南京市名校长风采(二)

王占宝同志简介王占宝，南京市第十三中学校长，中学语文高级教师，中国中学校长工作研究会会员，曾被平为“南京市中青年拔尖人才”、“南京市名校长”、“全国三育人先进个人”。在国家、省级报刊发表文章多篇。王占宝校长年轻有为，办学观念超前，学校面貌焕然一新。南京市第十三中学，是南京解放后党和人民政府在南京创办的第一所完全中学，是江苏省重点中学，２０００年４月以高分通过江苏省国家级示范高中的评估验收。冯建强同志简介冯建强　　南京市雨花台中学校长，书记、中学化南京市名校长风采(二)     

第十三届“我最得意的一节课”征文评审揭晓

一等奖 李萍《“认识>=<”一课的教学片 断与反思》 王凤兰《教学创新重在课堂》 吴淑贤《阅读中体味情境中感悟》 季兰荣《旁征博引注重体验》 张向李月卿《随心上出真境界》 高洁《用各种感官去感受作文》 贺亚静《自主学习合作探究》 段宁《我最得意的一节课》 李素芬《没有“结果”的成功》 冯建强《让环保教育进入数学课堂》 二等奖 姬桂荣王秀华高建芳高会娜 王红莲马雪芳王艳砷芦丽娟 刘爱东石卫芳赵乔梁彩霞 徐志强倪梅梅侯建敏段文敏 王淑平甄玉含付会敏林美娜 赵伟白晓虹粘立晓黄燕飞 三等奖 杨玉茄赵晓素靳亚男王素娟 刘建敏马红…     

老师就是老师——读《“老师”何时成为尊称》和《答“老师”何时成为尊称》有感

老师就是老师，看起来很无聊，好像在玩文字游戏，如果读者有兴趣，读读郭老师的《“老师”何时成为尊称》（《山东教育》中学刊2006年9月）和程老师的《答“老师”何时成为尊称》（《山东教育》中学刊2007年1、2月）这两篇文章，也许能理解为什么这样说了。     

课改理念深入课堂 整体合力展现风采——从政治组开放日谈起

2006年4月20日．十五巾分校举办了，一次政治组开放日，全组五位青年教师分别做了一节课改研究课，这五节课分别是闯彩香老师的《我会负责》；张玲老师的《珍爱生命，拒绝毒品》；步立新老师的《尊重和维护隐私权》；张晶老师的《财产留给谁》；孙丽香老师的《发扬艰苦创业精神》。     

坚定不移地推进教育现代化——访南京市雨花台区教育局局长冯建强

首期“局长访谈”与大家见面了!就教育现代化的有关问题,本刊记者与江苏省南京市雨花台区教育局冯建强局长进行了访谈。冯建强局长高瞻远瞩,侃侃而谈。他对实现教育现代化的意义,对教育现代化目标和内涵的界定以及校长的观念和素质与教育现代化的关系等方面都作了全面、深刻的阐述。同时,冯局长还实事求是地介绍了雨花台区教育现代化的进展情况,并畅谈了远景规划。我们相信,广大教育工作者,特别是从事教育管理工作的同志读了本文一定会大受启发的。     

非常历史课——《中华文化的四十七堂课——从北大到台大》对高中历史教学的启示

高中时，初读秋雨老师的《文化苦旅》就成了他的书迷。秋雨老师擅长以灵动的散文书写厚重的历史文明，从《千年一叹》、《行者无疆》、《借我一生》、《历史的脸谱》到《中华文化的四十七堂课》等，廿载光阴转瞬而逝．秋雨老师从不惑之年而过甲子，他的历史散文早已成为了经典。     

江苏教育出版社隆重推出潘老师美术课堂学绘画系列丛书

潘坚老师1999年即开办了“潘老师美术课堂”，潘老师的教学深受小朋友和家长的欢迎和好评，作为资深的儿童美术教育专家，2005年受邀到加拿大进行学者访问，并成功地开办了“潘老师北美美术课堂”。自2002年开始潘老师担任《儿童故事画报》“个人美术馆”，《东方娃娃》和《早期教育》“潘老师美术课堂”栏目的主持工作，深受小读者的喜爱。[第一段]     

引导学生入情入境是写好作文的关键

拜读了施忠红老师的《作的突破口——题目》一(《小学教学研究》2001年第4期，以下简称《题目》)，笔有一些疑惑，想向施老师及同仁请教。     

也谈『是推门好,还是敲门好』

3月1日，《中国教育报》刊发的湖北省武钢九中李永高老师的《质疑推门听课》一文，在读者中引起较为广泛的关注，不少读了该文的老师，都发表了这样那样的看法。3月22日，《中国教育报》又刊发了两位校长的文章：《“推门听课”何错之有？》与《还是敲门听课好》，以回应李永高老师的文章。读了这三篇文章，我也来谈谈我的一些看法。     

从“纸面课标”走向“课堂课标”

