从理念入手构建和谐校园文化

和谐校园文化是校园文化的独特发展形态,在社会主义和谐社会建设中,它起着基础性、先导性的作用。如何构建和谐校园文化,首先要从理念入手。理念是行动的先导,是学校内涵的发展。要想使内涵得到发展,就必须使理念得到外显,使理念化为具体的行动。构建和谐校园文化必须强化三个理念。一是教师和学生一起成长的理念。不少人认为终身学习是建立和谐社会的措施,是师生“人格完满发展”的动力。通过终身学习,教师在教育学生的同时,也不断丰富自己、完善自己,最大限度地发挥自己的潜能,从而更好地促进学生全面、和谐、生动、有个性地发展。二是教…     

加强校园文化建设的思考

化是人的自觉能动性的产物，也是人之为人的本质特征。校园化渗透在教育手段、精神氛围、管理方式、课程内容、物质环境以及学校成员的实践等范畴之中，它潜移默化地影响着校园里每个人的行动、思想，并造就了每个人。作为学校教育的重要内容，校园化建设深刻体现着学校管理的办学理念、育人思想，它是学校得以自存、发展的核心和灵魂。我国目前正处于经济建设时期，各种化思潮和社会思潮对校园这方净土的冲击日渐增大，学校管理只有立足校园化建设，对青少年进行卓有成效的人教育和精神熏陶，弘扬社会的进步化，才能保证青少年的身心健康成长。     

教育理念:概念、特点和作用

教育理念是对“教育是什么”的价值判断和基本看法，正确的教育理念是学校管理和发展学校的基本前提和保证。     

谈校园文化建设的办学理念

在办学的过程中,通过实践、总结,麻榨中学形成了"以人为本,文化关怀;潜移默化,和谐发展"的办学理念,它促进了师生的健康成长,为学校的发展提供了强有力的支撑,全面提升了学校的文化品位。     

基于教育生态理念的校园文化建设的实践研究

加强校园文化建设是“以德治国”的必然要求。著名学者袁振国指出：“学校是一个文化场所,但是文化场所并不一定有文化。学校自身不会自动生成文化,它需要校长带领师生有意识地建设。”校园文化是一所学校综合素质的体现,也是综合竞争力的表现。大力加强校园文化建设是学校管理的重要内容。学校应该通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系。     

基于教育生态理念的校园文化建设的实践研究

加强校园文化建设是“以德治国”的必然要求。著名学者袁振国指出：“学校是一个文化场所,但是文化场所并不一定有文化。学校自身不会自动生成文化,它需要校长带领师生有意识地建设。”校园文化是一所学校综合素质的体现,也是综合竞争力的表现。大力加强校园文化建设是学校管理的重要内容。学校应该通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系。     

刍议校园文化建设

校园文化建设是学校教育的重要内容。学校办学品位的提升、迈向更高层次的目标都离不开它。大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园文化,对培养一流人才至关重要。下面从历史传承、课堂文化、发展动力几个方面谈谈对校园文化建设的粗浅认识。     

简论企业文化参与高职校园文化建设

作为高职院校校园文化的主要对象的学生，他们与企业的关系决定了校园文化必须引入企业文化的客观要求。虽然所有的高校对学生的培养都面临着要让学生适应社会具体工作，但一般学校的这种适应性要求是泛泛而不具体的，虽然有专业的不同，要求也不一致的情况，但总体上并没有十分明确的针对性。因此，他们在教学上尤其是在校园文化建设中处理与社会关系时，也就在相时的意义上的了解，虽然这种做法本身并不合适，但历来如此，也就习     

挖掘校园文化育人功能 发挥学校教育“三主”作用

多年来，我们长春市十一高中秉承“素质教育”的办学方向，以提高国民素质为己任，充分发挥学校教育的主课堂，主渠道和主阵地作用，积极建设体现时代精神，学校特色和学生特点的校园文化，充分挖掘校园文化的育人功能，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人做出了积极的努力。     

在沉静与执着中吐露芳华——孝感市孝南区实验小学校园文化特色写意

她是一片培育英才的沃土，日月光华，历经风雨，孕育着无限的希望，收获着美好的未来；她是一座凝重淳厚的学苑，庄敬自强，巨擎春秋，涵咏着独特的魅力，绽放着绚丽的光彩；她是一方百姓引为自豪的百年名校，湍湍长河，厚德载物，在沉静与执着中与时俱进，尽显芳华。     

无处不雍景--中山市东区雍景园小学的校园文化景观

“雍景园小学那种教育环境、教育理念，特别是校园文化对学生的熏陶，我觉得这是润物细无声．是把德育，成才、成人教育融合在方方面面，我想这是我们义务教育很重要的内容。它处处体现了教育的均衡发展，校园文化对学生成长的影响。什么是素质教育，这就是素质教育。”2005年9月，教育部副部长陈小娅考察中山教育后对东区雍景园小学如是评价。     

浅议高职校园文化建设

校园化建设，是当前高职教育领域一件非常有意义的工作，它关系到高职院校特色的形成、教育环境的优化、学生发展的质量、核心竞争力的增强以及院校的可持续发展，因此引起了广大理论工作和实践工作的关注。     

校园文化建设的思考

文化是一所学校的灵魂,是一所学校凝聚力和活力的源泉.它弥漫于整个校园,渗透在一切活动中,作用于学生的思想、观念、一切精神世界,具有"润物细无声"的功能.中职学校的校园文化建设对于中职教育的发展起着举足轻重的作用,必须结合自己的办学目标和办学条件,紧紧围绕中职教育的办学理念和理想追求进行建设,从而形成自己的鲜明特色.     

以先进的办学理念统领校园文化建设

墙角数枝梅,凌寒独只开,遥知不是雪,为有暗香来。---王安石一首《梅花》给了我们一种淡淡的意境,让一切尽在“暗香”中升华。而在我们的教育工作中,校园文化就正如这“暗香”,有形无形地弥散于师生之中,无处不在,无时不有,以办学理念统领的校园文化建设正以它特有的芬芳向学生传播着某种思想、规范和价值标准,也以他独有的象征符号感染、同化这学生。     

校园文化是一种办学品位

建设教育强县,首先是强教育.加强校园文化建设是强教育的重要内容.学校的校园文化建设,需要通过丰富的活动来不断充实其内容.     

加强校园文化建设 促进学校内涵发展

校园文化体现着一个办学者、教育者和受教育者的价值观和追求，体现着学校的办学理念、目标、特色、风格和氛嗣，是学校发展的灵魂。加强校园文化建设，创建具有独特品质魅力的学校文化，是提升教育内涵的重要方面，是一所学校成长进步、活跃发展的核心动力，也是促进学校教育可持续发展不可缺少的要素。     

营造书香校园，让精神生命充满诗情画意

21世纪，是生存竞争的新纪元，是脑力取胜的新时代。美国《财富》杂志指出：“未来最成功的公司将是那些基于学习型组织的公司。”对一个企业如此，对于培养人的学校更是如此。山东省淄博市临淄实验小学立足学校本土实际，提出让学习支撑师生的精神生命，全力打造书香校园，提升学校办学品位的教育理念，并为此进行了积极而有效的实践与探索，取得显成效。