱。没想到大伯把他当成了职业乞丐———一个到处要小钱积少成多以谋生的人,还受了一通“教育”。这个人无奈地走到了一个大妈的身边,又是用同一个理由,想借钱乘车,可是又是一顿指责:应该学好,不应该整天光动歪脑筋,否则以后会后悔……连续受挫的他受到了一点启发:自己可以以一个学生为由借钱。于是他又走到一个打扮时髦的小姐那里继续“完成任务”,…     

乘车六注意

一、乘车时一定要等车停稳再下车;二、不要跟大人去挤车,否则容易被踩;三、乘车不要把头部伸出车外;四、晚上独自乘车要坐到车前部;