有些“变味”的课堂：我喜欢听课，尤其喜欢听真实的随堂课，因为《语文课程标准》的落实就是要靠一线老师一节一节真实的课堂来达成。可是，现实的情况却不容乐观，往往存在以下几种现象——1，无视《课标》。2，生硬地“套”《课标》。3，“歪曲”《课标》。课堂与课标成了两张皮。在与上课老师的课后交流中我发现：上课老师对《语文课程标准》还是“知道”的，有的老师说起《课标》来还头头是道，甚是内行。我把这些现象称为“眼高手低”，把这样的《课标》称为“纸面课标”。也就是说：老师还没能真正领会《课标》的精髓，对《课标》的理解还只是停留在“纸面”，所以一到课堂就变了味道。     

说出了我们一线教师的心声——读王自文老师《试论公开课》有感

不久前，笔者有幸拜读了《小学教学参考》2006年第10期王自文老师的《试论公开课》一文（以下简称《试》文）。读后深有同感，王老师真是说出了我们一线教师的心声!在此，特借贵刊一角与王老师进行交流。[第一段]     

低年级要提倡背诵课文

近日读了吴宏伟老师的《低年级不必提倡背诵课文》一文，（载《小学教学研究》2004年第4期)不敢苟同文中吴老师所提倡的做法，仓促成此文，愿与吴老师商榷。     

“我的课堂我做主，我的文本我解读”——观窦桂梅其人其课有感

窦桂梅老师是“新生代”特级教师的领军人物。短短几年时间，从《再见了，亲人》《秋天的怀念》《圆明园的毁灭》到《晏子使楚》，从“三个超越”到“三度”，窦桂梅老师越来越成为争议人物，毁誉不一。就在《晏子使楚》之后的座谈上，窦桂梅老师又语惊四座——“我的课堂我做主，我的文本我解读”，招来一片非议。[第一段]     

也谈“蜡烛精神”过时了吗？——与北京师范大学教育学院石中英老师商榷

《人民教育》2003年9月刊在《杏坛百家》栏目刊出北京师范大学教育学院石中英老师章《“蜡烛精神”过时了吗?》，读后颇有感想，谈一下浅显的看法，与石老师商榷。     

天津市汇才技术学校在天津技校系统示范课评比中实现“四连冠”

天津市技工学校系统示范课评比活动自１９９８年开展以来，天津市汇才技术学校年年参评，而且继１９９８年胡湘红老师的《电子技术》课、１９９９年柴博老师的《英语》课、２０００年胡义凤老师的《电工基础》课连续三年被评为示范课之后，２００１年该校谢克男老师的《国际贸     

魏巍和他的老师蔡芸芝

魏巍和他的老师蔡芸芝●杨文闯仇秀芳当代著名作家魏巍的名字，对于中学师生来说是不陌生的，因为语文教科书中选入了他的两篇作品，一篇是《谁是最可爱的人》，一篇是《我的老师》。《谁是最可爱的人》中的活烈士李玉安尚在人世，而《我的老师》中那位“最使我难忘的”“...     

语文教师要重视自身写作素质的提高

一家很有影响的报纸曾登了一篇中学生文章，题目是《老师您会作文吗？》原因是老师给这个学生批改作文，将自己认为不妥的一段给删掉了。学生认为老师删掉的是自己作文中最精彩的部分，于是谈了对老师的看法。且不说这个学生有没有傲气，老师删去的是不是文章最精彩的部分，由此想到我们做老师的自身素质。《语文学习》曾登载上海部分特级教师和专家座谈当时语文教学的文章。钱梦龙老师在题为《语文老师的读和写》的发言中说：“前不久，我有幸担任‘花季的耕耘’征文竞赛的评委，原以为老师的‘作文竞赛’，虽不一定佳作如林，至少要比学生…     

也谈“学科体系”

《小学教学参考》(数学)是我的良师益友，在其2004年5月出版的栏目《争鸣》中，我拜读了傅海洋老师的《忽视学科体系的教法不可取》一文，颇有感触，我想谈谈自己的看法，敬请各位老师指正，、     

家园合作的变迁

渝中区巴蜀幼儿园在《纲要》的指导下，对于家园合作的研究，主要经历了四次变迁：老师拽着家长走——老师顺着家长走——老师引领家长走——家园牵手协同走，这四次变迁既是我们理解《纲要》的过程，也是《纲要》精神从幼儿园走向家庭，实现幼儿园与家长共同成长的过程。     

“送”往“迎”来的真情

?“送”的由头：在去年的《语文报》上，我们刊登了一份《语文世界·红A版》“快乐大赠送”的启事。内容很简单：只要老师们提供一个“教师资格证”的复印件，我们将会赠送老师们半年的《语文世界·红A版》。启事登出之后，老师们将信将疑———真的有这么好的事？但近千名老师还是抱着“试试看”的态度寄来了“教师资格证”的复印件，没有“教师资格证”的，也由学校开了证明寄来。我们为这些老师们寄出了我们的《语文世界·红A版》，并在寄了三期以后，又给老师们寄了一封信，表达了我们愿意和他们真诚交友的愿望，并诚恳地向他们征求办…